Слово педагога о народной сказке «Колосок»
03.02.2022
Тема. Работа акварелью и гуашью. История иллюстрирования сказок. Известные художники-иллюстраторы. Отображение в рисунке сути произведения. Иллюстрирование сказки «Колосок»
Знакомство с историей иллюстрирования и художниками-иллюстраторами
А вы знаете, что история книжной иллюстрации очень интересная! Люди начинали создавать маленькие рисованные картинки в рукописных книгах. Выполнялись они только в одном экземпляре. Эти книги назывались окладами и украшались золотом, серебром, драгоценными камнями и жемчугом. Первой иллюстрированной детской книгой в России был «Букварь» Кариона Истомина. Вышел он в 1692 году. Картинки гравировали вместе с текстом. Листы букваря были украшены изображениями людей, животных, растений, построек, предметов быта. Рисунки были занимательные и очень красивые. Они должны были заинтересовать детей, привлечь их к изучению азбуки.
Для того, чтобы детская книга была интересной, познавательной. Имела прекрасные иллюстрации, над ней работали известные писатели, выдающиеся живописцы и графики. В конце XIX века к иллюстрированию книг для детей занимались известные живописцы В. М. Васнецов, И. Е. Репин, В. И. Суриков. М. В. Нестеров, Е. Поленова, И. Билибин, В.Г. Сутеев, Б.А Дегтерёв и многие другие. Они создали яркие, запоминающиеся рисунки для детских книг.
Художники-иллюстраторы смогли не только «оживить» любимых героев. Благодаря им мы, разглядывая страницы любимых сказочных сборников, погружаемся в счастливый мир своего детства, искренне радуемся встрече со старыми друзьями: Иваном-Царевичем, Василисой Прекрасной, Кощеем Бессмертным и другими героями, входившими в наши безмятежные волшебные сны.
|
|
|
Книжки, созданные Иваном Билибиным, хочется сравнить с расписными шкатулками. Этот художник впервые стал смотреть на создание книги, ориентированной на чтение ребенку, как на творчество. Разглядывая его сказки сложно отделаться от ощущения, что держишь в руках старинную летопись. (Рассмотрите иллюстрацию И. Билибина к сказке
А.С. Пушкина «Сказка о Золотом петушке»)
Елена Поленова в своих иллюстрациях очень тщательно выписывает мелкие детали: травинки, насекомых, цветы, — в этом ее уникальный стиль.
Иллюстрации Елены Поленовой.
Настоящей отдушиной для Елены стали сказки: она начинает создавать яркие иллюстрации для «Морозко», «Волку и лисе», «Мачехе и падчерице».
Владимир Григорьевич Сутеев – детский писатель, художник-иллюстратор и режиссёр-мультипликатор. Его добрые, веселые картинки похожи на кадры из мультфильма. Немало сказок рисунки Сутеева превратили в шедевры.
|
|
|
Борис Александрович Дехтерёв проиллюстрировал детские сказки Александра Сергеевича Пушкина, Василия Жуковского, Шарля Перро, Ганса Христиана Андерсена. А также произведения других русских писателей и мировых классиков, например, Михаила Лермонтова, Ивана Тургенева, Уильяма Шекспира.
Это интересно:
Иллюстра́ция (от лат. illustratio — освещение, наглядное изображение) —рисунок, фотография, гравюра или другое изображение, поясняющее текст. Художника, выполняющего иллюстрации к тексту, называют иллюстра́тором.
Происхождение слова «иллюстрация» — от позднего среднего английского (в смысле «просветление; духовное или интеллектуальное просветление»): через старый французский от латинского illustratio, от глагола illustrate.
Иллюстрации служат передаче эмоциональной атмосферы художественного произведения, визуализации героев повествования, демонстрации объектов, описываемых в книге (ботаническая иллюстрация), отображения пошаговых инструкций в технической документации (техническая иллюстрация).
Выполнение работы
Слово педагога о народной сказке «Колосок»
|
|
|
Народная сказка«Колосок»ярко раскрывает образы трудолюбивых людей и людей, которые приспосабливаются жить за счёт труда других. Послушайте (прочитайте) сказку в стихах «Колосок» (в литературной обработке Симоновой С.) и сделайте вывод о том, чему учит сказка, каких людей в обществе уважают, что получают ленивые люди.
Колосок
(По мотивам народной сказки)
Жил да был Петух красивый:
Гребень красный, гордый взгляд.
В шпорах острых он игриво
Обходил свой двор и сад.
Куры Петю уважали:
Он хозяин, спору нет!
Квочки все прекрасно знали:
Защитит от всяких бед!
К Пете в гости заходили
Два мышонка Круть и Верть.
Угощаться всем любили,
Что Петух давал в обед.
И друзьями назывались
(Им ведь весело втроём!).
А помочь Петру не рвались!
«Лучше в поле отдохнём!»
Как обычно, ранним утром,
Тренируя голосок,
Оглядел Петух округу…
Вдруг увидел колосок…
И, конечно, поделиться
Он с друзьями поспешил:
«Круть и Верть, вас торопиться
Я бы очень попросил!»
Круть, зевая, потянулся:
«Ох-ох-ох, как сладок сон…
Колосок, что ль подвернулся?
Пусть лежит и дальше он…»
Верть спросонок отвечает:
«Что ты, Петя, брось его…»
(Он пока ещё не знает:
|
|
|
Голодать страшней всего!)
Петушок поднял находку
И к курятнику принёс.
Но узнав Петра походку,
Разбежались мышки врозь.
Круть и Верть слегка зевают,
Всё стремятся обхитрить.
А хозяин призывает
Колосок обмолотить.
«Нет, не я. Гулять я мастер» –
Еле слышно Круть сказал.
Верть добавил: «Ты напрасно,
Петя, нас сюда позвал!»
Делать нечего с друзьями…
Петушок взял колосок…
«Ничего, поймут всё сами!»
И сложил зерно в мешок.
«Кто на мельницу доставит
Эти зёрнышки? Ну, кто?»
Мышки грубо так сказали:
«Не хотим нести его!»
Наш Петух с зерном мешочек
Взял и к мельнице пошёл.
Он муки смолол хорошей
Отдышался… Ох, и зной!
Петушок с мукой мешочек
В дом на лавочку занёс.
«Кто возиться с тестом хочет?
Интересен тот вопрос!»
Эй, мышата! Не ленитесь!
Тесто будем мы месить!
Печь топлю! Поторопитесь!
Дрова нужно приносить»
Круть и Верть как раскричались!
«Не хотим месить! И всё!
К сеновалу мы помчались!
Наших там полным-полно!»
Тесто пышное подходит
И в печи дрова трещат.
Петя сам хлопочет в доме
Не зовёт своих мышат.
В печке хлебушек печётся…
Аромат стоит кругом…
И проказникам не ймётся
Отобедать летним днём.
Петушок наш возле печки.
Вот открылась дверь… и вдруг
Два мышонка – хвост колечком –
«Здравствуй, Петя, милый друг!»
«Добрый день, друзья лихие.
Как игра, как сеновал?
Я вопросы вам такие
Сразу здесь сейчас задам:
Кто нашёл тот колосочек?»
Круть: «Не я». И замолчал.
Верть: «Не я, – стих голосочек…–
«Ты нашёл… А я скакал…»
«Я терпел, хоть трудно очень, –
Петушок мышат учил, –
Кто смолол и кто в мешочек
Зёрна в аккурат сложил?
«Нет, не я…» – Круть очень грустно
Посмотрел так и сказал.
«И не я молол…» – попутно
Верть тихонько отвечал.
«Кто принёс мешок с мукою?
Тесто делал? Печь топил?»
«Мы резвились за горою…» –
За двоих Круть говорил.
«А пирог кто аппетитный
Пёк в печи в нещадный зной?
Кто на стол поставил с дивной
Яркой скатертью такой»
Круть и Верть совсем поникли,
Встали, вышли со двора.
Раньше ведь они привыкли
Бегать с ночи до утра.
Проучил мышат наш Петя.
Поделом лентяям тем!
Тяжело так жить на свете,
Всем, кому трудиться лень.
Беседа по содержанию сказки
- Чему учит сказка «Колосок»?
- Каких людей в обществе уважают: трудолюбивых, или ленивых?
- Что получают ленивые люди в конце концов?
Дата добавления: 2023-02-21; просмотров: 26; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!