Всероссийская государственная библиотека иностранной литературы им. М. И. Рудомино

http://www.libfl.ru

Государственная публичная историческая библиотека России

http://www.shpl.ru

Библиотека Российской Академии наук ( БАН), г. Санкт-Петербург

http://www.rasl.ru

Библиотека по естественным наукам РАН (БЕН), г. Москва

http://www.benran.ru

Государственная публичная научно-техническая библиотека России (ГПНТБ России)

http://gpntb.ru

Президентская библиотека им. Б. Н. Ельцина, г. Санкт-Петербург

http://www.prlib.ru/Pages/Default.aspx

Российская национальная библиотека (РНБ), г. Санкт-Петербург

http://www.nlr.ru:8101/on-line.html

Российская государственная библиотека (РГБ), г. Москва

http://www.rsl.ru

 

РГБ - Российская Государственная Библиотека
РНБ - Российская Национальная Библиотека
ВГБИЛ - Библиотека иностранной литературы
Библиотека по естественным наукам
ГПНТБ - Государственная Публичная Научно-Техническая Библиотека
ГЦМНБ - Государственная Центральная Медицинская Научная Библиотека
ИНИОН - Институт Научной Информации по Общественным Наукам
Государственная публичная историческая библиотека
Государственная педагогическая библиотека им. Ушинского
Библиотека изобразительных искусств
Юридическая научная библиотека

Научная библиотека Института социально-экономического развития территорий РАН

7. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ БОЛОНСКОГО ПРОЦЕССА
Болонский процесс включает в себя следующие ключевые моменты.
1. Четкая унификация студенческих документов, подтверждающих уровень и качество усвоенных знаний, для сопоставления высшего образования в различных странах. Такие меры должны обеспечить занятость европейских граждан с высшим образованием и международную конкурентоспособность европейского высшего образования.
2. Двухуровневая система высшего образования. Большой проблемой во многих странах стал чрезмерно избыточный перечень специальностей и специализаций, причем как в Европе, так и в Украине. Существуют также значительные различия между учеными степенями, получаемыми в университетах и академиях. Для обеспечения стандартизации степеней и специализаций планируется перейти на двухуровневую систему образовательно-квалификационных уровней: бакалавр и магистр. Бакалавр – это специалист, который может работать по специальности или продолжить образование, перейдя на вторую ступень – в магистратуру. Степень магистра предполагает наличие более глубоких фундаментальных знаний студента и ориентирует его на научную карьеру. Обучение на первом цикле должно составлять 3-4, на втором – 1-2 года. Последипломное образование осуществляется в докторантуре, что дает возможность получить ученую степень доктора наук после 7-8-летнего обучения. В странах-участницах Болонского процесса должна быть одна докторская степень, например доктор философии в соответствующих сферах знаний – естественные науки, социо-гуманитарные, экономические и пр.
3. Учреждение кредитной системы по Европейской кредитно-трансферной системе (ECTS). Кредитами называются условные единицы, в которых определяется объем образования. За каждой такой единицей стоит определенное количество освоенных понятий, связей между понятиями, наработанные навыки, то есть общая трудоемкость полученных знаний и умений, включая самостоятельную работу студентов и сдачу ими промежуточных и итоговых экзаменов, другие виды учебной работы. Для получения европейского диплома бакалавра требуется накопить 180-240 часов кредитов, а степени магистра – дополнительно 60-120 часов. Именно систему кредитов рассматривают как средство повышения мобильности студентов при переходе с одной учебной программы на другую, включая программы последипломного образования. ЕСТS станет многоцелевым инструментом признания и мобильности студента, средством реформирования учебных программ, а также средством передачи кредитов высшим учебным заведениям других стран. Аккумулирующая кредитная система дает возможность учесть все достижения студента, не только учебную нагрузку, но и участие его в научных исследованиях, конференциях, предметных олимпиадах и т. д. В отдельных странах как условие начисления кредитов выдвигают следующее требование: учебная нагрузка должна включать 50% и более самостоятельной работы студента. Благодаря накопительной системе кредитов студент сможет поступить в университет одной страны, а окончить его в другой; сменить в процессе обучения университет или избранную специальность; закончить обучение на любом этапе, получив степень бакалавра или магистра, продолжить образование в удобный для себя период жизни.
4. Усиление мобильности студентов, преподавателей, администрации вузов. Для осознания и утверждения конкурентоспособности своих знаний и умений каждый студент должен иметь возможность хотя бы короткое время обучаться и стажироваться за рубежом, а благодаря этому в основном вузе он может сократить количество часов, посвященных изучению иностранных языков. Мобильности студентов способствует целенаправленная подготовка к сдаче языковых тестов типа TOEFL, тестов для поступления в магистратуру по экономике GRE, менеджменту GMAT и прочих.
5. Создание сравнимых критериев и общей методологии для вузов всех европейских стран. В настоящий момент страны Европы интенсивно занимаются созданием сети агентств по контролю качества и аккредитации. Предполагается учредить аккредитационные агентства, независимые от национальных правительств и международных организаций. Оценка студентов будет основываться не на длительности или содержании обучения, а на знаниях, умениях и навыках, которые приобрели выпускники. Одновременно с этим будут установлены стандарты транснационального образования.
6. Приведение высшего образования в различных странах к единым стандартам. Это касается разработки сходных учебных планов, тренингов, исследований.
7. Внедрение в жизнь концепции непрерывного (пожизненного) обучения, которое позволяет человеку получить в течение жизни несколько дипломов и ученых степеней, а университету – значительно улучшить финансово-материальное обеспечение за счет предоставления информационно-материальной базы для желающих продолжить обучение. В основе этой концепции лежит идея LLL (Life Long Learning) – образования, соразмеримого со всей протяженностью жизни.
8. Партнерство студенческих организаций и официальных образовательных институтов.
9. Повышение привлекательности (промоция) и конкурентоспособности европейского высшего образования.
10. Трудоустройство выпускников. Одним из важных положений Болонского процесса является ориентация высших учебных заведений на конечный результат: знания выпускников должны быть применимы и использованы на пользу как народа своей страны, так и других стран Европы. Академические степени и другие квалификации должны быть востребованы на европейским рынке труда, профессиональное признание квалификаций следует упростить и облегчить. Для признания квалификаций, присвоенных определенным вузом, планируется повсеместно использовать приложения к диплому, рекомендованные ЮНЕСКО.

8. Основные функции деятельности РКП

Как национальный центр государственной библиографии РКП выполняет такие важные функции, как:

· библиографическая регистрация, учет выходящих в стране про­изведений печати всех видов и но всем отраслям знания, а та км другой тиражируемой продукции (аудио- и видеоматериалы, дисков и пр.);

· выпуск системы ГБУ и информационного бюллетеня «Новые книги России»; комплектование фондов библиотек (на основе системы обязательного экземпляра);

· централизованная каталогизация (выпуск печатных библиогра­фических карточек для каталогов и картотек различных библио­тек);

· ретроспективный учет печатной продукции; разработка стандар­тов и иных нормативных документов; статистика печати; хране­ние и использование, а также восстановление утраченных частей Национального фондохранилища (Государственного архива пе­чати);

· ведение справочно-библиографического аппарата; справочно-библиографическое обслуживание организаций и учреждений, библиотек по вопросам, касающимся отрасли (печати, книжного дела), проблем государственной библиографии и пр.

Традиционно РКП выполняет функции крупнейшего научно-исследовательского учреждения и организационно-методического центра отрасли. Будучи по статусу научно-исследовательским институтом, РКП занимается изучением общих проблем книговедения (так, уже лет выходит сборник «Книга. Исследования и материалы»). Являясь организационно-методическим центром для книжных палат субъектов РФ, РКП много внимания уделяет унификации методических решений по вопросам библиографического отбора, составления отражаемых в ГБУ материалов, их классификации, по составу СПА оснащению республиканских ГБУ вспомогательными указателями и т.д.

Эти функции выполняют соответствующие подразделения РКП. Например, наряду с отделами РКП как национального библиографического центра, в ней выделены также Центр информационно-издательских технологий (ЦИИТ), который совместно с издательством «Либерея» выпускает каталог «Книги в наличии и печати» (Russian Books in print) редакция журнала «Библиография», издательство «Бук Чембер Интернэшнл», Институт книги и другие.

Вместе с тем у РКП появились и новые функции, обусловленные особенностями современного этапа развития государственной библиографии активное развитие сетевых технологий, завершение проекта «Текущая национальная библиография – в Интернет» (реализуется совместно с РГБ и РНБ при поддержке Института «Открытое обще­ство»); программы ретроконверсии каталогов и ГБУ (с 1917 г.); модер­низация и актуализация информационно-поисковых языков, схем предметизации и классификации, коммуникативных форматов (в соот­ветствии с требованиями и спецификой отраслей, а также с учетом меж­дународных стандартов); продолжение работы по созданию БД автори­тетных (нормативных) файлов; проведение фундаментальных научных и прикладных исследований в области книжного дела и информацион­ных технологий; осуществление проекта «Электронные ресурсы РКП»; совершенствование национальной информационной системы «Книги в наличии и печати»; реализация проекта по созданию сайта РКП в Интернет.

 

9.

Услуги библиотеки ОмГУПС П Е Р Е Ч Е Н Ь бесплатных библиотечных и информационно – библиографических услуг, предоставляемых библиотекой пользователям

Выдача читательского билета. Предоставление информации о Правилах пользования библиотекой. Предоставление справочно - библиографического аппарата библиотеки для поиска информации. Предоставление документов из фонда библиотеки в читальные залы и на абонементы в соответствии с Правилами пользования библиотекой. Консультационные услуги: Поиск информации по справочно - библиографическому аппарату библиотеки. Поиск документов по каталогам библиотек города. Справочные услуги: Выполнение адресно-библиографических справок на основе справочно-библиографического аппарата библиотеки. Выполнение фактографических справок на основе справочно-библиографического аппарата библиотеки. Выполнение тематических справок в помощь научной и учебной деятельности на основе справочно-библиографического аппарата библиотеки. Уточнение библиографических данных документов (книги, статьи, отчеты, диссертации) на основе справочно-библиографического аппарата библиотеки. Проведение библиотечно-библиографических занятий для студентов ОмГУПСа. Проведение открытых просмотров литературы из фондов библиотеки. Организация и проведение массовых мероприятий: встреч, конференций, лекций, обзоров. Организация тематических книжно-иллюстрированных выставок в подразделениях библиотеки. Услуги МБА. Проведение экскурсий по библиотеке для студентов и гостей ОмГУПСа.

П Е Р Е Ч Е Н Ь дополнительных платных услуг

 

БИБЛИОТЕЧНЫЕ УСЛУГИ:
выдача дубликата читательского билета	1 билет	50 р.
обслуживание сторонних университету пользователей	1 посещен.	70 р.
пользование документами сверх установленного срока	1экз/1день	1 р.
ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЕ УСЛУГИ:
выполнение поиска информации в Internet	1 тема	100 р.
выполнение поиска в БД «Кодекс», «Консультант+»	1 тема	70 р.
АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ И КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ:
сканирование	1 стр.	10 р.
сканирование с распознаванием	1 стр.	15 р.
набор текста	1 стр.	50 р.
набор текста с формулами, графиками, диаграммами	1 стр.	80 р.
перевод с иностранного языка на русский и с русского на иностранный без редактирования	1000 слов	50 р.
печать на принтере (черно-белая) А3	1 стр.	10 р.
печать на принтере (черно-белая) А4	1 стр.	3 р.
восстановление штрих-кода	1 шт.	50 р.
запись информации на CD пользователя	1 CD	25 р.
оформление титульных листов научной, учебной работы	1 стр.	20 р.
УСЛУГИ КОПИРОВАЛЬНОГО АППАРАТА:
ксерокопирование (черно-белое) А3	1 стр.	10 р.
ксерокопирование (черно-белое) А4	1 стр.	3 р.
ЛАМИНИРОВАНИЕ:
формат А4	1 шт.	25 р.
размер 67*99 мм	1 шт.	10 р.
ПРУЖИННЫЙ ПЕРЕПЛЕТ
до 50 страниц		40 р.
от 50 до 100 страниц		70 р.

Ресурсы библиотеки

• Электронный каталог
• книги
• периодические издания
• редкие издания
• сводный каталог периодических изданий, выписываемых вузами города Омска
• сводный каталог периодических изданий, выписываемых университетами путей сообщения
• труды учёных ОмГУПС
• Традиционный каталог
• алфавитный
• систематический
• Информационно-правовые базы данных
• Кодекс
• Консультант+
• Системы спецсвязи ФСО России. Законодательство России
• РЖ ВИНИТИ
• POLPRED.com
• УИС РОССИЯ
• eLIBRARY.RU
• Emerald
• Internet-ресурсы

12. Аннотация (от лат. annotatio — замечание) — краткая характеристика издания: рукописи, монографии, статьи или книги. Аннотация показывает отличительные особенности и достоинства издаваемого произведения, помогает читателям сориентироваться в их выборе.

Аннотация даёт ответ на вопрос: «О чём говорится в первичном документе?»

Перед текстом аннотации присутствуют выходные данные (автор, название, место и время издания) в номинативной форме.

Аннотация содержит основную тему статьи или книги, кроме этого она может перечислять (называть) основные положения описываемого источника.

Аннотация может не упоминать субъект действия (предполагая, что он известен из контекста), и содержать пассивные конструкции — глагольные и причастные.

 

Библиографическое пособие

БИБЛИОГРАФИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ — упорядоченная в той или иной системе совокупность библиогр. записей, предназначенная для помощи читателям в выборе и розыске изданий, произведений или иных документов.

Б. п. может быть выпущено в виде отд. издания, или входить в качестве составной части в не библиогр. издание как элемент его аппарата (прикнижный или пристатейный библиогр. список или указатель), или как самостоятельное приложение к нему (внутрикнижный, внутригазетный, внутрижурнальный библиогр. список или указатель).

Виды Б. п. различают по различным признакам:

1. По читательскому и целевому назначению различают Б. п. рекомендательные, научно-вспомогательные, профессионально-производственные, популярные, международные.

2. По принципу отбора документов различают Б. п. универсальные, отраслевые, тематические, страноведческие, краеведческие, региональные, выборочные, регистрационные.

3. По принципу отбора документов и доп. справ. сведениям различают Б. п. биобиблиографические, персональные, персональные биобиблиографические.

4. По принадлежности отражаемых изданий различают Б. п. издательские, книготорговые.

5. По временно́му охвату отражаемых изданий и широте характеристики различают Б. п. текущие, сигнальные, ретроспективные, перспективные, кумулятивные, аннотированные.

6. По структуре и композиции (расположению библиогр. записей) различают Б. п. алфавитные, аннотированные, предметные, словарные, систематические, хронологические.

7. По виду издания, в состав которого включено, и характеру связи с осн. текстом этого издания различают Б. п. внутрикнижные, внутрижурнальные, внутригазетные, прикнижные, пристатейные.

О нас

В сте­нах Рос­сий­ской го­су­дар­ствен­ной биб­лио­те­ки на­хо­дит­ся уни­каль­ное со­бра­ние оте­че­ствен­ных и за­ру­беж­ных до­ку­мен­тов на 367 язы­ках ми­ра; объ­ем её фон­да пре­вы­ша­ет 43 млн еди­ниц хра­не­ния. Здесь име­ют­ся спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ные со­бра­ния карт, нот, зву­ко­за­пи­сей, ред­ких книг, дис­сер­та­ций, га­зет и дру­гих ви­дов из­да­ний.

Биб­лио­те­ка предо­став­ля­ет пра­во поль­зо­вать­ся сво­и­ми чи­таль­ны­ми за­ла­ми всем граж­да­нам Рос­сии и дру­гих го­су­дарств, до­стиг­шим 18-лет­не­го воз­рас­та. Еже­днев­но сю­да за­пи­сы­ва­ют­ся око­ло 200 но­вых чи­та­те­лей. В РГБ каж­дый день при­хо­дит по­чти 4 ты­ся­чи че­ло­век, а вир­ту­аль­ные чи­таль­ные за­лы, рас­по­ло­жен­ные в 80 го­ро­дах Рос­сии и ближ­не­го за­ру­бе­жья еже­днев­но об­слу­жи­ва­ют бо­лее 8 ты­сяч по­се­ти­те­лей.

Фон­да­ми Биб­лио­те­ки вот уже 140 лет поль­зу­ют­ся са­мые раз­ные лю­ди. Сре­ди них уче­ные с ми­ро­вым име­нем и сту­ден­ты, прак­ти­ки и мыс­ли­те­ли, на­ши со­оте­че­ствен­ни­ки и ино­стран­цы.

подробнее

---

Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 541; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

⇐ Предыдущая123Следующая ⇒

---

Мы поможем в написании ваших работ!