Інструкція написання сценарію
Сценарна робота соціального педагога»
Плани семінарсько-практичних занять
Семінарсько-практичне заняття № 1
Опорні питання:
1. Розкрити значення і специфіку театралізованих дійств у соціально – педагогічній роботі.
2. Охарактеризувати основні види мистецтва та їх значення у соціально-виховній роботі соціального педагога.
3. Виявити функціональні ролі соціального педагога у процесі організації та проведення театралізованих дійств (організатора, сценариста, режиссера - постановника).
Семінарсько-практичне заняття № 2
Опорні питання:
1. Театралізованідійства як соціально – педагогічний метод виховноїроботи з різнимисоціальними группами.
2. Основні фактории та умовизалученнясамореалізаціїособистості в підготовчомуперіоді, а також у ходіпроведеннятеатралізованогодійства.
3. Основніетапи та стимулипробудженнясоціальної і художньо – творчоїактивності масс, їхініціативності.
Семінарсько-практичне заняття № 3
Опорні питання:
1. Наочні витоки драматургії. Театралізовані дії давньої Греції та Риму.
2. Драматургія театралізованих дійств у слов’янськихнародів.
3. Особливості жанрів театралізованих дійств в епоху Відродження.
Семінарсько-практичне заняття № 4
Опорні питання:
1Масові суспільно – театралізовані дійства IX поч. – XX ст.
1. Різноманітність форм і жанрів театралізованих дійств радянського періоду.
|
|
|
2. Сучасні форми і жанри театралізованих дійств в Україні.
3.
Семінарсько-практичне заняття № 5
Опорні питання:
1. Драма як різновид мистецтва літератури.
2. Дія – слово, дія – вчинок.
3. Композиція драматичного твору, ідея, проблематика, дійові особи як виразники ідейно – тематичної спрямованості твору.
4. Жанрові різновиди драматичних творів: трагедія, комедія, драма.
Семінарсько-практичне заняття № 6
Опорні питання:
1. Специфіка сценарію як різновиду драматургічного дійства. Ідейно – тематична основа сценарію.
2. Вплив сценарного задуму на відбір і використання художнього і документального матеріалу.
3. Композиція і сюжетний хід в сценарії драматургічного дійства
4. Основнівимоги до слівведучих в текстісценарію.
5. Значеннясценічноїметафори в розкриттітематичноїнаправленостісценаріютеатралізованогодійства.
Семінарсько-практичне заняття № 7
Опорні питання:
1. Особливостівикористанняприйомів монтажу в залежностівідзмісту та жанрового різновидутеатралізованогодійства.
2. Принципивідборупоезії, музики, кіно та відеофрагментіввтеатралізованомудійстві.
3. Особливостівикористаннядокументальногоматеріалу та форм йоговтілення в сценічнедійство.
|
|
|
Семінарсько-практичне заняття № 8
Опорні питання:
1. Основнівиди і значеннятеатралізації.
2. Використаннятеатралізаціїувідповідностіізсценарно – режисерськимзадумом та формою театралізованогодійства.
3. Особливостіінсценізаціїтворівхудожньоїлітератури: байки, казки, пісні.
Семінарсько-практичне заняття № 9
Опорні питання:
1. Єдність документального і художньогоматеріалу в змістітеатралізованихдійств.
2. Принципивідбору і використанняматеріалівізжиттяокремихосіб, соціальних групп, колективівшколи, міста, села.
3. Види сценарної роботи соціального педагога з дітьми тамолоддю.
4.
Семінарсько-практичне заняття № 10
Опорні питання:
1. Зарубіжний досвіт сценарної роботи у діяльності соціального педагога.
2. Сучасний українській досвіт сценарної роботи у діяльності соціального педагога.
Семінарсько-практичне заняття № 11
Підготуватись до написання модульної контрольної роботи.
Семінарсько-практичне заняття № 12
Захист творчої індивідуальної роботи, презентація авторського сценарію.
Завдання для самостійної роботи (ІНДЗ)
1. Розробити авторський, особистий підхід сценарної роботи з різними соціальними групами населення.
|
|
|
Сценарій- літературне першоджерело видовища, що реалізується за допомогою або різних технічних засобів – це сценарії кіно, радіо та телебачення, або ж за допомогою засобів сценічної, театральної виразності у масовій дії – сценарії театралізованих видовищ.
Різновидисценаріївмасовихтеатралізованихзаходів, абоїхжанри:
- Сценарійлітературно-музичноїкомпозиції.
- Сценарій концерту (збірного, тематичного, театралізованого).
Сценарійтематичногомасовоготеатралізованого заходу, щопобудованийна документальному матеріалі.
- Сценарійтематичногомасовоготеатралізованого заходу, щопобудованийна документальному матеріалі.
- Сценарій заходу, щоприсвячуєтьсязагальнодержавнійдаті.
- Сценарій заходу, щоприсвячуєтьсяювілейнійдаті.
- Сценарій заходу, щоприсвячуєтьсяпредставникампевноїпрофесії (посвята у професію).
- Сценарій заходу, щоприсвячуєтьсяпевнійлюдськійспільноті, колективу, товариствутощо.
- Сценарій заходу, щоприсвячуєтьсяпевнійлюдині (вечір-портрет).
- Сценарій заходу, щоприсвячуєтьсяурочистомуврученнюдокументів (атестатів, паспортів, перепусток, студентськихквитків).
- Сценарій заходу, щоприсвячуєтьсявшануваннюзаслужених людей (ветеранів, чемпіонів, героївтощо).
|
|
|
- Сценарій сатирично-гумористичноївистави на місцевомуматеріалі («капусник»).
- Сценарій, щоприсвячуєтьсяпевнійрелігійнійтемі.
- Сценарійурочистого ритуалу.
- Сценарійконкурсно-розважальноїпрограми.
- Сценарій заходу, щопобудований на зразоквідомихтелевізійних передач.
- Сценарійсвята, що проводиться просто неба.
- Сценарійсвятковогопроходженняабокавалькади.
- Сценарійдискотечного заходу.
- Сценарій заходу для дитячоїаудиторії.
Рекомендовані теми сценарної роботи:
- Актуальні проболеми сучасної молоді;
- Профілактика здорового спосібу життя;
- Суїцид в Україні та світі;
- Бездомність як соціальнеявище;
- Фізична обмеженість людей, як соціально-педагогічна проблема;
- Субкультура та її види;
- Українська народна творчість;
- Творчистьнаціоаньнихменшинств;
- Державні свята;
- Професійні свята;
- Пошана до видотного письменника (поета, композитора та тощо);
- Ювілейний концерт … (ім’я) та тощо.
Інструкція написання сценарію
1. Задача сценариста –підібратиефективний шлях щодопомагаєвирішитипроблему обраної теми та встановленні завдання.
2. Важливо описати: завдання, метув сценарії, ход або план заходу. Вказати формупроведення,наприклад,театралізованавистава,
художнєоформлення та реквізит,наприклад, інтер’єрукраїнськоїхати, зерно, дрова, гілкивишні та тощо. Описати дійові особи. Головне - щоб у глядачаабо слухача склалосяцілісневраження про предмет розмови.
3. У ході або плані заходурозставте номера в потрібному вам порядок - наприклад, за часом створення. Роль ведучого в подібних заходах важлива - вінможерозповісти про проблематику зібрання, а потімв основному оголошуєвиступаючих. Однак у кожномуразі в сценаріїнеобхіднопомітитизміну подійта тощо.
4. Досить велика роль сценариста в організаціїзбірного концерту, яку на акторському арго нерідконазивають «солянкою». Такіконцертинерідкоприурочені до якихосьзагальноприйнятим свят, ювілеїв, випускнихвечорів. Визначтеспрямованість концерту і йогоцільовуаудиторію. Випускнийвечір в школічиуніверситетівідрізнятиметьсявідювілеюпідприємства, на якомуочікуєтьсяприсутністьвеликоїкількостіветеранів. Новорічний концерт ні схожий на той, що проводиться в День незалежності, хочадеякіномери і можуть бути однаковими. Класичніймузиці, народним і бальнихтанцівможназнайтимісце в будь-якомузбірномуконцерті. Зсучаснимимузичниминапрямками, цирковими номерами, інсценівкамипотрібно бути обережними.
5. Подумайте, скільки у вас буде відділень. Зазвичайбуваєоднеабо два. Як правило, перше - урочисте, а друге проходить в більшвільнійформі. Для урочистоїчастинипідійдутьвиступ хору, літературно-музичнакомпозиція, інсценівка. Розставте номера в певному порядку, намагаючисьчергуватижанри. Якщоурочистачастинапередбачаєнагородженняабопоздоровлення, вставтеціепізодиміж номерами.
6. Красивезакінченняконцерту не меншважливо, ніжвдалий початок. Глядачзапам'ятовуєсамекінцівку, і вона являє собою кульмінацію. Нерідкоостанній номер виконуютьвсіучасники, і це - відомий, але дужевдалийваріант. У кожномуразіпостарайтесязавершитипрограмучимосьефектним.
7. Вирішіть, хто буде вести програму. Цеможуть бути просто провідніабоякі-небудьперсонажі. У другому випадкувкажіть, якікостюми і реквізит вам необхідні. Слова ведучогоможуть бути як у віршах, так і в прозі. Віршікращепідібратипрофесійні. Якщонічого по темінемає, напишітьзвичайнийграмотнийпрозовий текст. Пам'ятайте, що хороша проза краще, ніжпоганівірші. Якщопрограмуведе персонаж, текст повинен відповідатийого характеру.
8. Розподілітьпаузи.Вкажіть, чимзайнятіглядачі перед початком концерту. Вониможуть, наприклад, дивитисявиставку, брати участь у лотереї та ігровихпрограмах. У сценаріївідзначте, хтосамевідповідає за цімоменти і якийреквізитнеобхідний. Паузи можуть бути і в самійпрограмі, особливо якщовіндовгий. Глядачі в цей час не покидаютьсвоїхмісць, але вони можутьпограти з якимось персонажем, провести конкурс пісеньабочастівок і т.д. У будь-якомувипадкутакі паузи повинні бути інтерактивними.
2. Скласти календар свят на 2015 рік.
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 420; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!