Структура и содержание учебной дисциплины. - общая трудоемкость: 6 зачетных единиц, 216 часов (в соответствии с учебным планом);
- общая трудоемкость: 6 зачетных единиц, 216 часов (в соответствии с учебным планом);
- тематический план (отдельно для каждой формы обучения студентов):
для очной формы обучения
| № п/п
| Раздел (тема) учебной дисциплины | Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах) | Всего часов | ||
| лекции | Практические занятия | СРС | |||
| 1. | Основные понятия курса «Уголовный процесс» | 2 | - | 4 | 6 |
| 2. | Уголовно-процессуальное право и его характеристика | 2 | 2 | 2 | 6 |
| 3. | Принципы уголовного судопроизводства | - | - | 6 | 6 |
| 4. | Участники уголовного судопроизводства | 2 | 4 | 4 | 10 |
| 5. | Доказательства и доказывание | 2 | 6 | 4 | 12 |
| 6. | Меры уголовно-процессуального принуждения | - | 4 | 4 | 8 |
| 7. | Ходатайства и жалобы | - | - | 2 | 2 |
| 8. | Процессуальные сроки. Процессуальные издержки | - | - | 2 | 2 |
| 9. | Реабилитация | - | - | 2 | 2 |
| 10. | Возбуждение уголовного дела | 2 | 4 | 2 | 8 |
| 11. | Общая характеристика стадии предварительного расследования. | 2 | 2 | 2 | 6 |
| 12 | Следственные действия. | 1 | 4 | 2 | 7 |
| 13. | Привлечение лица в качестве обвиняемого | 1 | 4 | 2 | 7 |
| 14. | Приостановление и возобновление предварительного следствия | - | - | 2 | 2 |
| 15. | Формы окончания предварительного расследования | - | 2 | 2 | 4 |
| 16. | Дознание как форма предварительного расследования | - | - | 2 | 2 |
| 17. | Судебный контроль за законностью и обоснованностью действий и решений в досудебном производстве | - | 2 | 2 | 4 |
| 18. | Порядок подготовки к судебному заседанию. | 2 | 4 | 2 | 8 |
| 19. | Судебное разбирательство. Общие условия судебного разбирательства | 2 | 4 | 2 | 8 |
| 20. | Порядок (части) судебного разбирательства | 4 | 8 | 4 | 16 |
| 21. | Особый порядок судебного разбирательства. Особенности производства у мирового судьи. Особенности производства в суде с участием присяжных заседателей | 4 | 10 | 4 | 18 |
| 22. | Производство в суде апелляционной инстанции | 2 | 4 | 4 | 10 |
| 23. | Исполнение приговора | - | 2 | 2 | 4 |
| 24. | Производство в суде кассационной инстанции | 2 | 2 | 2 | 6 |
| 25. | Производство в суде надзорной инстанции. Возобновление производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств | 2 | 4 | 2 | 8 |
| 26 | Особенности производства по отдельным категориям дел | - | 1 | 2 | 3 |
| 27. | Особенности производства по уголовным делам в отношении отдельных категорий лиц | - | 1 | 1 | 2 |
| 28. | Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства | - | 2 | 1 | 3 |
| Экзамен: | 36 | ||||
| Всего: | 32 | 76 | 72 | 216 | |
для очно-заочной формы обучения
|
|
|
|
|
|
| № п/п
| Раздел (тема) учебной дисциплины | Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах) | Всего часов | ||
| лекции | Практические занятия | СРС | |||
| 1 | Основные понятия курса «Уголовный процесс» | 1 | 1 | 2 | 4 |
| 2 | Уголовно - процессуальное право и его характеристика | 1 | 1 | 2 | 4 |
| 3 | Принципы уголовного судопроизводства | - | 10 | 10 | |
| 4 | Участники уголовного судопроизводства | 2 | 6 | 8 | |
| 5 | Доказательства и доказывание | 2 | 4 | 6 | 12 |
| 6 | Меры уголовно-процессуального принуждения | 2 | 6 | 8 | |
| 7 | Ходатайства и жалобы | - | 2 | 2 | |
| 8 | Процессуальные сроки. Процессуальные издержки | - | 2 | 2 | |
| 9 | Реабилитация | - | 2 | 2 | |
| 10 | Возбуждение уголовного дела | 2 | 2 | 2 | 6 |
| 11 | Общая характеристика стадии предварительного расследования. | 2 | 2 | 4 | 8 |
| 12 | Следственные действия. | 2 | 6 | 8 | |
| 13 | Привлечение лица в качестве обвиняемого | 2 | 2 | 4 | |
| 14 | Приостановление и возобновление предварительного следствия | - | 2 | 2 | |
| 15 | Формы и порядок окончания предварительного расследования | 2 | 6 | 8 | |
| 16 | Дознание как форма предварительного расследования | - | 2 | 2 | |
| 17 | Судебный контроль за законностью и обоснованностью действий и решений в досудебном производстве | - | 6 | 6 | |
| 18 | Порядок подготовки к судебному заседанию. | 2 | 2 | 4 | 8 |
| 19 | Судебное разбирательство. Общие условия судебного разбирательства | 2 | 2 | 4 | 8 |
| 20 | Порядок (части) судебного разбирательства. | 2 | 6 | 12 | 20 |
| 21 | Особый порядок судебного разбирательства. Особенности производства у мирового судьи. Особенности производства в суде с участием присяжных заседателей | 6 | 18 | 24 | |
| 22 | Производство в суде апелляционной инстанции | 1 | 1 | 5 | 7 |
| 23 | Исполнение приговора | - | 2 | 2 | |
| 24 | Производство в суде кассационной и надзорной инстанции. Возобновление производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств | 1 | 1 | 5 | 7 |
| 26 | Особенности производства по отдельным категориям дел | 1 | 4 | 5 | |
| 27 | Особенности производства по уголовным делам в отношении отдельных категорий лиц | 1 | 2 | 3 | |
| 28 | Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства | - | 2 | 2 | |
| Экзамен: | 36 | ||||
| Всего: | 16 | 40 | 124 | 216 | |
|
|
|
для заочной формы обучения
|
|
|
| № п/п
| Раздел (тема) учебной дисциплины | Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах) | Всего часов | ||
| лекции | Практические занятия | СРС | |||
| 1 | Основные понятия курса «Уголовный процесс». Уголовно - процессуальное право и его характеристика. | 2 | - | 12 | 14 |
| 2 | Принципы уголовного судопроизводства | - | 20 | 20 | |
| 3 | Участники уголовного судопроизводства | - | 14 | 14 | |
| 4 | Доказательства и доказывание. | 2 | 4 | 14 | 20 |
| 5 | Меры уголовно-процессуального принуждения | - | 14 | 14 | |
| 6 | Ходатайства и жалобы | - | 4 | 4 | |
| 7 | Процессуальные сроки. Процессуальные издержки | - | 4 | 4 | |
| 8 | Реабилитация | - | 4 | 4 | |
| 9 | Возбуждение уголовного дела | - | 12 | 12 | |
| 10 | Общая характеристика стадии предварительного расследования. Следственные действия. Привлечение в качестве обвиняемого. Приостановлением и возобновление предварительного следствия. Формы окончания предварительного расследования. | 4 | 24 | 28 | |
| 11 | Дознание как форма предварительного расследования | - | 6 | 6 | |
| 12 | Судебный контроль за законностью и обоснованностью действий и решений в досудебном производстве | - | 6 | 6 | |
| 13 | Порядок подготовки к судебному заседанию. | - | 10 | 10 | |
| 14 | Судебное разбирательство (понятие, общие условия, части). Особый порядок судебного разбирательства. Особенности производства у мирового судьи. Особенности производства в суде с участием присяжных заседателей. | 2 | 4 | 20 | 26 |
| 15 | Производство в суде апелляционной инстанции. | 2 | 10 | 12 | |
| 16 | Исполнение приговора | - | 2 | 2 | |
| 17 | Производство в суде кассационной и надзорной инстанции. Возобновление производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств | 2 | 10 | 12 | |
| 18 | Особенности производства по отдельным категориям дел | - | 4 | 4 | |
| 19 | Особенности производства по уголовным делам в отношении отдельных категорий лиц | - | 2 | 2 | |
| 20 | Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства | - | 2 | 2 | |
| Всего: | 6 | 16 | 194 | 216 | |
для очно-заочной формы обучения (по сокращенной программе)
| № п/п
| Раздел (тема) учебной дисциплины | Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах) | Всего часов | ||
| лекции | Практические занятия | СРС | |||
| 1 | Основные понятия курса «Уголовный процесс» | 1 | 1 | 2 | 4 |
| 2 | Уголовно - процессуальное право и его характеристика | 1 | 1 | 2 | 4 |
| 3 | Принципы уголовного судопроизводства | - | 10 | 10 | |
| 4 | Участники уголовного судопроизводства | 2 | 6 | 8 | |
| 5 | Доказательства и доказывание | 2 | 2 | 10 | 14 |
| 6 | Меры уголовно-процессуального принуждения | 2 | 6 | 8 | |
| 7 | Ходатайства и жалобы | - | 2 | 2 | |
| 8 | Процессуальные сроки. Процессуальные издержки | - | 2 | 2 | |
| 9 | Реабилитация | - | 2 | 2 | |
| 10 | Возбуждение уголовного дела | 2 | 2 | 2 | 6 |
| 11 | Общая характеристика стадии предварительного расследования. | 2 | 2 | 4 | 8 |
| 12 | Следственные действия. | 2 | 8 | 10 | |
| 13 | Привлечение лица в качестве обвиняемого | 2 | 2 | ||
| 14 | Приостановление и возобновление предварительного следствия | - | 2 | 2 | |
| 15 | Формы и порядок окончания предварительного расследования | 2 | 6 | 8 | |
| 16 | Дознание как форма предварительного расследования | - | 2 | 2 | |
| 17 | Судебный контроль за законностью и обоснованностью действий и решений в досудебном производстве | - | 6 | 6 | |
| 18 | Порядок подготовки к судебному заседанию. | 2 | 4 | 6 | |
| 19 | Судебное разбирательство. Общие условия судебного разбирательства | 2 | 2 | 4 | 8 |
| 20 | Порядок (части) судебного разбирательства. | 2 | 12 | 14 | |
| 21 | Особый порядок судебного разбирательства. Особенности производства у мирового судьи. Особенности производства в суде с участием присяжных заседателей | 2 | 20 | 22 | |
| 22 | Производство в суде апелляционной инстанции | 1 | 1 | 9 | 11 |
| 23 | Исполнение приговора | - | 2 | 2 | |
| 24 | Производство в суде кассационной и надзорной инстанции. Возобновление производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств | 1 | 1 | 7 | 9 |
| 26 | Особенности производства по отдельным категориям дел | 1 | 4 | 5 | |
| 27 | Особенности производства по уголовным делам в отношении отдельных категорий лиц | 1 | 2 | 3 | |
| 28 | Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства | - | 2 | 2 | |
| Экзамен: | 36 | ||||
| Всего: | 12 | 28 | 140 | 216 | |
для заочной формы обучения (по сокращенной программе)
| № п/п
| Раздел (тема) учебной дисциплины | Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах) | Всего часов | ||
| лекции | Практические занятия | СРС | |||
| 1 | Основные понятия курса «Уголовный процесс». Уголовно - процессуальное право и его характеристика. | 2 | - | 12 | 14 |
| 2 | Принципы уголовного судопроизводства | - | 20 | 20 | |
| 3 | Участники уголовного судопроизводства | - | 14 | 14 | |
| 4 | Доказательства и доказывание. | 4 | 16 | 20 | |
| 5 | Меры уголовно-процессуального принуждения | - | 14 | 14 | |
| 6 | Ходатайства и жалобы | - | 4 | 4 | |
| 7 | Процессуальные сроки. Процессуальные издержки | - | 4 | 4 | |
| 8 | Реабилитация | - | 4 | 4 | |
| 9 | Возбуждение уголовного дела | - | 12 | 12 | |
| 10 | Общая характеристика стадии предварительного расследования. Следственные действия. Привлечение в качестве обвиняемого. Приостановлением и возобновление предварительного следствия. Формы окончания предварительного расследования. | 2 | 24 | 26 | |
| 11 | Дознание как форма предварительного расследования | - | 6 | 6 | |
| 12 | Судебный контроль за законностью и обоснованностью действий и решений в досудебном производстве | - | 6 | 6 | |
| 13 | Порядок подготовки к судебному заседанию. | - | 10 | 10 | |
| 14 | Судебное разбирательство (понятие, общие условия, части). Особый порядок судебного разбирательства. Особенности производства у мирового судьи. Особенности производства в суде с участием присяжных заседателей. | 2 | 2 | 22 | 26 |
| 15 | Производство в суде апелляционной инстанции. | 2 | 10 | 12 | |
| 16 | Исполнение приговора | - | 4 | 4 | |
| 17 | Производство в суде кассационной и надзорной инстанции. Возобновление производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств | 2 | 10 | 12 | |
| 18 | Особенности производства по отдельным категориям дел | - | 4 | 4 | |
| 19 | Особенности производства по уголовным делам в отношении отдельных категорий лиц | - | 2 | 2 | |
| 20 | Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства | - | 2 | 2 | |
| Всего: | 4 | 12 | 200 | 216 | |
[ООП бакалавриата вуза должна включать практические занятия в объеме не менее 70 процентов от объема аудиторных занятий по следующим дисциплинам (модулям) базовой части: административное право, гражданское право, гражданский процесс, арбитражный процесс, уголовное право, уголовный процесс, трудовое право, экологическое право, земельное право, финансовое право, налоговое право, предпринимательское право, право социального обеспечения, международное право, международное частное право, криминалистика, а также по дисциплинам (модулям) вариативной части, рабочие программы которых предусматривают цели формирования у обучающихся профессиональных умений и навыков.
Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 40 % аудиторных занятий]
3.1 Планируемые результаты освоения учебной дисциплины:
[В учебной программе каждой дисциплины (модуля) должны быть четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП. Результат обучения планируется с учетом обязательного минимума, предусмотренного Таблицей 2 ФГОС ВПО]
| № п/п | Наименование раздела (темы) учебной дисциплины | Коды формируемых компетенций | Планируемый результат обучения (знания, умения, владение компетенциями) |
| Основные понятия курса «Уголовный процесс» (уголовный процесс как вид государственной деятельности; исторические формы и типы уголовного судопроизводства; назначение, цели и задачи современного уголовного судопроизводства; уголовно-процессуальные функции; стадии уголовного судопроизводства). Уголовно-процессуальное право и его характеристика (предмет и метод регулирования, источники, нормы, уголовно-процессуальные отношения) | ОК – 1, ОК – 3, ОК- 4, ОК – 5, ОК – 7, ОК – 8, ОК – 9 ПК – 3, ПК – 4, ПК – 5, ПК – 6, ПК – 9, ПК – 11, ПК – 13, ПК – 15 | В результате изучения темы студент должен Знать: - раскрыть понятие уголовного судопроизводства; - рассказать о сущности уголовного судопроизводства; - назвать и раскрыть назначение уголовного судопроизводства; - перечислить и рассказать об основных чертах типах (форм) уголовного судопроизводства; - сформулировать понятие стадии уголовного судопроизводства; - перечислить стадии уголовного судопроизводства; - дать определение понятию источник уголовно-процессуального права; - перечислить виды источников уголовно-процессуального права; - дать характеристику Конституции РФ как источника уголовно-процессуального права; - раскрыть общепризнанные принципы и нормы международного права, а также международные договоры РФ как источники уголовно-процессуального права; - перечислить и дать общую характеристику федеральных конституционных и федеральных законов, определяющих порядок уголовного судопроизводства. - дать характеристику УПК РФ как основного источника уголовно-процессуального права; - рассказать о структуре УПК РФ; - объяснить значение решений Конституционного Суда РФ, ЕСПЧ, Постановлений Пленума Верховного Суда РФ в регулирование уголовно-процессуальной деятельности; - рассказать об особенностях строения и видах уголовно-процессуальных норм; - раскрыть особенности уголовно-процессуальных отношений, как разновидности общественных отношений; - сформулировать понятие уголовно-процессуальная форма; - дать понятие уголовно-процессуальные гарантии и раскрыть их содержание. Уметь: - отличать отдельные понятия уголовно-процессуального права от понятий других отраслей права, которые уже были изучены; - определить нормы федеральных конституционных и федеральных законов, которые имеют значение для регулирования уголовно-процессуальной деятельности; - выявлять правовые позиции в решениях Конституционного Суда РФ, касающиеся рассматриваемой темы; - анализировать Постановления Пленума Верховного Суда РФ, касающиеся вопросов, рассматриваемых в рамках настоящей темы; - соотнести друг с другом понятия «уголовное судопроизводство» и «уголовный процесс»; - соотнести друг с другом понятия «уголовное судопроизводство» и «правосудие»; - сопоставить и выявить различия между задачами уголовного судопроизводства по УПК РСФСР 1960 года и назначением уголовного судопроизводства по действующему УПК РФ. Владеть: - навыками поиска в справочно-правовых системах источников уголовно-процессуального права; - навыками поиска в справочно-правовых системах конкретных Постановлений Пленума Верховного суда РФ и решений Конституционного Суда РФ, в которых рассматриваются вопросы настоящей темы; - навыками анализа нормативно-правовых актов на предмет выяснения вопроса о том, являются ли они источниками уголовно-процессуального права; - навыками разрешения процессуальной ситуации, связанной с применением нормативно-правовых актов в случае коллизий между ними. | |
| Принципы уголовного судопроизводства | ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-7, ОК-8, ОК-9 ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-9, ПК-15 | В результате изучения темы студент должен Знать: - сформулировать понятие принципов уголовного судопроизводства; - перечислить и раскрыть признаки принципов уголовного судопроизводства; - рассказать о значении принципов уголовного судопроизводства; - раскрыть содержание принципа разумного срока уголовного судопроизводства; - раскрыть содержание принципа законности при производстве по уголовному делу; - раскрыть содержание принципа осуществления правосудия только судом; - раскрыть содержание принципа уважения чести и достоинства личности; - раскрыть содержание принципа неприкосновенности личности; - раскрыть содержание принципа охраны прав и свобод человека и гражданина в уголовном судопроизводстве; - раскрыть содержание принципа неприкосновенности жилища; - раскрыть содержание принципа тайны переписки, телефонных и иных переговоров, почтовых, телеграфных и иных сообщений; - раскрыть содержание принципа презумпции невиновности; - раскрыть содержание принципа состязательности сторон; - раскрыть содержание принципа обеспечение права подозреваемого и обвиняемого права на защиту; - раскрыть содержание принципа свободы оценки доказательств; - раскрыть содержание принципа языка уголовного судопроизводства; - раскрыть содержание принципа права на обжалование процессуальных действий и решений; - рассказать о значении правовых позиций Конституционного Суда РФ и ЕСПЧ для раскрытия содержания отдельных принципов уголовного судопроизводства. Уметь: - отличить нормы-принципы от норм - общих условий уголовного судопроизводства; - толковать и правильно применять нормы уголовно-процессуального законодательства, закрепляющие принципы уголовного судопроизводства; - привести конкретные примеры действия принципов правосудия на практике; - дать надлежащую оценку соблюдению принципов правосудия на примере конкретной ситуации (задачи); - дать квалифицированное юридическое заключение (или консультацию) по вопросам реализации принципов уголовного судопроизводства (на примере конкретной ситуации). Владеть: - навыками анализа правоприменительной практики на предмет выявления нарушений принципов уголовного судопроизводства; - навыками составления отдельных юридических документов в сфере уголовного судопроизводства; - навыками разрешения правовых коллизий, возникающих при реализации принципов уголовного судопроизводства; - навыками анализа правоприменительной практики, связанной с реализацией принципов уголовного судопроизводства. | |
| Участники уголовного судопроизводства | ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-8, ОК-9 ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-9, ПК-11, ПК-15 | В результате изучения темы студент должен Знать: - сформулировать понятие участника уголовного судопроизводства; - раскрыть основания классификации участников уголовного судопроизводства; - дать характеристику правовому статусу суда (судьи) в уголовном судопроизводстве; - сформулировать понятие законного состава суда; - рассказать о значении законного состава суда; - перечислить составы суда при рассмотрении уголовных дел; - раскрыть понятие прокурорского (ведомственного) надзора и судебного контроля; - рассказать о значении прокурорского (ведомственного) надзора и судебного контроля; - дать общую характеристику участникам уголовного судопроизводства со стороны обвинения; - раскрыть правовой статус прокурора как участника уголовного судопроизводства; - раскрыть правовой статус следователя как участника уголовного судопроизводства; - раскрыть правовой статус руководителя следственного органа как участника уголовного судопроизводства; - раскрыть правовой статус органа дознания как участника уголовного судопроизводства; - раскрыть правовой статус начальника подразделения дознания как участника уголовного судопроизводства; - раскрыть правовой статус дознавателя как участника уголовного судопроизводства; - раскрыть правовой статус потерпевшего как участника уголовного судопроизводства; - раскрыть правовой статус частного обвинителя как участника уголовного судопроизводства; - раскрыть правовой статус гражданского истца как участника уголовного судопроизводства; - раскрыть правовой статус представителя, гражданского истца и частного обвинителя как участника уголовного судопроизводства; - дать общую характеристику участникам уголовного судопроизводства со стороны защиты; - раскрыть правовой статус подозреваемого как участника уголовного судопроизводства; - раскрыть правовой статус обвиняемого как участника уголовного судопроизводства; - раскрыть правовой статус законного представителя несовершеннолетнего подозреваемого и обвиняемого как участника уголовного судопроизводства; - раскрыть правовой статус защитника как участника уголовного судопроизводства; - перечислить случаи обязательного участия защитника в уголовном судопроизводстве; - рассказать о приглашении, назначении и замене защитника, а также об отказе от защитника; - раскрыть правовой статус гражданского ответчика как участника уголовного судопроизводства; - раскрыть правовой статус представителя гражданского ответчика как участника уголовного судопроизводства; - дать общую характеристику иным участникам уголовного судопроизводства; - раскрыть правовой статус свидетеля как участника уголовного судопроизводства; - раскрыть правовой статус эксперта как участника уголовного судопроизводства; - раскрыть правовой статус специалиста как участника уголовного судопроизводства; - раскрыть правовой статус переводчика как участника уголовного судопроизводства; - раскрыть правовой статус понятого как участника уголовного судопроизводства; - назвать обстоятельства, исключающие участие в уголовном судопроизводстве его отдельных участников. Уметь: - выявить соотношение понятий «участник уголовного судопроизводства» и «субъект уголовного судопроизводства»; - классифицировать участников уголовного судопроизводства по различным основаниям; - выявить различия процессуального статуса участника на разных стадиях уголовного судопроизводства; - сравнить процессуальный статус некоторых участников уголовного судопроизводства, например: обвиняемого и подозреваемого, специалиста и эксперта, следователя и дознавателя, прокурора и руководителя следственного органа; свидетеля и понятого и т.п.; - анализировать возникающие между участниками уголовного судопроизводства правоотношения; - анализировать, толковать и правильно применять нормы уголовно-процессуального законодательства, регулирующие правовой статус участников уголовного судопроизводства; - анализировать судебные акты, выявлять правовые позиции и применять решения российский высших судов и ЕСПЧ, касающиеся процессуального статуса участника уголовного судопроизводства. Владеть: - навыками составления процессуальных решений, определяющих появление в уголовном судопроизводстве отдельных участников; - навыками анализа правоотношений, возникающих между участниками уголовного судопроизводства; - навыками разрешения правовых проблем и коллизий, возникающих в сфере определения прав и обязанностей участников уголовного судопроизводства; - навыками анализа правоприменительной практики, связанной с определением статуса участников уголовного судопроизводства; - навыками поиска в справочно-правовых системах конкретных Постановлений Пленума Верховного суда РФ и решений Конституционного Суда РФ в которых рассматриваются вопросы, имеющие значение для определения правового статуса участников уголовного судопроизводства. | |
| Доказательства и доказы-вание | ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-11, ОК-12 ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-7 | В результате освоения темы студент должен: Знать: - дать понятие доказательственного права в уголовном судопроизводстве; - рассказать о значении доказательственного права в уголовном судопроизводстве; - дать понятие предмету доказывания; - перечислить обстоятельства, составляющие предмет доказывания; - дать характеристику общему и специальному предмету доказывания; - воспроизвести легальное определение доказательств в уголовном судопроизводстве; - перечислить признаки доказательств; - перечислить и раскрыть свойства доказательств; - перечислить и раскрыть критерии допустимости доказательств; - объяснить последствия признания доказательств недопустимыми; - назвать основания для классификации доказательств; - рассказать о практическом значении классификации доказательств; - рассказать о концепции «плодов отравленного дерева»; - рассказать о концепции «ассиметрии доказательств»; - объяснить особенности участия потерпевшего, гражданского истца, гражданского ответчика и их представителей, а также подозреваемого, обвиняемого и их защитников в доказывании; - перечислить и раскрыть этапы (элементы) доказывания; - рассказать о правилах оценки доказательств; - перечислить виды доказательств; - раскрыть содержание и особенности оценки показаний подозреваемого и обвиняемого; - объяснить особенности оценки признания обвиняемым своей вины; - раскрыть содержание и особенности оценки показаний потерпевшего; - раскрыть содержание и особенности оценки показаний свидетеля; - перечислить лиц, обладающих свидетельским иммунитетом; - раскрыть понятие заключения эксперта; - перечислить и раскрыть процессуальные виды экспертиз; - перечислить случаи обязательного назначения экспертизы; - рассказать об особенностях оценки заключения эксперта; - раскрыть предмет показаний эксперта; - рассказать о заключении и показаниях специалиста; - дать понятие вещественным доказательствам; - перечислить виды вещественных доказательств; - рассказать об особенностях оценки вещественных доказательств; - дать характеристику иным документам как доказательствам; - дать характеристику протоколам следственных действий и судебного заседания как доказательствам. Уметь: - отличать понятия «доказательственное право» и «теория судебных доказательств»; - соотнести предмет доказывания и признаки состава преступления; - соотнести предмет доказывания и предмет познания в уголовном судопроизводстве; - классифицировать доказательства; - отличать вещественные доказательства от иных документов; - анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы, регулирующие процесс доказывания в уголовном судопроизводстве; - привести примеры общеизвестных фактов; - найти отличия и выявить преимущества свободной оценки доказательств от формальной системы оценки доказательств; - дискутировать по вопросу о значении существенности и восполнимости нарушений закона для признания доказательств недопустимыми. Владеть: - навыками анализа протоколов отдельных следственных действий на предмет оценки допустимости доказательств; - навыками определения предмета доказывания по фабуле уголовного дела; - навыками анализа приговоров по вопросам, касающимся свойств доказательств и их оценки судом; - навыками анализа приговоров на предмет классификации доказательств на прямые и косвенные, первоначальные и производные, обвинительные и оправдательные. | |
| Меры уголовно-процессуаль-ного принуждения | ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-11, ОК-12 ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-7 | В результате освоения темы студент должен: Знать: - дать понятие мерам уголовно-процессуального принуждения; - перечислить виды мер уголовно-процессуального принуждения; - раскрыть основания применения мер уголовно-процессуального принуждения; - рассказать о гарантиях прав граждан при применении мер процессуального принуждения; - дать характеристику судебному и ведомственному контролю, прокурорскому надзору за законностью и обоснованностью избранной меры уголовно-процессуального принуждения; - перечислить и раскрыть основания задержания подозреваемого; - описать порядок задержания подозреваемого; - перечислить сроки в институте задержания; - рассказать об основаниях и особенностях проведения личного обыска подозреваемого; - перечислить основания освобождения подозреваемого; - перечислить и раскрыть основания применения мер пресечения; - перечислить виды мер пресечения; - рассказать об обстоятельствах, учитываемых при выборе меры пресечения; - перечислить лиц, к которым могут быть применены меры пресечения; - рассказать об особенностях избрания мер пресечения в отношении несовершеннолетних обвиняемых (подозреваемых); - объяснить основания и порядок отмены или изменения мер пресечения; - рассказать об основаниях и порядке применения в качестве меры пресечения заключения под стражу; - перечислить сроки содержания под стражей в досудебном и судебном производстве; - раскрыть содержание и порядок применения меры пресечения в виде подписки о невыезде и надлежащем поведении; - раскрыть содержание и порядок применения меры пресечения в виде личного поручительства; - раскрыть содержание и порядок применения меры пресечения в виде наблюдения командования воинской части; - раскрыть содержание и порядок применения меры пресечения в виде присмотра за несовершеннолетним подозреваемым или обвиняемым; - раскрыть содержание и порядок применения меры пресечения в виде залога; - раскрыть содержание и порядок применения меры пресечения в виде домашнего ареста; - раскрыть основания для применения иных мер процессуального принуждения; - перечислить лиц, к которым могут быть применены иные меры процессуального принуждения; - перечислить иные меры процессуального принуждения; - раскрыть содержание и порядок применения иной меры процессуального принуждения в виде обязательства о явке; - раскрыть содержание и порядок применения иной меры процессуального принуждения в виде привода; - раскрыть содержание и порядок применения иной меры процессуального принуждения в виде временного отстранения от должности; - раскрыть содержание и порядок применения иной меры процессуального принуждения в виде наложения ареста на имущество; - рассказать об особенностях порядка наложения ареста на ценные бумаги; - раскрыть содержание и порядок применения иной меры процессуального принуждения в виде денежного взыскания. Уметь: - интерпретировать обстоятельства, которые должны учитываться при выборе меры пресечения, применительно к конкретной задаче; - соотнести моменты фактического и процессуального задержания лица по подозрению в совершении преступления; - соотнести административное задержание (ст. 27.5 КоАП РФ) и задержание по подозрению в совершении преступления; - дискутировать по вопросу о возможности применения одновременно двух мер пресечения; - привести пример оснований, достаточных для применения к обвиняемому меры пресечения в виде заключения под стражу, и доказательств, их подтверждающих; - определить сходства и различия таких мер, как: заключение под стражу и домашний арест, домашний арест и подписка о невыезде, подписка о невыезде и обязательство о явке. - анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы, регулирующие применение мер процессуального принуждения. Владеть: - навыками составления и оформления процессуальных решений об избрании мер пресечения или отдельных мер процессуального принуждения; - навыками поиска в справочно-правовых системах конкретных Постановлений Пленума Верховного суда РФ и решений Конституционного Суда РФ в которых рассматриваются вопросы, имеющие значение для избрания мер процессуального принуждения; - навыками анализа процессуальных решений об избрании мер пресечения на предмет их законности и обоснованности. | |
| Ходатайства и жалобы | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-9 ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-11, ПК-13, ПК-15, ПК-16 | В результате изучения темы студент должен Знать: - сформулировать понятие «ходатайство»; - перечислить лиц, имеющих право заявлять ходатайства; - перечислить лиц, имеющих право разрешать заявленные ходатайства; - рассказать о требованиях, предъявляемых к ходатайствам; - рассказать о порядке заявления ходатайств; - сообщить о сроках рассмотрения ходатайств; - рассказать об особенностях разрешения ходатайств в досудебном производстве; - рассказать об особенностях разрешения ходатайств в ходе судебного разбирательства; - сформулировать понятие «жалоба»; - сформулировать предмет и пределы обжалования; - перечислить лиц, имеющих право обжалования действий и решений в уголовном судопроизводстве; - перечислить лиц, имеющих право на рассмотрение и разрешение жалоб; - рассказать о порядке рассмотрения жалоб прокурором, руководителем следственного органа; - рассказать о судебном порядке рассмотрения жалоб; - перечислить виды решений, которые может принять судья по итогам рассмотрения жалобы в порядке, предусмотренном ст. 125 УПК РФ; - рассказать о порядке обжалования принятого решения. Уметь: - анализировать правоотношения, возникающие между участниками уголовного судопроизводства при подаче и рассмотрении ходатайств и жалоб; - анализировать, толковать и правильно применять нормы уголовно-процессуального законодательства, регулирующие порядок рассмотрения и разрешения ходатайств и жалоб; - давать квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам заявления и рассмотрения ходатайств и жалоб. Владеть: - навыками составления и оформления ходатайств и жалоб; - навыками аргументации заявленного ходатайства или поданной жалобы; - навыками поиска в справочно-правовых системах конкретных Постановлений Пленума Верховного суда РФ и решений Конституционного Суда РФ в которых рассматриваются вопросы, имеющие значение для заявления ходатайств и жалоб, а также их рассмотрения и разрешения. | |
| Процессуальные сроки. Процессуальные издержки | ОК-2, ОК-3, ОК-9 ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-13, ПК-15, ПК-16 | В результате изучения темы студент должен Знать: - сформулировать понятие процессуальных сроков; - рассказать о значении процессуальных сроков в уголовном судопроизводстве; - перечислить и раскрыть виды процессуальных сроков; - рассказать о правилах исчисления процессуальных сроков; - раскрыть основания и рассказать о правилах продления процессуальных сроков; - перечислить субъектов, правомочных на принятие решения о продлении процессуальных сроков; - раскрыть основания и рассказать о порядке восстановления пропущенного процессуального срока; - объяснить последствия несоблюдения процессуальных сроков; - сформулировать понятие процессуальных издержек; - перечислить и раскрыть виды процессуальных издержек; - рассказать о составе процессуальных издержек; - рассказать об основаниях и порядке возмещения процессуальных издержек. Уметь: - анализировать правоотношения, возникающие между участниками уголовного судопроизводства при продлении и восстановлении процессуальных сроков, возмещении процессуальных издержек; - анализировать, толковать и правильно применять нормы уголовно-процессуального законодательства, регулирующие основания и порядок восстановления пропущенного срока, состава процессуальных издержек; - давать квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам исчисления процессуальных сроков и взыскания процессуальных издержек. Владеть: - навыками составления и оформления ходатайств, связанных с процессуальными сроками и процессуальными издержками, а также процессуальных решений, принимаемых по итогам их рассмотрения; - навыками анализа правоотношений, возникающих между участниками уголовного судопроизводства при продлении и восстановлении процессуальных сроков, возмещении процессуальных издержек. | |
| Реабилитация | ОК 1-9 ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-13, ПК-15, ПК-16 | В результате изучения темы студент должен Знать: - рассказать об основаниях возникновения права на реабилитацию; - объяснить порядок признания права на реабилитацию; - перечислить и раскрыть виды имущественного вреда, подлежащего возмещению; - рассказать о порядке возмещения имущественного вреда; - перечислить способы возмещения морального вреда; - рассказать о порядке обжалования решения о производстве выплат; - рассказать о порядке восстановления иных прав реабилитированного. Уметь: - анализировать правоотношения, возникающие между участниками уголовного судопроизводства при реабилитации; - анализировать, толковать и правильно применять нормы уголовно-процессуального законодательства, регулирующие основания и порядок восстановления прав реабилитированного. Владеть: - навыками составления процессуальных документов, необходимых для реабилитации. | |
| Возбуждение уголовного дела | ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-11, ОК-12 ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-7 | В результате освоения темы студент должен: Знать: - дать общую характеристику стадии возбуждения уголовного дела; - сформулировать понятие стадии возбуждения уголовного дела; - рассказать о значении стадии возбуждения уголовного дела; - перечислить и раскрыть задачи стадии возбуждения уголовного дела; - перечислить решения, принимаемые по результатам рассмотрения сообщения о преступлении, и раскрыть основания для их вынесения; - перечислить и дать общую характеристику поводам к возбуждению уголовного дела; - рассказать о требованиях, которым должны соответствовать каждый из поводов к возбуждению уголовного дела; - дать определение основанию для возбуждения уголовного дела; - перечислить органы и должностных лиц, уполномоченных принимать решения по результатам рассмотрения сообщений о преступлении; - дать характеристику процессуальному решению – постановлению о возбуждении уголовного дела и рассказать о требованиях, предъявляемых к его форме и содержанию; - рассказать об особом порядке возбуждения уголовных дел в отношении отдельных категорий лиц; - перечислить дела частного обвинения; - объяснить особенности возбуждения уголовных дел частного обвинения; - рассказать о роли судьи, прокурора, следователя, дознавателя при возбуждении уголовных дел частного обвинения; - перечислить дела частно-публичного обвинения; - объяснить особенности возбуждения уголовных дел частно-публичного обвинения; - рассказать об особенностях возбуждения уголовных дел о преступлениях, причинивших вред исключительно коммерческой или иной организации, не являющейся государственным или муниципальным предприятием; - перечислить основания отказа в возбуждении уголовного дела; - дать характеристику процессуальному решению – постановлению об отказе в возбуждении уголовного дела и рассказать о требованиях, предъявляемых к его форме и содержанию; - рассказать о порядке рассмотрения сообщения о преступлении; - перечислить способы проверки сообщения о преступлении; - перечислить следственные действия, которые могут быть проведены на стадии возбуждения уголовного дела; - рассказать о сроках на стадии возбуждения уголовного дела; - рассказать о судебном и ведомственном контроле за законностью и обоснованностью решений, принимаемых в стадии возбуждения уголовного дела. Уметь: - выявить различия в порядке и последствиях принятия решения о возбуждении уголовного дела по факту, содержащему признаки преступления, и в отношении конкретного лица; - выделять признаки, позволяющие характеризовать возбуждение уголовного дела как стадию уголовного судопроизводства; - определять с какого момента начинается стадия возбуждения уголовного дела; - дискутировать по вопросу о необходимости устанавливать все признаки преступления для принятия решения о возбуждении уголовного дела; - дискутировать по вопросу о том, влечет ли признание судом постановления об отказе в возбуждении уголовного дела незаконным и необоснованным обязанность органов предварительного расследования возбудить уголовное дело; - анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы, регулирующие стадию возбуждения уголовного дела. Владеть: - навыками составления и оформления постановлений об отказе в возбуждении уголовного дела, о возбуждении уголовного дела, о передаче по подследственности; - навыками анализа процессуально-правовых решений, принимаемых в стадии возбуждения уголовного дела; - навыками определения наличия оснований для возбуждения уголовного дела; - навыками определения видов проверочных мероприятий, которые должны быть проведены для правильного и своевременного разрешения сообщения о преступлении; - навыками поиска в справочно-правовых системах конкретных Постановлений Пленума Верховного суда РФ и решений Конституционного Суда РФ в которых рассматриваются вопросы, имеющие значение для стадии возбуждения уголовного дела. | |
| Общие условия предвари-тельного расследования | ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-11, ОК-12 ПК-2, ПК-4, ПК-6 | В результате освоения темы студент должен: Знать: - дать определение понятию «общие условия предварительного расследования»; - рассказать о значении общих условий предварительного расследования; - перечислить формы предварительного расследования; - сформулировать понятие «предварительное следствие»; - рассказать о задачах и значении предварительного следствия; - сформулировать понятие «дознание»; - рассказать о задачах и значении дознания; - охарактеризовать круг дел, по которым возможно предварительное расследование в форме дознания; - раскрыть понятие «подследственность»; - перечислить и раскрыть виды подследственности; - раскрыть правила, определяющие место производства предварительного расследования; - раскрыть основания и порядок соединения уголовных дел; - раскрыть основания и порядок выделения уголовных дел; - раскрыть основания и порядок выделения материалов в отдельное производство; - раскрыть начало производства предварительного расследования; - рассказать о правиле об обязательности рассмотрения ходатайств участников уголовного судопроизводства; - рассказать о мерах попечения о детях, об иждивенцах подозреваемого или обвиняемого и мер по обеспечению сохранности их имущества; - рассказать о правиле о недопустимости разглашения данных предварительного расследования. Уметь: - отличать общие условия предварительного расследования от иных норм уголовно-процессуального права (например, норм-принципов); - соотнести предварительное следствие, дознание и оперативно-розыскную деятельность; - выявить отличия между предварительным следствием и дознанием; - выявить отличия между институтом выделения уголовных дел и институтом выделения материалов в отдельное производство; - составить и заполнить сравнительную таблицу о формах предварительного расследования; - толковать и правильно применять правовые нормы, регулирующие общие условия предварительного расследования. Владеть: - навыками составления и оформления различных процессуальных решений (постановлений о выделении уголовного дела, о соединении уголовных дел, об удовлетворении ходатайства, о принятии дела к производству и т.п.); - навыками анализа отдельных процессуальных решений, касающихся общих условий предварительного расследования, на предмет их законности, обоснованности и мотивированности; - навыками поиска в справочно-правовых системах конкретных Постановлений Пленума Верховного суда РФ и решений Конституционного Суда РФ в которых рассматриваются вопросы, касающиеся общих условий предварительного расследования. | |
| Следственные действия | ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-7, ОК-8, ОК-9 ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-13, ПК-15, ПК-16 | В результате изучения темы студент должен Знать: - сформулировать понятие следственных действий; - рассказать о значении следственных действий; - перечислить основания для классификации следственных действий; - перечислить виды следственных действий; - рассказать об общих правилах проведения следственных действий; - дать общую характеристику основаниям для производства следственных действий; - рассказать о порядке и сроках производства следственных действий; - перечислить участников следственного действия; - перечислить виды процессуального осмотра; - раскрыть основания и порядок осмотра и осмотра трупа; - раскрыть основания и порядок эксгумации; - раскрыть основания и порядок освидетельствования; - раскрыть основания и порядок производства следственного эксперимента; - раскрыть основания и порядок производства обыска, обыска в жилище, личного обыска; - раскрыть основания и порядок производства выемки; - раскрыть основания и порядок производства наложения ареста на почтово-телеграфные отправления, их осмотр и выемку; - раскрыть основания и порядок производства контроля и записи телефонных и иных переговоров; - раскрыть основания и порядок производства допроса; - рассказать о месте и времени производства допроса; - рассказать о порядке вызова на допрос; - раскрыть общие правила проведения допроса; - рассказать об особенностях допроса несовершеннолетних свидетелей или потерпевших; - раскрыть основания и порядок производства очной ставки; - раскрыть основания и порядок производства предъявления для опознания; - раскрыть основания и порядок производства проверки показаний на месте; - раскрыть основания и порядок производства судебной экспертизы; - перечислить случаи обязательного назначения судебной экспертизы; - перечислить и раскрыть права подозреваемого, обвиняемого, потерпевшего, свидетеля при назначении и производстве судебной экспертизы; - перечислить процессуальные виды судебных экспертиз; - рассказать об особенностях производства дополнительной, повторной, комиссионной и комплексной судебных экспертиз; - рассказать о порядке помещения в медицинский или психиатрический стационар для производства судебной экспертизы; - дать определение неотложных следственных действий; - рассказать о значении неотложных следственных действий; - раскрыть судебный порядок получения разрешения на производство следственных действий; - перечислить требования, предъявляемые к протоколу следственного действия; - рассказать о последствиях неправильного оформления протокола следственного действия. Уметь: - выявитьотличия следственных действий от иных процессуальных действий; - классифицировать следственные действия; - определять недопустимые вопросы (наводящие, оскорбительные и т.п.); - привести пример 1-2 наводящих вопросов; - выявить отличия друг от друга следующих следственных действий: допроса и очной ставки, допроса и проверки показаний на месте, обыска и выемки, обыска и осмотра, осмотра и освидетельствования, проверки показаний на месте и следственного эксперимента; - дискутировать по вопросу об отнесении эксгумации и получении образцов для сравнительного исследования к самостоятельным следственным действиям; - анализировать правоотношения, возникающие между участниками уголовного судопроизводства во время производства следственного действия; - анализировать, толковать и правильно применять нормы уголовно-процессуального законодательства, регулирующие основания и порядок производства следственных действий; - давать квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам об основаниях и порядке производства отдельных следственных действий. Владеть: - навыками составления и оформления протоколов следственных действий; - навыками анализа протоколов следственных действий на предмет выявления нарушений, допущенные участниками уголовного судопроизводства; - навыками производства отдельных следственных действий и участия в них; - навыками поиска в справочно-правовых системах конкретных Постановлений Пленума Верховного суда РФ и решений Конституционного Суда РФ в которых рассматриваются вопросы об основаниях и порядке производства следственных действий. | |
| Привлечение в качестве обвиняемого | ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-11, ОК-12 ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-7 | В результате освоения темы студент должен: Знать: - раскрыть понятие привлечение лица в качестве обвиняемого; - рассказать о значении процедуры привлечения лица в качестве обвиняемого; - объяснить основания привлечения лица в качестве обвиняемого; - рассказать о порядке привлечения лица в качестве обвиняемого; - раскрыть содержание и форму постановления о привлечении лица в качестве обвиняемого; - рассказать о предмете и особенностях допроса обвиняемого после предъявления обвинения; - раскрыть основания и порядок изменения и дополнения ранее предъявленного обвинения. Уметь: - разъяснять сущность предъявленного обвинения и выяснять отношение обвиняемого к обвинению; - разъяснять обвиняемому его права и обязанности; - оформлять факт ознакомления обвиняемого с постановлением и разъяснением ему его прав и обязанностей; - анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы, регулирующие процесс привлечения лица в качестве обвиняемого; - давать квалифицированные юридические консультации и заключения по поводу оснований и порядка привлечения лица в качестве обвиняемого; - давать правовую оценку действиям и решениям других участников процесса по вопросам, связанным с предъявлением обвинения и допросом обвиняемого. Владеть: - навыками составления и оформления постановление о привлечении лица в качестве обвиняемого; - навыками допроса обвиняемого после процедуры привлечения лица в качестве обвиняемого; - навыками анализа постановлений о привлечении лица в качестве обвиняемого на предмет соблюдения требований закона к форме и содержанию; - навыками поиска в справочно-правовых системах конкретных Постановлений Пленума Верховного суда РФ, решений Конституционного Суда РФ и Верховного суда РФ в которых рассматриваются вопросы об основаниях и порядке привлечения лица в качестве обвиняемого. | |
| Приостановление и возоб-новление предварительного следствия | ОК-1-9 ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-15, ПК-16 | В результате изучения темы студент должен Знать: - раскрыть понятие приостановление предварительного следствия; - рассказать о значении приостановления предварительного следствия; - перечислить и раскрыть основания и порядок приостановления предварительного следствия; - рассказать о сроках приостановления предварительного следствия; - рассказать о действиях следователя после приостановления предварительного следствия; - раскрыть основания и порядок розыска подозреваемого, обвиняемого; - перечислить и раскрыть основания и порядок возобновления предварительного следствия. Уметь: - анализировать правоотношения, возникающие между участниками уголовного судопроизводства при приостановлении предварительного следствия; - анализировать, толковать и правильно применять нормы уголовно-процессуального законодательства, регулирующие приостановление и возобновление предварительного следствия; - давать квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам об основаниях и порядке приостановления и возобновления предварительного следствия; - выявлять отличия между приостановлением предварительного следствия и прекращением уголовного дела (уголовного преследования). Владеть: - навыками составления и оформления постановление о приостановлении предварительного следствия и возобновления предварительного следствия; - навыками анализа постановлений о приостановлении предварительного следствия и возобновления предварительного следствия на предмет соблюдения требований закона к форме и содержанию; - навыками поиска в справочно-правовых системах конкретных Постановлений Пленума Верховного суда РФ, решений Конституционного Суда РФ и Верховного суда РФ в которых рассматриваются вопросы об основаниях и порядке приостановления и возобновления предварительного следствия. | |
| Формы и порядок окончания предварительного расследования | ОК 1-9 ПК-3, ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-12, ПК-13 | В результате изучения темы студент должен: Знать: - перечислить формы окончания предварительного следствия; - сформулировать понятие «прекращение уголовного дела»; - сформулировать понятие «прекращение уголовного преследования»; - перечислить и раскрыть основания прекращения уголовного дела и (или) прекращения уголовного преследования; - раскрыть основания для классификации оснований прекращения уголовного дела и (или) прекращения уголовного преследования; - объяснить юридическое значение согласия лица, привлекавшегося к уголовной ответственности, с прекращением уголовного дела и (или) уголовного преследования; - раскрыть особенности оснований и порядка прекращения уголовного дела и (или) уголовного преследования по делам о преступлениях несовершеннолетних; - раскрыть содержание и форму постановления о прекращении уголовного дела и (или) уголовного преследования; - рассказать о порядке прекращения уголовного дела и (или) уголовного преследования; - рассказать о порядке обжалования постановления о прекращении уголовного дела и (или) уголовного преследования; - рассказать о возобновлении производства по прекращенному уголовному делу; - рассказать о значении такой формы окончания предварительного следствия как окончание предварительного следствия с обвинительным заключением; - перечислить этапы окончания предварительного следствия с обвинительным заключением; - рассказать о действиях следователя при принятии решения об окончании предварительного следствия; - рассказать о порядке порядок ознакомления участников уголовного судопроизводства с материалами уголовного дела; - назвать ходатайства, которые могут быть заявлены по итогам ознакомления с материалами уголовного дела; - рассказать о порядке разрешения указанных выше ходатайств; - раскрыть условия и порядок ограничения срока для ознакомления с материалами уголовного дела; - рассказать о форме и содержании протокола ознакомления с материалами уголовного дела; - рассказать о юридическом значении обвинительного заключения; - рассказать о структуре обвинительного заключения; - рассказать о действиях и решениях прокурора по делу, поступившему к нему с обвинительным заключением; - рассказать о значении такой формы окончания предварительного следствия как окончание предварительного следствия с направлением постановления о применении к лицу принудительных мер медицинского характера. Уметь: - выявлять сходства и различия форм окончания предварительного следствия; - соотносить понятия «прекращение уголовного дела» и «прекращение уголовного преследования»; - классифицировать основания прекращения уголовного дела на реабилитирующие и нереабилитирующие; диспозитивные и императивные; материальные и процессуальные; - соотнести основания прекращения уголовного дела и основания прекращения уголовного преследования; - разъяснять обвиняемому его право заявлять ходатайства о рассмотрении дела судом с участием присяжных заседателей либо судом в составе трех профессиональных судей, об особом порядке судебного разбирательства или о необходимости предварительного слушания судом, а также юридических последствий удовлетворения таких ходатайств; - анализировать, толковать и правильно применять нормы уголовно-процессуального законодательства, регулирующие окончание предварительного расследования. Владеть: - навыками составления и оформления постановления о прекращении уголовного дела и (или) уголовного преследования, протокола ознакомления с материалами уголовного дела; - навыками анализа обвинительного заключения на предмет выявления нарушения закона в содержании и его оформлении; - навыками поиска в справочно-правовых системах конкретных Постановлений Пленума Верховного суда РФ, решений Конституционного Суда РФ и Верховного суда РФ в которых рассматриваются вопросы, касающиеся форм окончания предварительного следствия. | |
| Дознание | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-9 ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-15 | В результате изучения темы студент должен Знать: - рассказать о сроках дознания, основаниях и порядке их продления; - перечислить виды дознания и раскрыть их содержание; - рассказать о значении уведомления о подозрении; - раскрыть содержание и форму уведомления о подозрении; - раскрыть надзор и контроль прокурора за производством дознания; - перечислить процессуальные решения дознавателя, требующие согласия прокурора; - рассказать об основаниях, порядке создания и составе группы дознавателей; - раскрыть полномочия руководителя группы дознавателей; - объяснить особенности избрания на дознании меры пресечения в виде заключения под стражу; - рассказать о формах окончания дознания; - сформулировать понятие обвинительного акта; - раскрыть структуру, содержание и форму обвинительного акта; - перечислить виды решений, которые может принять прокурор по итогам рассмотрения уголовного дела, поступившего к нему с обвинительным актом; - рассказать о сроках принятиях прокурором решения по итогам рассмотрения уголовного дела, поступившего к нему с обвинительным актом. Уметь: - выявлять отличительные черты дознания по сравнению с предварительным следствием; - анализировать правоотношения, возникающие между участниками уголовного судопроизводства при производстве дознания; - анализировать, толковать и правильно применять нормы уголовно-процессуального законодательства, регулирующие порядок производства дознания; - давать квалифицированные юридические заключения и консультации о законности действий и решений, принимаемых на стадии предварительного расследования в форме дознания. Владеть: - навыками составления и оформления уведомления о подозрении; - навыками анализа обвинительного акта на предмет выявления нарушения закона в содержании и его оформлении; - навыками поиска в справочно-правовых системах конкретных Постановлений Пленума Верховного суда РФ, решений Конституционного Суда РФ и Верховного суда РФ в которых рассматриваются вопросы, касающиеся производства дознания как формы предварительного расследования. | |
| Судебный контроль за законностью и обоснованностью действий (бездействия) и решений в досудебном производстве | ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-7, ОК-8, ОК-9 ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-13, ПК-15, ПК-16 | В результате изучения темы студент должен Знать: - сформулировать понятие судебного контроля; - раскрыть сущность судебного контроля; - перечислить и рассказать о признаках судебного контроля; - перечислить и рассказать о видах судебного контроля; - объяснить пределы судебного контроля; - перечислить требования, предъявляемые к ходатайству следователя (дознавателя) о производстве следственного действия или применении меры процессуального принуждения; - рассказать о судебном порядке получения разрешения на производство следственного действия; - перечислить субъектов, участвующих в судебном заседании по вопросу применения меры процессуального принуждения, рассказать об их правах и обязанностях; - раскрыть порядок рассмотрения судом вопроса о применении меры процессуального принуждения; - перечислить виды принимаемых судом решений; - рассказать о требованиях, предъявляемые к жалобам, подаваемым в порядке ст. 125 УПК РФ; - рассказать о порядке рассмотрения жалоб в процедуре, установленной ст. 125 УПК РФ; - перечислить виды решений, принимаемых судом по жалобе, рассматриваемой в порядке ст. 125 УПК РФ. Уметь: - соотнести понятия «судебный контроль» и «правосудие»; - анализировать правоотношения, возникающие между участниками уголовного судопроизводства во время осуществления судебного контроля; - анализировать, толковать и правильно применять нормы уголовно-процессуального законодательства, регулирующие порядок осуществления судом функции судебного контроля; - давать квалифицированные юридические заключения и консультации о порядке рассмотрения судом ходатайств и жалоб в рамках осуществления судебного контроля. Владеть: - навыками анализа материалов уголовного дела и выявления оснований для составления жалобы (или ходатайства о применении меры принуждения/производства следственного действия); - навыками руководства (участия) судебного заседания по рассмотрению жалобы/ходатайства; - навыками составления и оформления процессуальных документов (ходатайства, жалобы, постановления суда по итогам рассмотрения ходатайства или жалобы); - навыками аргументации по правовому спору и выступления в судебном заседании; - навыками построения и произнесения устной речи. | |
| Общий порядок подготовки к судебному заседанию Предварительное слушание | ОК- 1-9 ПК- 2, ПК- 3-9, ПК-13 ОК- 1-9 ПК- 2, ПК- 3-9, ПК-13 | В результате изучения темы студент должен: Знать: - дать характеристику подготовки судебного заседания как стадии уголовного процесса; - перечислить ее субъектов; - указать ее значение; - назвать два вида форм подготовки к судебному заседанию; - перечислить полномочия судьи по поступившему в суд уголовному делу; - дать определение подсудности и ее видов; - назвать виды решений, выносимых судьей в общем порядке подготовки к судебному заседанию; - перечислить основания для проведения предварительного слушания; - раскрыть порядок его проведения; - перечислить виды ходатайств, заявляемых на предварительном слушании; - перечислить виды решений, принимаемых судьей на предварительном слушании. Уметь: - анализировать юридические факты и возникающие между участниками уголовного судопроизводства правоотношения на стадии подготовки к судебному заседанию; - анализировать, толковать и правильно применять нормы уголовно-процессуального законодательства, регулирующие производство на стадии подготовки к судебному заседанию в общем порядке; - принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом; - правильно составлять и оформлять юридические документы (постановление о назначении судебного заседания в общем порядке); - анализировать возникающие между участниками уголовного судопроизводства правоотношения на стадии подготовки к судебному заседанию в форме предварительного слушания; - анализировать, толковать и правильно применять нормы уголовно-процессуального законодательства, регулирующие производство на стадии подготовки к судебному заседанию в форме предварительного слушания; - анализировать юридические факты; - принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом; - правильно составлять и оформлять юридические документы; - заявлять ходатайства на данной стадии процесса. Владеть: - терминологией темы; - навыками работы с юридическими документами (ходатайствами, постановлениями); - навыками анализа юридических фактов, влекущих вынесение постановления о назначении судебного заседания в общем порядке или принятие иного процессуального решения на данной стадии процесса; - навыками работы с юридическими документами (ходатайствами); - навыками анализа юридических фактов, влекущих вынесение постановления о назначении предварительного слушания, а также решений по итогам предварительного слушания; - навыком анализа правоприменительной практики, связанной с проведением предварительного слушания. | |
| Общие условия судебного разбирательства | ОК- 1-9 ПК- 2, ПК- 3-9, ПК-13 | В результате изучения темы студент должен: Знать: - сформулировать понятие общих условий судебного разбирательства; - раскрыть значение общих условий судебного разбирательства; - описать роль и компетенцию председательствующего и сторон в судебном разбирательстве; - определить пределы судебного разбирательства; - перечислить основания для приостановления, отложения и прекращения уголовного дела в судебном разбирательстве; - определить регламент судебного разбирательства; - объяснять содержание и правовое значение протокола судебного заседания. Уметь: - анализировать возникающие между участниками уголовного судопроизводства правоотношения; - анализировать, толковать и правильно применять нормы уголовно-процессуального законодательства, регулирующие производство на стадии судебного разбирательства, такие как непосредственность, устность и неизменность состава суда; - анализировать юридические факты; - принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом; - правильно составлять и оформлять юридические документы; - заявлять ходатайства; - анализировать нарушения, допущенные при составлении протокола судебного заседания и их правовые последствия. Владеть: - навыками работы с юридическими документами; - навыками анализа юридических фактов, влекущих определенные правовые последствия, такие как отложение, приостановление, прекращение производства по делу, отказ прокурора от обвинения; - навыком анализа правоприменительной практики, связанной с нарушением общих условий судебного разбирательства; - навыком выявления правовых ошибок, таких как выход за пределы судебного разбирательства, ошибок при составлении протокола судебного заседания и правильного процессуального реагирования на них. | |
| Порядок (части) судебного разбирательства | ОК- 1-9 ПК- 2, ПК- 3-9, ПК-13 | В результате изучения темы студент должен: Знать: - перечислить части судебного разбирательства; - повторить порядок проведения подготовительной части судебного разбирательства; - описать порядок заявления и разрешения ходатайств; - описать порядок судебного следствия, порядок исследования доказательств, прений сторон и последнего слова подсудимого. Уметь: - дать надлежащую оценку порядку проведения судебного заседания; - анализировать и заявлять ходатайства; - исследовать доказательства, выступать в судебных прениях; - оперировать юридическими понятиями и категориями; - анализировать юридические факты; - анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы; - правильно составлять и оформлять юридические документы, касающиеся судебного разбирательства. Владеть: - юридической терминологией; - навыками работы с правовыми актами; - навыками анализа юридических фактов и процессуальных документов; - навыками допроса; - навыками представления доказательств и выступления в суде. | |
| Приговор | ОК- 1-9 ПК- 2, ПК- 3-9, ПК-13 | В результате изучения темы студент должен: Знать: - дать определение приговора; - раскрыть свойства приговора; - раскрыть значение приговора; - перечислить виды приговоров, основания их вынесения; - описать порядок постановления и оглашения приговора; - перечислить вопросы, разрешаемые при постановлении приговора; - назвать структуру приговора. Уметь: - анализировать обстоятельства и доказательства по делу; - анализировать приговор и выявлять ошибки, допущенные при его составлении; - проверять приговор на соответствие требованиям УПК РФ; - составлять приговор. Владеть: - юридической терминологией, навыками работы с правовыми актами – приговором; - навыками анализа юридических фактов и доказательств; - навыками анализа судебной практики, касающейся ошибок, допускаемых в приговоре; - навыком анализа приговора на предмет его соответствия требованиям УПК РФ. | |
| Особый порядок судебного разбирательства | ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-7, ОК-9 ПК-5, ПК-6, ПК-9, ПК-15, ПК-16 | В результате изучения темы студент должен Знать: - назвать время заявления ходатайства о применении особого порядка; - перечислить основания применения особого порядка; -перечислить особенности судебного разбирательства и постановления приговора при согласии обвиняемого с предъявленным обвинением; - назвать пределы обжалования приговора, вынесенного в особом порядке; - объяснить порядок заявления и рассмотрения ходатайства о заключении досудебного соглашения о сотрудничестве; - сформулировать требования, предъявляемые к досудебному соглашению о сотрудничестве; перечислить особенности производства и окончания предварительного следствия при заключении досудебного соглашения о сотрудничестве; - назвать меры безопасности, применяемые в отношении подозреваемого или обвиняемого, с которым заключено досудебное соглашение о сотрудничестве; - назвать особенности проведения судебного заседания и постановления приговора в отношении подсудимого, с которым заключено досудебное соглашение о сотрудничестве; - назвать особенности пересмотра приговора, вынесенного в отношении подсудимого, с которым заключено досудебное соглашение о сотрудничестве. Уметь: - анализировать правоотношения, возникающие между участниками уголовного судопроизводства при применении особого порядка судебного разбирательства; - анализировать, толковать и правильно применять нормы уголовно-процессуального законодательства, регулирующие особый порядок судебного разбирательства; - анализировать и применять постановление Пленума Верховного Суда РФ; - выявлять достоинства и недостатки особого порядка судебного разбирательства.; - сравнить части судебного разбирательства при обычном рассмотрении дела и рассмотрении в общем порядке судебного разбирательства; - сопоставлять порядок обжалования при обычном рассмотрении дела и рассмотрении в общем порядке судебного разбирательства. Владеть: - навыками работы с нормами уголовно-процессуального закона, регулирующими особый порядок судебного разбирательства; - навыками работы с постановлением Пленума Верховного Суда РФ; - навыками анализа правоотношений, возникающих между участниками уголовного судопроизводства при применении особого порядка судебного разбирательства; - навыком анализа оснований для рассмотрения дела в общем порядке; - навыком анализа приговора, постановленного в особом порядке ; - навыком анализа судебной практики, касающейся особого порядка судебного разбирательства. | |
| Особенности производства у мирового судьи | ОК – 1, ОК – 3, ОК- 4, ОК – 5, ОК – 7, ОК – 8, ОК – 9 ПК – 3, ПК – 4, ПК – 5, ПК – 6, ПК – 7, ПК – 9, ПК – 13, ПК – 15, ПК – 16 | В результате изучения темы студент должен Знать: - дать определение дел частного обвинения; - назвать особенности возбуждения уголовного дела по делу частного обвинения и подготовки их к слушанию; - назвать особенности проведения подготовительной части судебного разбирательства по делам частного обвинения; - назвать особенности рассмотрения уголовного дела в судебном заседании мировым судьей; - сопоставить порядок обжалования приговора, постановленного мировым судьей с приговором, вынесенным федеральными судьями; - основания для примирения по данной категории дел. Уметь: - составить заявление по делу частного обвинения; - сравнивать полномочия мирового судьи по делам частного обвинения и федерального судьи; - анализировать особенности судебного разбирательства по делам частного обвинения; - сравнивать обжалование приговора , постановленного мировым судьей и федеральным судьей. Владеть: - навыками анализа судебной практики по делам частного обвинения; - навыками составления заявлений по делам частного обвинения; - навыками анализа приговора мирового судьи; - навыками составления апелляционных жалоб и представлений с учетом особенностей рассмотрения дела мировым судьей. | |
| Особенности производства в суде с участием присяжных заседателей | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-7, ОК-9 ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-13, ПК-15, ПК-16 | В результате изучения темы студент должен Знать: -определять значение данной формы судопроизводства в современном обществе и профессиональной деятельности юриста; - описывать порядок производства в суде присяжных заседателей; -проводить разграничение компетенции председательствующего и присяжных заседателей; - называть особенности проведения предварительного слушания в суде присяжных заседателей; - перечислять требования, предъявляемые к кандидатам в присяжные заседатели; - описывать порядок формирования коллегии (включая заявление мотивированных и немотивированных отводов); - называть основания для роспуска коллегии присяжных заседателей; - перечислять особенности судебного следствия и прений сторон в суде присяжных заседателей; - формулировать виды вопросов, которые ставятся на разрешение присяжных заседателей, порядок их постановки; - пояснять содержание и значение напутственного слова председательствующего; - описывать порядок обсуждения последствий вердикта присяжных заседателей; - перечислять виды решений, выносимых председательствующим, основания их вынесения; - называть особенности приговора, постановленного на основании вердикта присяжных заседателей и особенности его обжалования. Уметь: - анализировать судебную практику, складывающуюся в суде присяжных; юридические факты и процессуально-правовые отношения, возникающие в связи с данными фактами в суде присяжных; - формировать правовую позицию по делу; принимать процессуальные решения и совершать юридические значимые (процессуальные) действия в точном соответствии с законом; - анализировать возникающие правовые споры и находить законные пути их разрешения; - правильно составлять, оформлять и анализировать процессуальные документы (отводы, ходатайства, жалобы, вопросный лист, замечания на него); - давать квалифицированные юридические консультации и заключения; - правовую оценку действиям и решениям других участников процесса; - использовать тактические приемы при проведении судебных действий (допросов). Владеть: - навыками: работы с УПК РФ, решениями судов (в том числе, Конституционного Суда РФ, Верховного Суда РФ, ЕСПЧ); - анализа юридических фактов, правовых норм и правовых отношений; правоприменительной практики; - навыками разрешения правовых проблем и коллизий, возникающих при рассмотрении уголовных дел в суде присяжных; - навыком принятия необходимых мер по защите прав и законных интересов доверителя в суде присяжных; - навыком подготовки материалов уголовного дела и доверителя к судебному разбирательству; - навыком эффективной работы с доказательствами; - навыком взаимодействия с участниками уголовного процесса (судьей, государственным обвинителем, свидетелями, экспертами и др.); -навыком публичных выступлений (вступительное заявление, прения); - навыком своевременного принятия решений и совершения адекватных процессуальных действий в условиях изменившейся правовой ситуации (адаптация); -навыком участия в судебных действиях (прямой и перекрестный допрос, исследование вещественных доказательств, др.). | |
| Производство в апелля-ционной инстанции | ОК – 1, ОК – 3, ОК- 4, ОК – 5, ОК – 7, ОК – 8, ОК – 9 ПК – 3, ПК – 4, ПК – 5, ПК – 6, ПК – 7, ПК – 9, ПК – 13, ПК – 15, ПК – 16 | В результате изучения темы студент должен Знать: - уметь пояснять истории развития апелляционного производства в России; - давать определение данной стадии судопроизводства; - называть участников судопроизводства, имеющих право на обжалование в апелляционном порядке, их права и обязанности; - называть поводы к возбуждению апелляционного производства; - различать предмет и пределы судебного разбирательства; - анализировать порядок рассмотрения уголовного дела в суде апелляционной инстанции; - называть особенности судебного следствия, прения сторон и последнего слова подсудимого; - перечислять основания к отмене или изменению приговора суда первой инстанции; - называть виды решений, принимаемых судом апелляционной инстанции; - объяснять особенности приговора суда апелляционной инстанции. Уметь: - анализировать судебную практику, складывающуюся при рассмотрении и разрешении уголовных дел апелляционной инстанцией; - анализировать юридические факты и процессуально-правовые отношения, возникающие в ходе производства в суде апелляционной инстанции; - анализировать возникающие правовые споры и находить законные пути их разрешения; составить апелляционную жалобу; - анализировать приговор на предмет нахождения в нем апелляционных оснований. Владеть: - навыком участия в заседаниях суда апелляционной инстанции в различных процессуальных статусах; - навыком составления апелляционной жалобы; - навыком анализа практики, касающейся производства в суде апелляционной инстанции. | |
| Исполнение приговора | ОК – 1, ОК – 3, ОК- 4, ОК – 5, ОК – 7, ОК – 8, ОК – 9 ПК – 3, ПК – 4, ПК – 5, ПК – 6, ПК – 7, ПК – 9, ПК – 13, ПК – 15, ПК – 16 | В результате изучения темы студент должен Знать: - давать определение понятию стадии исполнения приговора; - объяснять сущность и значение данной стадии, как завершающей судебной стадии; - описывать порядок вступления приговора в судебную силу и обращение его к исполнению; - называть суды, правомочные рассматривать и разрешать вопросы, связанные с исполнением приговора; - перечислять вопросы, подлежащие рассмотрению судом при исполнении приговора; - называть положения УК РФ, УИК РФ, необходимые для решения вопросов, связанных с исполнением приговора; - описывать процессуальный порядок рассмотрения и разрешения вопросов в стадии исполнения приговоров. Уметь: - анализировать судебную практику, складывающуюся при исполнении приговора; - анализировать юридические факты и процессуально-правовые отношения, возникающие в ходе исполнения приговора; - анализировать возникающие правовые споры и находить законные пути их разрешения; - правильно составлять, оформлять и анализировать процессуальные документы; - давать квалифицированные юридические консультации и заключения; - правовую оценку действиям и решениям других участников процесса. Владеть: - навыком анализа обстоятельств, которые могут повлечь разрешение вопросов на данной стадии; - навыком участия в производстве, связанном с исполнением приговора в различных процессуальных статусах; - навыком рассмотрения вопросов, связанных с исполнением приговора; - навыком составления ходатайства о снятии судимости. | |
| Производство в суде кассационной инстанции | ОК – 1, ОК – 3, ОК- 4, ОК – 5, ОК – 7, ОК – 8, ОК – 9 ПК – 3, ПК – 4, ПК – 5, ПК – 6, ПК – 7, ПК – 9, ПК – 13, ПК – 15, ПК – 16 | В результате изучения темы студент должен Знать: - называть действующее уголовно-процессуальное законодательство, регулирующее производство в кассационной инстанции и практику его применения, включая решения Конституционного Суда РФ, Верховного Суда РФ и ЕСПЧ; - объяснять предмет и пределы разбирательства в суде кассационной инстанции; - называть требования, предъявляемые к кассационным жалобам и представлениям; - описывать порядок назначения судебного заседания; - описывать процедуру рассмотрения уголовного дела судом кассационной инстанции; - перечислять основания отмены или изменения судебного решения в кассационном порядке; - называть решения суда кассационной инстанции. Уметь: - оперировать уголовно-процессуальными понятиями; - анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы, регулирующие судопроизводство в кассационной инстанции; - анализировать судебную практику, складывающуюся при рассмотрении и разрешении уголовных дел кассационной инстанцией; - юридические факты и процессуально-правовые отношения, возникающие в ходе производства в суде кассационной инстанции; - анализировать возникающие правовые споры и находить законные пути их разрешения; - правильно составлять, оформлять и анализировать процессуальные документы кассационного производства; - давать квалифицированные юридические консультации и заключения; - правовую оценку действиям и решениям других участников процесса. Владеть: - навыком участия в заседаниях суда кассационной инстанции в различных процессуальных статусах; - навыком составления кассационной жалобы; - навыком анализа практики, касающейся производства в суде кассационной инстанции. | |
| Производство в надзорной инстанции | ОК – 1, ОК – 3, ОК- 4, ОК – 5, ОК – 7, ОК – 8, ОК – 9 Профессиональное (ПК) ПК – 3, ПК – 4, ПК – 5, ПК – 6, ПК – 7, ПК – 9, ПК – 13, ПК – 15, ПК – 16 | В результате изучения темы студент должен Знать: - называть действующее уголовно-процессуальное законодательство, регулирующее производство в надзорной инстанции и практику его применения, включая решения Конституционного Суда РФ, Верховного Суда РФ и ЕСПЧ; - называть круг участников судопроизводства, имеющих право принесения надзорных жалоб и представлений; - описывать процедуру принесения надзорных жалоб и представлений; - знать особенности рассмотрения надзорной жалобы; - перечислять решения, выносимые судом надзорной инстанции; - называть и раскрывать основания отмены или изменения судебного решения, вступившего в законную силу. Уметь: - оперировать уголовно-процессуальными понятиями; - анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы, регулирующие судопроизводство в надзорной инстанции; - анализировать судебную практику, складывающуюся при рассмотрении и разрешении уголовных дел надзорной инстанцией; - анализировать юридические факты и процессуально-правовые отношения, возникающие в ходе производства в суде надзорной инстанции; - анализировать надзорные основания к отмене или изменению приговора; - правильно составлять, оформлять и анализировать процессуальные документы надзорного производства; - давать квалифицированные юридические консультации и заключения по вопросам обжалования в порядке надзора. Владеть: - навыком составления постановления судьи, рассматривающего надзорную жалобу; - навыком составления надзорной жалобы; - навыком анализа практики, касающейся пересмотра в порядке надзора. | |
| Возобновление производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств | ОК – 1, ОК – 3, ОК- 4, ОК – 5, ОК – 7, ОК – 8, ОК – 9 ПК – 3, ПК – 4, ПК – 5, ПК – 6, ПК – 7, ПК – 9, ПК – 13, ПК – 15, ПК – 16 | В результате изучения темы студент должен Знать: - давать определение данной стадии; - формулировать значение данной формы пересмотра вступивших в законную силу судебных решений в уголовно-процессуальном законодательстве; - перечислять основания возобновления производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств; - приводить процессуальные сроки возобновления производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств; - перечислять особенности производства по данной категории дел; - описывать процессуальный порядок разрешения судом вопроса о возобновлении судом производства по делу. Уметь: - оперировать уголовно-процессуальными понятиями; - анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы, регулирующие возобновление производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств; - анализировать судебную практику, складывающуюся при возобновлении производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств; - юридические факты и процессуально-правовые отношения, возникающие в связи с пересмотром вступивших в законную силу судебных решений; - анализировать возникающие правовые споры и находить законные пути их разрешения; - правильно составлять, оформлять и анализировать процессуальные документы данного института. - анализировать значение решений ЕСПЧ для данной стадии процесса. Владеть: - навыком анализа процессуальных документов на предмет выявления новых или вновь открывшихся обстоятельств; - навыком анализа решений ЕСПЧ как основания для возобновления производства по делу; - навыком определения механизма возобновления производства по новым или вновь открывшимся обстоятельствам. | |
| Особенности производства по отдельным категориям уголовных дел | ОК – 1, ОК – 3, ОК- 4, ОК – 5, ОК – 7, ОК – 8, ОК – 9 ПК – 3, ПК – 4, ПК – 5, ПК – 6, ПК – 7, ПК – 9, ПК – 13, ПК – 15, ПК – 16 | В результате изучения темы студент должен Знать: -называть круг участников, в отношении которых ведется особое производство; - описывать процедуру расследования и разрешения судом уголовных дел в отношении несовершеннолетних и о применении принудительной меры медицинского характера; - пояснять особенности предмета доказывания в отношении несовершеннолетних и о применении принудительных мер медицинского характера; - называть решения, выносимые судом в отношении несовершеннолетних и лиц, к которым применены принудительные меры медицинского характера. Уметь: - анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы, регулирующие особенности производства по отдельным категориям уголовных дел; - анализировать судебную практику, складывающуюся при рассмотрении и разрешении уголовных дел в отношении несовершеннолетних и о применении принудительной меры медицинского характера; - юридические факты и процессуально-правовые отношения, возникающие в ходе указанных категорий уголовных дел; - анализировать возникающие правовые споры и находить законные пути их разрешения; - правильно составлять, оформлять и анализировать процессуальные документы надзорного производства; - давать квалифицированные юридические консультации и заключения; - правовую оценку действиям и решениям других участников процесса. Владеть: - навыком участия в заседаниях суда при решении вопроса о применении принудительных мер воспитательного воздействия в отношении несовершеннолетних и о применении принудительной меры медицинского характера; - навыком составления процессуальных документов по данным категориям дел. | |
| Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-8, ОК-9 ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-13, ПК-15, ПК-16 | В результате изучения темы студент должен Знать: - называть основания и порядок направления запроса о правовой помощи, его содержание и форму; - называть порядок и основания вызова лиц из иностранного государства для участия в уголовном судопроизводстве; - описывать порядок исполнения запросов о правовой помощи иностранного государства; - называть основания и порядок направления материалов уголовного дела в иностранное государство для осуществления уголовного преследования, порядок исполнения запроса иностранного государства об осуществлении уголовного преследования на территории РФ; - называть основания и порядок направления запроса о выдаче лица, его содержание и форму; - определять пределы уголовного ответственности лица, выданного РФ; - называть порядок исполнения запроса о выдаче лица, находящегося на территории Российской Федерации; - описывать порядок транзитной перевозки выданных лиц; - перечислять основания и порядок обжалования решения о выдаче лица; - перечислять основания отказа и отсрочки в выдаче лица, выдачи лица на время; - описывать порядок избрания или применения избранной меры пресечения для обеспечения возможной выдачи лица; - описывать порядок передачи выдаваемого лица или предметов; - перечислять основания передачи лица, осужденного к лишению свободы; - описывать порядок рассмотрения судом вопросов, связанных с передачей лица, осужденного к лишению свободы; -перечислять основания отказа в передаче лица, осужденного к лишению свободы, для отбывания наказания в государстве, гражданином которого оно является; - описывать порядок разрешения судом вопросов, связанных с исполнением приговора суда иностранного государства. Уметь: - оперировать уголовно-процессуальными понятиями; - анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы, регулирующие международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства; - анализировать судебную практику, складывающуюся в сфере международного сотрудничества; юридические факты и процессуально-правовые отношения, возникающие в сфере международного сотрудничества. - Владеть: - навыком разрешения правовых проблем и коллизий, возникающих в сфере международного сотрудничества; - навыком своевременного принятия решений и совершения адекватных процессуальных действий в условиях изменившейся правовой ситуации (адаптация). |
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 713; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!