Объем дисциплины и виды учебной работы. ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего

Профессионального образования

«Липецкий государственный педагогический университет»

(ЛГПУ)

Факультет педагогики и психологии

Кафедра педагогики социального образования

 

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Учебно-методический комплекс

050716 (031900) - Специальная психология

050714 (031700) - Олигофренопедагогика

050715 (031800) – Логопедия

Форма обучения:очная / заочная

 

 

Липецк-2009

Теория и методика воспитательной работы

Учебно-методический комплекс дисциплины

 

 

Автор-составитель: В.А. Кривцова, ст. преподаватель кафедры

 

 

Рецензент: В.В. Черняев, доктор педагогических наук, профессор, зам.директора Липецкого филиала ОРАГС

 

 

Ответственный редактор:

О.Н. Гулюкина канд. пед. наук, доц.

 

 

Учебно-методический комплекс утвержден

на заседании кафедры педагогики социального образования

факультета педагогики и психологии

(протокол № 1 от 04. 09. 2009 г.)

Зав.кафедрой ___________ О.Н. Гулюкина

 

 


Липецкий государственный

педагогический университет, 2009

 

 

Оглавление

 

стр.

Раздел 1 …………………………………………………………………………..4

Раздел 2 …………………………………………………………………………..24

Раздел 3 …………………………………………………………………………..26

Раздел 4 …………………………………………………………………………..26

Раздел 5 …………………………………………………………………………..27

Раздел 6 …………………………………………………………………………..27

Раздел 7 …………………………………………………………………………..27

РАЗДЕЛ 1. Программа учебной дисциплины

1.1 Автор программы: Кривцова В.А.

1.2 Рецензент: В.В. Черняев, доктор педагогических наук, профессор.

1.3 Пояснительная записка:

Учебная дисциплина «Теория и методика воспитательной работы» предназначена для студентов специальностей 031900 – Специальная психология, 050714 - Олигофренопедагогика , 050715 – Логопедия и разработана в соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования Российской Федерации по названным специальностям.

Целью учебной дисциплины является формирование у будущих специалистов системы знаний о воспитании как о социальной функции и педагогическом процессе, его месте в целостной структуре образовательного процесса.

Основные задачи, решающие эту цель:

- дать современное научное представление о сущности воспитания, его движущих силах, логике, принципах, методах и формах;

- охарактеризовать базовые теории воспитания и развития личности;

- раскрыть национальное своеобразие воспитания;

- дать представление о принципах, методах и формах воспитания;

- способствовать развитию педагогического мышления студентов.

Учебная дисциплина «Теория и методика воспитания» базируется на знаниях из таких отраслей научного знания, как педагогика, дидактика, психология.

Выпускник в результате освоения дисциплины «Теория и методика воспитания» должен:

- знать базовые теории воспитания и развития личности;

- знать закономерности, движущие силы, принципы, методы и формы воспитания;

- знать функции и основные направления деятельности классного руководителя;

- знать теорию коллектива и методику работы с ним, уметь ее применять;

- уметь планировать воспитательную работу с группой воспитанников;

- владеть методиками воспитательной работы;

- понимать национальное своеобразие воспитания.

Основными формами учебных занятий по дисциплине «Теория и методика воспитания» являются лекции, семинарские занятия.

Текущий контроль знаний и навыков студентов осуществляется в форме опросов на семинарских и практических занятиях, выполнения тестовых заданий, контрольных и самостоятельных работ. Итоговым контролем знаний является зачет.

 

1.4 Обязательный минимум содержания дисциплины и общее количество часов (извлечение из ГОС ВПО по специальности 031900 «Специальная психология», 050414 – «Олигофренопедагогика», 050715 – «Логопедия»)

ОПД Общепрофессиональные дисциплины  
ОПД.Ф.00 Федеральный компонент  
ОПД.Ф.02       Теория и методика воспитания 031900 – «Специальная психология» 050714 – «Логопедия» 050715 – «Олигофренопедагогика»       Сущность воспитания и его место в целостной структуре педагогического процесса. Движущие силы и логика воспитательного процесса. Базовые теории развития и воспитания личности. Закономерности и принципы воспитания: персонификация, природосообразность, культуросообразность, гуманитаризация, дифференциация. Национальное своеобразие воспитания. Система форм и методов воспитания. Понятие о воспитательных системах. Педагогическое взаимодействие в воспитании. Коллектив как объект и субъект воспитания. Функции и система работы классного руководителя.              60 60 90

 

 

Объем дисциплины и виды учебной работы

 

п/п

 

Шифр и наименование

специальности

 

Курс

 

Семестр

 

Виды учебной деятельности в часах

Вид итогового контроля
Трудоемкость Всего аудит ЛК ПР/ СМ ЛБ Сам. работа  
1.   2.  031900 – Специльная психология   050715 –  Логопедия 2   2 4    4  60   60  30    30 115   15  15   15    -   - 30   30    Зачет    Зачет

 

 

 

п/п

 

Шифр и наименование

специальности

 

Курс

 

Семестр

 

Виды учебной деятельности в часах

Вид итогового контроля
Трудо- емкость Всего аудит. ЛК ПР/ СМ ЛБ Сам. работа  
3. 050714 – Олигофрено- педагогика  2 4  90  54 36 28  -  36    зачет

 

 

Содержание дисциплины

1.6.1 Разделы дисциплины и виды занятий (в часах). Примерное распределение учебного времени (для специальностей 03190 – Специальная психология, 050715 – Логопедия):

п/п

Наименование раздела, темы

Количество часов


Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 171; ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ