Диагностическая проективная методика «Мой день в детском саду»



Цель диагностики:изучить особенности оценки ребенком процесса межличностного взаимодействия с ним воспитателя группы детского сада.

«У тебя новая игрушка, ты хочешь ее кому-нибудь показать».

 

ВАЖНО!

- Комментарии ребенка в процессе!

- Мимика, жесты, настроение ребенка.

- Желание «угодить»?

 

Диагностическая проективная методика оценки отношений
«Дети - воспитатель» (И.А. Комарова, Р.Л.Непомнящая).

Цель методики:Изучить особенности эмоционального отношения ребенка к педагогу детского сада.

                    

Наблюдение за педагогическим взаимодействием воспитателя с детьми

• Наблюдение с целью исследовать особенности взаимодействия воспитателя и детей в педагогическом процессе в группе ДОУ (по критериям Н.Ф. Радионовой, О.С. Газмана, А.С. Смирнова)

• Наблюдение с целью оценить эффективность взаимодействия как средства развития и воспитания дошкольников (меняем критерии в зависимости от исследуемой проблемы).

 

«Детей нет — есть люди, но с иным масштабом понятий, иным запасом опыта, иными влечениями, иной игрой чувств».Януш Корчак

«Личность воспитывается личностью. Любовь воспитывается любовью. Уважение воспитывается уважением». Ш.А.Амонашвили.

 

Литература

• Амонашвили Ш.А. Здравствуйте, дети! – М., 1985

• Гиппенрейтер Ю.Б. Как общаться с ребенком? – М., 2004.

Деркунская В.А., Рындина А.Г. Игровые приемы и коммуникационные игры для детей старшего дошкольного возраста. Учебно-методическое пособие. — М.: Центр педагогического образования, 2012. — 112 с.

• Корчак Я. Избранные педагогические произведения: /Сост. И авт. Примеч. Е.С.Рубенчик/ - М., 1979.

• Леви В. Нестандартный ребенок. – СПб., 1993.

• Михайлова Н.Н., Юсфин С.М. Педагогика поддержки. – М., 2002.

• Обозов Н.Н. О трехкомпонентной структуре межличностного взаимодействия//Психология межличностного познания/Под ред. Бодалева А. А. - М.,1981

• Психология педагогического взаимодействия. Учебное пособие / Под ред. Я.Л.Коломинского. – СПб, 2007.

Рындина А. Г. Субъект-субъектное педагогическое взаимодействие с детьми старшего дошкольного возраста: особенности и пути оптимизации// Детский сад от А до Я №2 (50) 2011, с. 113 - 119

• Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. – Киев, 1973 (4 издание).

Сайт www.pinterest.com

 

Использованные материалы: курс лекций Рындиной Анастасии Германовны(канд.пед.наук, асс. кафедры дошкольной педагогики РГПУ им. А.И.Герцена)

 


Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 541; Мы поможем в написании вашей работы!






Мы поможем в написании ваших работ!