Специфические (частные) методы разрабатываются и используются для решения отдельных экономических проблем, конструирования системы экономических законов.



МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего пРофессионального образования российский государственный аграрный университет – МСха имени К.А. Тимирязева (ФГОУ ВПО ргау - МСХА имени К.А. Тимирязева)     Экономическая теория: Основные понятия, упражнения, задачи и тесты.       Москва. Издательство РГАУ – МСХА имени К.А. Тимирязева 2010 УДК ББК Э Рекомендовано к изданию учебно–методической комиссией экономического факультета Российского государственного университета – МСХА имени К.А. Тимирязева   Рецензенты: Ахметов Р.Г. – доктор экономических наук, профессор; Стратонович Ю.Р. – кандидат экономических наук, доцент  

Авторский коллектив

(кафедра политической экономии РГАУ – МСХА имени К.А. Тимирязева):

д. э. н., проф. Гайсин Р.С., д.э.н., проф. Семенович В.С., к.э.н., проф. Кучкин В.Г., к.э.н., проф. Фролкин Н.И., к.э.н., доц., Арзамасцева Н.В., к.э.н., доц. Бесшапошный М.Н., к.э.н., доц. Кирюшин О.И., к.э.н., доц. Кашина Н.В., к.э.н., доц. Козлова Е.В., к.э.н., к.э.н., доц. Ламакин А.С., к.э.н., доц. Рахаева В.В., к.э.н., асс. Прохорова Н.В., ст. преп. Джанчарова Г.К., асс. Ананьева Н.А., асс. Еремеева О.А., асс. Хамидова Л.Л., асс. Хуртаев К.И., компьютерная верстка Ананьева Н.А.

 

 

Экономическая теория: основные понятия, упражнения, задачи и тесты./ Под общей редакцией В.Г. Кучкина, Н.И. Фролкина. – М.: Издательство РГАУ – МСХА, 2010. – 329 с.

 

Сборник включает в себя два модуля: «Вводная. Микроэкономика» и «Макроэкономика». Содержание соответствует ФОС ВПО по направлению 080500 – «Менеджмент». Целью сборника является освоение навыков самостоятельной работы студентов при изучении курса «Экономическая теория».

 

 

Кучкин В.Г., общ. ред., 2010

Фролкин Н.И., общ. ред., 2010

Ананьева Н.А., оформл., 2010

Издательство РГАУ-МСХА, 2010


Оглавление

      

 

Предисловие…………………………………………………………………5

Модуль 1«Введение в экономическую теорию, микроэкономика»

1. Вводная. Предмет и метод экономической теории…………….………....6

2. Спрос и предложение. Рыночное равновесие…………..………………...27

3. Эластичность спроса и предложения………………….………….………39

4. Выбор потребителя и максимизация полезности……….…..……………49

5. Потребительское поведение при изменении цен и дохода……..……….60

6. Основы теории производства…………………….………………………..72 7. Прибыль и издержки…………………………………….…………………83

8.Предложение фирмы – совершенного  конкурента……………….……..96

9. Понятие несовершенной конкуренции. Монополия…………………....107

10. Олигополия и монополистическая конкуренция……………………...116

11. Рынки факторов производства. Рынок труда………………………….125

12.Рынок факторов производства. Рынок капитала и рынок природных                              ресурсов…………………………………………………...………………….139

13. Общее равновесие и экономическая эффективность……...…………..150

14. Провалы рынка. Внешние эффекты. Общественные блага...…………160

Модуль II. Макроэкономика

15. Предмет макроэкономики. Основные макроэкономические показатели и методы их измерения………….………………....…………………......…171

16. Макроэкономические проблемы (циклические колебания, безработица, инфляция). Экономическая политика……………...................……….....…190

17.Совокупный спрос и совокупное предложение. Равновесие в макро- экономике...…………………………..……………………..……………..…209

18. Национальное потребление и национальное сбережение. Инвестиции………………... ………………………………………………..224

19. Государственный бюджет. Бюджетно-налоговая политика..…………237

20. Денежный рынок: спрос на деньги, предложение денег, равновесие на                                денежном рынке………………………………………..…………..………..248

21. Банковская система. Кредитно-денежная политика..………………....259

22. Совместное равновесие товарного и денежного рынков.

 Модель IS-LM…………………………………………..…………………...267

23. Экономический рост…………………………………...………………..279

24. Международная торговля. Теория сравнительных преимуществ…....292

25. Платежный баланс. Валютный курс……………………………………310

Список литературы……………………..……………………………………329

 

 

Предисловие

 

Федеральным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению 080500 – «Менеджмент» общая трудоёмкость учебной дисциплины «Экономическая теория составляет 300 часов, из них половина – на самостоятельную работу студента.

Для повышения эффективности обучения необходимо наряду с повышением качества аудиторных занятий усилить методологическое обеспечение самостоятельной работы студента в процессе изучения дисциплины «Экономическая теория», в целях его самоконтроля и контроля со стороны преподавателя и подготовлен сборник.

Каждая модульная единица содержит основные понятия, базовые категория – законы, логические и математические зависимости, что способствует усвоению и закреплению материала, повышает эффективность подготовки к семинарам, зачётам и экзаменам. Упражнения и задачи не только закрепляют теоретические знания, но и позволяют решать практические проблемы на микро и макро уровнях. В завершении каждой модульной единицы приведены тесты, ответы на которые позволяют студенту осуществлять самоконтроль по уровню усвоения модульной единицы и подготовиться к текущему, промежуточному и рубежному контролю в виде компьютерного тестирования.

Учитывая однотипность требований ФОС ВПО по направлениям «Менеджмент» и «Экономика» по формированию компетенции в рамках изучения «Экономическая теория» сборник может быть рекомендован студентам обучающимся по направлению «Экономика».

 

Модуль I.

«Введение в экономическую теорию, микроэкономика».

Модульная единица 1

«Вводная. Предмет и метод экономической теории».

Предмет и метод экономической теории. Микро- и макроэкономика. Потребности, блага, ресурсы. Экономический выбор. Кривая производственных возможностей. Альтернативные издержки. Экономическая система. Основные типы экономических систем.

Экономическая теория – наука о:

- поведении людей в мире ограниченных ресурсов и безграничности потребностей;

- рациональном использовании ограниченных ресурсов в целях удовлетворения возрастающих потребностей человека;

- экономических законах, управляющих производством, расп-ределением, обменом и потреблением благ;

- исследовании источников богатства, стимулах к действию человека и мотивах противодействия;

- экономических отношениях, т.е. отношениях, складывающихся между людьми в процессе производства, распределения, обмена и потребления благ;

- поиске эффективного использования редких ресурсов в производстве товаров и услуг для удовлетворения материальных потребностей.

 Эволюция подходов к определению предмета экономической науки в рамках различных научных направлений и школ:

- античная экономическая мысль (Ксенофонт, Аристотель, Платон…) представляла экономику как учение о ведении домашнего хозяйства (oikos – дом, хозяйство, nomos – закон). Выделяются две формы богатства – экономика, как совокупность полезных вещей и хрематистика, как накопление денег;

- меркантелизм (XVI-XVIII вв. А. де Монкретьен, Т. Мен) – сфера обращения выделяется как источник богатства страны. Политическая экономия превращается в самостоятельную науку. Термин политическая экономия приписывается Антуану де Монкретьену «Трактат политической экономии» (1615 г.);

- физиократы (XVIII в. Ф. Кенэ, А. Тюрго) считали сельское хозяйство источником чистого продукта;

- классическая политическая экономия (XVII-XIX вв.. У. Петти, А. Смит, Д. Рикардо) – материальное производство как основа богатства страны;

- марксизм-ленинизм (70-е гг. XIX в., начало XX в.) – пытались объяснить развитие общества не только с экономической, но и с философской, социологической, исторической и других точек зрения. Основу развития видели в единстве производственных отношений и производительных сил. 

- маржинализм (середина и конец XIX в. О. Курно, Г. Госсен, К. Менгер, Ф. Визер, У. Джевонс, Л. Вальрас и др.) представляли экономику, как систему взаимосвязанных хозяйствующих субъектов действующих на основе принципа максимизации полезности (теория предельной полезности)

- неоклассическое направление (начало ХХ в. А. Маршалл «Принципы экономической науки» (1890 г.), в которой впервые было предложено обозначать «Политическую экономию», как «Экономическая наука» («Экономикс») – разработка теории рационального использования ресурсов, экономического выбора и оптимального равновесия. В этом направлении выделяются три школы:

- монетаризм (М. Фридмен);

- теория рациональных ожиданий, 60-70-е гг. ХХ в. (Р. Лукас);

- экономика предложения, 70-е гг. ХХ в. (А. Лаффер, М. Эванс);

- институционализм (начало ХХ в. Т. Веблен, М. Вебер, У. Митчелл) – рассмотрение экономических процессов с учётом влияния на них многообразных условий общественной жизни.

- Теория общественного благосостояния (Дж. М. Кларк, А. Берли)

- Теория постиндустриального и информационного общества (Дж. Гэлбрейт);

- кейнсианство (30-е гг. ХХ в.) Дж. М. Кейнс – родоначальник макроэкономики, активный сторонник роли государства в рыночной экономике, автор системы экономических и политических мер, направленных на повышение эффективности национального производства прежде всего – совокупного спроса, через налогово-бюджетную и кредитно-денежную политику. В рамках данного направления развивались школы:

- неокейнсианство (50-е гг. ХХ в. Р. Харрод, Е. Домар);

- посткейнсианство (60-70-е гг. ХХ в. Дж. Робинсон);

- новое кейнсианство (середина 70-х гг. Дж. Стиглиц).

- неоинституционализм (80-е гг. ХХ в. Р. Коуз, А. Алчиян, А. Оноре) – рассматривают институты как совокупность формальных и неформальных правил и норм, определяющих поведение человека. При этом отношения собственности трактуются как санкционированные обществом права собственности по отношению к ресурсам и благам.

Функции экономической теории:

1. Теоретическая – выявление закономерностей экономической жизни, выработка логических схем.

2. Методологическая – выработка основных понятий, категорий, которые используются для конкретных экономических наук.

3. Практическая – использование экономических законов для рационального поведения человека.

4. Политико-идеологическая - выработка экономической политики государства.

Методы экономической теории:

Всеобщие (философские), вооружающие все области познания:

- метафизика – рассматривает все явления разрозненно, в состоянии покоя и неизменяемости;

- диалектика – учение о наиболее общих закономерностях становления и развития всех явлений природы, общества и мышления.

Общенаучные:

- исторический подход – анализ явлений и процессов в той последовательности, в которой они возникли, развивались и сменяли друг друга;

- логический (теоретический) подход – предполагает проникновение в сущность изучаемого явления и абстрагирование от второстепенных его свойств, в результате возникает научное представление об этом явлении, формируется логическое понятие или экономическая категория, например, спрос, предложение, цена;

- научная абстракция – позволяет исключить из рассмотрения отдельные, несущественные взаимоотношения, факторы и сконцентрировать внимание на главном;

- анализ – предполагает расчленение объекта исследования на составляющие части и выделение существенных сторон явлений и процессов;

- синтез – соединение исследованных элементов (частей) в единое целое ( в систему).

В ходе анализа и синтеза устанавливаются причинно-следственные связи, взаимозависимости, выявляются закономерности.

Допущение «при прочих равных условиях» используется в процессе анализа и синтеза. Это означает, что изменяются только исследуемые явления и взаимосвязи, а всё остальное предполагается неизменным.

- индукция – выведение общего из частных фактов, движение от фактов к теории, от частного к общему, начинается с фиксации эмпирических фактов;

- дедукция – от общего к частному, от теории к фактам, при этом широко используется гипотеза, т.е. формулированное научное предположение или допущение;

- системный подход (анализ) – рассматривает отдельное явление или процесс как систему, состоящую из определённого количества взаимосвязанных между собой элементов, которые взаимодействуют и оказывают влияние на эффективность всей системы в целом;

- экономико-математическое моделирование – построение моделей реальных экономических процессов с помощью математических методов;

- экономический эксперимент – искусственное воспроизведение экономического процесса или явления посредством различных моделей для его изучения или дальнейшего изменения под влиянием различных факторов;

- экстраполяция – перенесение в будущее тенденций сегодняшнего дня;

- предельный анализ (метод предельных величин) – рассматривает насколько изменится та или иная величина (показатель) при изменении другой величины на единицу.

Специфические (частные) методы разрабатываются и используются для решения отдельных экономических проблем, конструирования системы экономических законов.

Экономический закон –устойчивая, постоянно повторяющаяся, объективная, причинно-следственная связь и взаимозависимость экономических явлений и процессов, проявляющаяся через взаимоотношения между людьми.

Позитивная экономика изучает явления и процессы такими какими они есть, свободна от субъективных оценок и не даёт никаких рекомендаций.

  Нормативная экономика предполагает наличие оценочных суждений, представлений о том, как должно быть.

Структура экономической теории:

1. Микроэкономика изучает поведение предприятий, домашних хозяйств и других субъектов экономики, а также функционирование отдельных рынков и эффективность распределения и использования ресурсов.

2. Макроэкономика изучает функционирование национальной экономики в целом, агрегированное поведение экономических субъектов с точки зрения обеспечения устойчивого экономического роста, полной занятости ресурсов, минимизации уровня инфляции и т.д. Большая заслуга в развитии макроэкономики отводится Д.М. Кейнсу.

3. Мезоэкономика, или медиум-уровень, предполагает исследование законов функционирования определённых подсистем национальной экономики в территориальном или отраслевом разрезе.

4. Мегаэкономика (мировая экономика) исследует важнейшие формы международных экономических отношений.

Основные понятия и экономические проблемы:

  Потребности – это нужда или недостаток в чем-то, необходимый для поддержания жизнедеятельности и развития организма, человеческой личности, группы людей, общества в целом.

Это особое психологическое состояние человека, ощущаемое или осознаваемое им как «неудовлетворенность», несоответствие между внутренними и внешними условиями жизнедеятельности.

  Первичные потребности – удовлетворение жизненно важных нужд человека (продукты питания, одежда, жилье…)

Вторичные потребности – потребности в социально- культурных благах (кино, театр, спорт, образование…)

  Потребности в средствах деятельности – с помощью чего человек производит блага необходимые для удовлетворения потребностей.

    Потребности в социально–престижных благах, выражающих социальный статус человека.

 

рис.1.   Пирамида потребностей А. Маслоу

Динамика потребностей выражается в законе возвышения потребностей, который неразрывно связан с процессом развития человека и общества и предполагает постоянное возрастание и изменение структуры, качества и количества потребностей. В этом смысле потребности безграничны.

Благо – это то, с помощью чего человек удовлетворяет свои потребности.

Свободные (естественные) блага – блага данные самой природой (воздух, вода, земля…). Они по сравнению с нашими потребностями имеются в неограниченном количестве.

Экономические блага (предметы потребления и средства производства) – как результат деятельности человека (товары и услуги), всегда ограничены.

Взаимозаменяемые блага (субституты) – каждое отдельно взятое благо в состоянии удовлетворить потребность человека (вода, соки, чай…).

Взаимодополняемые блага – каждое отдельно взятое благо не может удовлетворить потребность (машина и бензин, фотоаппарат и фотопленка).

Ресурсы – это имеющиеся в распоряжении человека материальные и нематериальные блага, с помощью которых человек производит экономические блага для удовлетворения свих потребностей.

Ресурсы – блага производственного назначения, необходимые для создания конечных товаров и услуг.

Факторы производства – ресурсы, использующиеся человеком в процессе производства.

Производство – соединение факторов производства в единый технологический процесс.

Земля – это естественный природный ресурс, обеспечивающий процесс производства (земля, леса, полезные ископаемые…).

Труд – целесообразная, осознанная деятельность людей по созданию товаров и услуг. Любые умственные и физические усилия, прилагаемые людьми в процессе хозяйственной деятельности. Как форма реализации рабочей силы.

Капитал – накопленный ресурс человеческой деятельности (здания, станки, машины…), посредством которого человек воздействует на предметы труда (то, на что направлен труд человека – земля…). Под капиталом на рынке факторов производства понимается физический капитал – составная часть ресурсов общества и его вещественного богатства. В широком смысле капитал – любая ценность, или актив, который в рыночном хозяйстве приносит доход.

  Средства производства – совокупность предметов и средств труда.

Производительные силы – возможности создания и увеличения производства благ, заключённые в имеющихся ресурсах общества.

Предпринимательская способность – это особый вид человеческих ресурсов, способность соединить все факторы производства в единый производственный процесс, способность рисковать и внедрять в производство новые идеи и технологии.

В последнее время ряд авторов к названным ресурсам добавляют еще два: - наукоемкие технологии, информация.

 Особую значимость эти ресурсы приобретают в условиях перехода общества от постиндустриального этапа развития к информационному.

Основная экономическая проблема – столкновение постоянно возрастающих потребностей с ограниченными ресурсами.

Фундаментальные вопросы экономики:

- что производить, т.е. какие из взаимоисключающих друг друга экономических благ должны быть произведены и в каком количестве?

- как будут производиться экономические блага, кем, с помощью каких ресурсов и какой технологией?

- для кого будут производиться товары и услуги, в каких пропорциях будут распределяться между людьми?

Производственные возможности –это максимально возможный объем производства благ при полном и эффективном использовании имеющихся ограниченных ресурсов.

Парето-эффективность – это такой уровень организации экономики, при котором общество извлекает максимум полезности из имеющихся ресурсов и технологий их использования и при этом не способно увеличить какую – либо долю в полученном результате, не сократив другую.

Кривая производственных возможностей – это совокупность точек, которые показывают различные комбинации максимальных объемов производства нескольких товаров и услуг, которые могут быть созданы в условиях полной занятости и использовании всех имеющихся ресурсов.

Рис. 1.2. Кривая производственных возможностей (КПВ)

Точки А, В, Г, Д, т.е. точки лежащие на КПВ показывают различные варианты распределения ресурсов и производство товаров А и В. Точка Е означает неполное и неэффективное использование имеющихся ресурсов. Точка Ж недостижима при данном количестве ресурсов и имеющейся технологии.

Альтернативная стоимость (альтернативные, вмененные, или издержки упущенных возможностей) определяется тем количеством товара (А), которым надо пожертвовать, чтобы получить дополнительное количество товара (В).

Закон возрастания альтернативных издержек – с некоторого объема производства какого-либо блага, производство каждой дополнительной единицы этого блага потребует все большего количества затрат ресурсов при их неполной взаимозаменяемости.

Экономическая система- исторически возникшая или установленная, действующая в стране совокупность принципов, правил, законодательно закрепленных норм, определяющих форму и содержание основных экономических отношений, возникающих в процессе производства, распределения, обмена и потребления экономического продукта.

Экономическая система (англ. Economic system) — совокупность всех экономических процессов, совершающихся в обществе на основе сложившихся в нём отношений собственности и хозяйственного механизма. В любой экономической системе первичную роль играет производство вкупе с распределением, обменом, потреблением. Во всех экономических системах для производства требуются экономические ресурсы, а результаты хозяйственной деятельности распределяются, обмениваются и потребляются. В то же время в экономических системах есть также элементы, которые отличают их друг от друга:

1. социально-экономические отношения;

2. организационно-правовые формы хозяйственной деятельности;

3. хозяйственный механизм;

4. система стимулов и мотиваций участников;

5. экономические связи между предприятиями и организациями.

Виды экономических систем


Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 344; ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ