Механизм реализации Программы
Управление по делам семьи и молодежи
Муниципальное бюджетное учреждение
Центр по работе с детьми, подростками и молодежью «Ровесник»
«Утверждаю»:
Директор МБУ ЦРДПиМ «Ровесник»
Олексеенко Н.Н.
Программа гражданско-патриотического направления воспитательной работы
«Я – патриот Ямала»
Для подростков и молодежи в возрасте от 14 до 24 лет
Выполнил работу:
специалист по работе с молодежью
Ядне Василий Яковлевич
Г. Ноябрьск – 2012г.
Паспорт программы
| 1. | Наименование программы | «Я – патриот Ямала» |
| 2. | Цель программы | Развитие мотивации к военно-патриотической деятельности, воспитание чувства гражданственности. Пропаганда здорового образа жизни и военно-патриотического воспитания, привлечение молодежи к общественной жизни. |
| 3. | Составил программу | Ядне В.Я. |
| 4. | Срок реализаци | 2012 - 2017 |
| 5. | Категория участников | 14 - 24 |
| 6. | Количество участников | 10 |
| 7. | Место реализации | МБУ ЦРДПиМ «Ровесник» |
| 8. | Адрес, телефон | Высоцкого 22, 395254 |
Пояснительная записка
Программа «Я – патриот Ямала» разработана в соответствии с Концепцией патриотического воспитания граждан Российской Федерации и государственными программами «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2001-2005г», «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010г» и предназначена для воспитанников МБУ ЦРДПиМ «Ровесник».
|
|
|
Программа определяет содержание, основные пути развития гражданско-патриотического воспитания в городе Ноябрьск и направлена на воспитание патриотизма и формирование гражданственности.
Программа представляет собой определенную систему содержания, форм, методов и приемов педагогических воздействий.
Программа опирается на принципы социальной активности, индивидуализации, мотивированности, взаимодействия личности и коллектива, развивающего воспитания и единства образовательной и воспитательной среды.
Программа гражданско-патриотического воспитания имеет большое значение для решения ряда воспитательных и социальных проблем.
Актуальность проблемы гражданско-патриотического воспитания
Становление гражданского общества и правового государства в нашей стране во многом зависит от уровня гражданского образования и патриотического воспитания. Сегодня коренным образом меняются отношения гражданина России с государством и обществом. Он получил большие возможности реализовать себя как самостоятельную личность в различных областях жизни и в то же время возросла ответственность за свою судьбу и судьбу других людей. В этих условиях патриотизм становится важнейшей ценностью, интегрирующей не только социальный, но и духовно-нравственный, идеологический, культурно-исторический, военно-патриотический и другие аспекты.
|
|
|
В условиях становления гражданского общества и правового государства необходимо осуществлять воспитание принципиально нового, демократического типа личности, способной к инновациям, к управлению собственной жизнью и деятельностью, делами общества, готовой рассчитывать на собственные силы, собственным трудом обеспечивать свою материальную независимость. В формирование такой гражданской личности, сочетающей в себе развитую нравственную, правовую и политическую культуру.
Детский возраст является наиболее оптимальным для системы гражданско-патриотического воспитания, так как это период самоутверждения, активного развития социальных интересов и жизненных идеалов.
Только через активное вовлечение в социальную деятельность и сознательное участие в ней, можно достигнуть успехов в этом направлении.
Гражданско-патриотическое воспитание в современных условиях – это целенаправленный, нравственно обусловленный процесс подготовки подрастающего поколения к функционированию и взаимодействию в условиях демократического общества, к инициативному труду, участию в управлении социально ценными делами, к реализации прав и обязанностей, а также укрепления ответственности за свой политический, нравственный и правовой выбор, за максимальное развитие своих способностей в целях достижения жизненного успеха. Гражданско-патриотическое воспитание способствует становлению и развитию личности, обладающей качествами гражданина и патриота своей страны.
|
|
|
Цель и задачи Программы
Целью Программы является воспитание патриотов России, граждан правового демократического государства, обладающих чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу.
Данная цель охватывает весь педагогический процесс, пронизывает все структуры, и внеурочную жизнь обучающихся, разнообразные виды деятельности. Ее достижение становится возможным через решение следующих задач:
- формировать осознанное отношение к Отечеству, его прошлому, настоящему и будущему на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира;
- развивать гражданственность и национальное самосознание учащихся;
|
|
|
- создать условия для реализации каждым учащимся собственной гражданской позиции через деятельность органов ученического самоуправления;
- развивать и углублять знания об истории и культуре родного края.
Содержание Программы
Программа включает в себя следующие направления:
1. Связь поколений.
Цель: Осознание воспитанниками как нравственной ценности, причастности к судьбе Отечества, его прошлому, настоящему, будущему.
Задачи:
1) Воспитывать гордость за свою Родину, народных героев.
2) Сохранять историческую память поколений в памяти подрастающего поколения.
3) Способствовать формированию у воспитанников чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее страны.
Формы: тематические часы, уроки мужества, беседы, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, воинами–интернационалистами, конкурсы, посещение музеев, праздники посвященные памятным датам.
2. Растим патриота и гражданина России.
Цель: формирование гражданской и правовой направленности личности, активной жизненной позиции.
Задачи:
1) Воспитывать правосознание, способность к осознанию своих прав и прав другого человека.
2) Развивать самоуправление.
3) Формировать культуру проявления гражданской позиции.
4) Формировать у учащихся систему знаний, уважения и интереса к государственным символам России.
Формы: тематические часы, коллективные творческие дела, конкурсы, викторины по правовой тематике, праздник дня Конституции, встречи с интересными людьми, акции.
3. Мой край родной.
Цель: Воспитание у воспитанников любви к родному краю, как к своей малой Родине.
Задачи:
1) Изучать историю родного края.
2) Воспитывать у воспитанников позицию «Я – гражданин России».
3) Формировать экологическое поведение.
Формы: экологическое движение, озеленение, игры, марафоны, викторины.
4. Я и семья.
Цель: осознание воспитанниками семьи, как важнейшей жизненной ценности.
Задачи:
1) Воспитывать культуру семейных отношений, позитивных семейных ценностей.
2) Создавать условия для участия родителей в воспитательном процессе.
Формы: беседы, совместные мероприятия, игры, семейные праздники, часы общения.
Все эти направления взаимосвязаны и дополняют друг друга. Комплекс программных мероприятий предусматривает их воплощение в жизнь через:
Региональный компонент с рассмотрением гражданской тематики.
Систему тематических, творческих часов и других мероприятий.
Участие в тематических конкурсах, выставках.
Активное сотрудничество социумом и общественными организациями.
Механизм реализации Программы
Воспитательная работа строится с учетом возрастного критерия.
При планировании работы учитываются традиционные городские, областные, всероссийские мероприятия, связанные с юбилейными и государственными датами; положения о городских, областных, всероссийских конкурсах.
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 427; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!