МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ. РЕШЕНИЯ СИТУАТИВНЫХ ЗАДАЧ.



РЕШЕНИЯ СИТУАТИВНЫХ ЗАДАЧ.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

 

Под методикой решения задач понимается система методических положений и приемов разбора конкретной задачи (спора, заявления и т.п.), которая должна обеспечить:

а) правильное решение задач по существу;

б) юридическую обоснованность решения со ссылкой на конкретные правовые нормы;

в) учет сложившейся судебной практики;

г) логичность и последовательность изложения доводов, каждый из которых должен отталкиваться от предыдущего (базироваться на нем, быть связан с ним);

д) максимально краткую и точную формулировку промежуточных выводов и итогового решения (ответов на поставленные вопросы).

Студенты выполняют одну контрольную работу, состоящую из двух заданий. Первое задание представляет собой теоретический вопрос из курса «Защита субъектов образовательных правоотношений», на который студент должен дать ответ, раскрыв теоретические положения. Второе задание представляет собой спорную ситуацию по темам дисциплины, которое должно содержать оценку правового регулирования рассматриваемых правоотношений. При этом необходимо в ходе выполнения заданий использовать новейшие законодательные акты, (задание предполагает составление определенных правовых документов или сравнительный анализ законодательства по отдельным вопросам).

Решение задач, как и настоящая правовая деятельность, осуществляется в соответствии с определенными этапами, следующими один за другим (в соответствии с определенным алгоритмом). Этот алгоритм включает в себя:

 - изучение конкретной ситуации (отношения), требующей правового обоснования или правового решения;

 - правовую оценку или квалификацию этой ситуации (отношения);

 - поиск соответствующих нормативно-правовых актов и правовых норм;

 - толкование правовых норм, подлежащих применению;

 - принятие решения, разрешающего конкретную заданную ситуацию;

 - обоснование принятого решения, его формулирование в письменном виде;

 - проецирование решения на реальную действительность, прогнозирование процесса его исполнения, достижения тех целей, ради которых оно принималось.

Прежде чем приступить к решению задач, необходимо ответить на соответствующий теоретический вопрос и изучить рекомендуемую литературу и нормативно-правовой материал. Ответы, как на теоретические вопросы, так и решение задачи должны быть развернутыми и обоснованными.

Решение задачи оформляется в виде ответов на теоретические вопросы, связанные с содержанием задачи, а разрешение самой коллизии задачи рекомендуется записать в форме решения суда или арбитражного суда, заключения прокурора, адвоката или юрисконсульта. Решение должно быть обосновано ссылками на определенные статьи или пункты нормативного акта. Приводя в работе высказывания отдельных авторов, необходимо указывать источники, фамилию и инициалы авторов, точное наименование произведения, номер тома (если произведение напечатано в собрании сочинений), номер издания (если сочинение издано несколько раз), место издания, наименование издательства, год издания и страницы. Если работы опубликованы в нескольких изданиях, следует цитировать по последнему изданию.

Ссылки на законы и нормативные акты следует сопровождать указанием, каким органом или органами издан этот акт, число, месяц и год издания, полное наименование, место опубликования акта, номер статьи и пункта.

При возникновении каких-либо трудностей при выполнении работы следует обращаться к своему преподавателю за устными консультациями.

Номера для выполнения контрольной работы необходимо брать в нижеуказанной таблице, где задания распределены в зависимости от начальной буквы фамилии бакалавра:

Обязательные условия выполнения контрольной работы:

­ задачи должны выполняться при соблюдении приведенного выше распределения, иначе работа не принимается к зачету;

­ контрольная работа должна быть написана самостоятельно;

­ содержание темы нельзя раскрывать простым реферированием прочитанной литературы или нормативного акта;

­ приступать к выполнению контрольной работы необходимо после изучения законодательства, теории и судебной практики по всему материалу курса и решения задач, заданных для самостоятельной подготовки;

­ следует фиксировать в работе ход своих рассуждений грамотным и юридически корректным языком, решение задачи должно содержать именно теоретический анализ условий задачи, а не пересказ теории и условий задачи по отдельности;

­ аргументация должна быть достаточной для того, чтобы с изложенным выводом в решении задачи согласился суд, предпринятый анализ ситуации должен действительно подтверждать изложенные выводы, несоответствие выводов приведенным аргументам, так же как и недостаток аргументации, влечет за собой отрицательную оценку решения в целом;

­ если для принятия правильного решения необходимо получить дополнительную информацию, в работе следует указать, каких именно деталей недостает и почему.


 

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ВЫПОЛНЕНИЯ

КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Контрольная работа представляется на кафедру для ее рецензирования и оценки в сроки, предусмотренные учебным планом.

 

При оценке контрольной работы учитывается:

1. Новизна текста (актуальность темы исследования; новизна и самостоятельность в постановке проблемы, формулирование нового аспекта известной проблемы в установлении новых связей (межпредметных, внутрипредметных, интеграционных); умение работать с литературой, систематизировать и структурировать материал; самостоятельность в оценках и суждениях).

2. Степень раскрытия сущности вопроса (соответствие плана теме работы; соответствие содержания теме и плану работы; полнота и глубина знаний по теме; умение обобщать, делать выводы, сопоставлять различные точки зрения по одной проблеме).

3. Обоснованность выбора источников (оценка использованной литературы: привлечены ли наиболее известные работы по теме исследования, в т.ч. журнальные публикации последних лет, последние статистические данные, сводки, справки и т.д.).

4. Соблюдение требований к оформлению (насколько верно оформлены ссылки на использованную литературу, список литературы; оценка грамотности и культуры изложения, в т.ч. орфографической, пунктуационной, стилистической культуры, владение терминологией; соблюдение требований к объёму работы).

При оценке решения задачи или ситуации учитывается:

1. Задача / ситуация решена полностью, в решении нет ошибок (возможна одна неточность, описка, не являющаяся следствием непонимания материала) – оценка «отлично»

2. Задача / ситуация решена полностью, но обоснования шагов представленного решения недостаточны, допущена одна негрубая ошибка или два-три недочета в изложении известных положений – оценка «хорошо»

3. В решении задачи / ситуации допущено более одной грубой ошибки или более двух-трех недочетов в изложении известных положений, но студент владеет обязательными умениями и навыками по проверяемой тематике – оценка «удовлетворительно»

4. В решении задачи / ситуации показано полное отсутствие обязательных знаний, умений и навыков по проверяемой тематике – «не зачтено»

Преподаватель выставляет оценку «зачтено» по контрольной работе только после проведения собеседования по работе. В случае если на собеседовании по работе студент продемонстрирует неудовлетворительные знания, преподаватель рекомендует ему повторно подготовиться к собеседованию.

Ответы на вопросы и замечания рецензента должны быть подготовлены студентом в письменной форме ко дню собеседования. Если контрольная работа написана полно и правильно, отвечает всем установленным требованиям, преподаватель вправе без проведения собеседования выставить оценку «зачтено».

Работы, признанные неудовлетворительными, не зачитываются, возвращаются студенту и подлежат переработке с учетом замечаний, изложенных в рецензии.

Получив письменную рецензию, студент внимательно изучает ее содержание, акцентируя внимание на отмеченных недостатках. Замечания принципиального характера, должны быть устранены в письменной форме в установленном кафедрой порядке. Если содержание работы не соответствует предъявляемым требованиям, то контрольная работа направляется на доработку.

Повторная работа рецензируется, если к ней приложена ранее не зачтенная работа с рецензией. Если указания рецензента при повторном выполнении работы не учтены, она снова возвращается студенту для доработки.

Собеседование по контрольной работе происходит во время зачета или экзамена, и качество защиты контрольной работы в комплексе с качеством ответа по вопросам билета, является основанием для выставления итоговой оценки преподавателем, закрепленным за группой.


 


Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 564; Мы поможем в написании вашей работы!






Мы поможем в написании ваших работ!