Содержание и структура дисциплины. Федеральное государственное бюджетное образовательное

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий кафедрой ___________________________________________________

                                                                    ^{наименование кафедры                личная подпись     расшифровка подписи                  дата}

Заведующий кафедрой ___________________________________________________

                                                                    ^{наименование кафедры                личная подпись     расшифровка подписи                 дата}

Заведующий кафедрой ___________________________________________________

                                                                    ^{наименование кафедры                личная подпись     расшифровка подписи                  дата}

Заведующий кафедрой ___________________________________________________

                                                                    ^{наименование кафедры                личная подпись     расшифровка подписи                 дата}

Заведующий отделом комплектования научной библиотеки ФГБОУ ВПО ТулГУ

                                                                                                       __________ _____________          ______

                                                                                                     ^{личная подпись     расшифровка подписи                       дата}

Рабочая программа зарегистрирована под учетным номером                      на правах учебно-методического электронного издания.

Инженер УМУ                                                                        __________        О.И. Зайцев          ______

                                                                                                     ^{личная подпись                                                                       дата}

Содержание

1 Цели и задачи освоения дисциплины.. 4

2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО.. 4

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Ботаника». 4

4 Содержание и структура дисциплины.. 5

4.1 Содержание разделов дисциплины.. 5

4.3 Темы, выносимые на лекции. 14

4.4 Лабораторные работы.. 15

4.5 Практические занятия (семинары) 16

5 Образовательные технологии. 16

6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. 17

7 Порядок проведения текущих и промежуточных аттестаций. Шкалы оценок. 28

8 Учебно-методическое обеспечение дисциплины.. 28

8.1 Основная литература. 28

8.2 Дополнительная литература. 28

8.3 Периодические издания. 29

8.4 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы.. 29

8.5 Методические указания к лабораторным занятиям.. 29

8.6 Методические указания к практическим занятиям.. 29

8.7 Методические указания к курсовому проектированию и другим видам самостоятельной работы 29

Цели и задачи освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины "Ботаника" является формирование представлений о месте и значении ботаники в системе биологических дисциплин, знакомство студентов с разнообразием растительных организмов и грибов, принципах их классификации и таксономии, современных подходах к их описанию и анализу, применение полученных знаний и навыков в решении профессиональных задач.

Задачами дисциплины являются:

- создать систему знаний о целостном растительном организме, его макро- и микроструктуре, приспособительных особенностях, изменениях в ходе онтогенеза, способах размножения,

- сформировать представления о разнообразии растительного мира и основных группах растений и грибов, принципах их классификации, родственных отношениях систематических групп и возможных путях их эволюции,

- сформировать понимание принципов организации растительного покрова, изучить структуру и динамику растительных сообществ и популяций как основных компонентов биосферы.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина "Ботаника" относится к базовой части учебного цикла - Б3 Профессиональный цикл.

Для изучения данной дисциплины необходимы знания в объеме школьного курса по ботанике общеобразовательной средней школы. Освоение данной дисциплины необходимо для формирования у студентов представления о многообразии растительных организмов, их роли в природе и жизни человека. Освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее для освоения дисциплин «Биогеография», «Флора и фауна Тульской области», прохождения учебной и производственной практик.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Ботаника»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки:

а) общекультурных (ОК):

• следует этическим и правовым нормам в отношении природы (принципы биоэтики), имеет четкую ценностную ориентацию на сохранение природы (ОК-1);
• проявляет экологическую грамотность и использует базовые знания в области биологии в жизненных ситуациях; понимает социальную значимость и умеет прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности, готов нести ответственность за свои решения (ОК-8);
• умеет работать самостоятельно и в команде (ОК-18);

б) профессиональных (ПК):

• демонстрирует базовые представления о разнообразии биологических объектов, понимание значения биоразнообразия для устойчивости биосферы (ПК-1);
• использует методы наблюдения, описания, идентификации, классификации, культивирования биологических объектов (ПК-2);
• демонстрирует знание принципов структурной и функциональной организации биологических объектов и механизмов гомеостатической регуляции; применяет основные физиологические методы анализа и оценки состояния живых систем (ПК-3);
• применяет современные экспериментальные методы работы с биологическими объектами в полевых и лабораторных условиях, навыки работы с современной аппаратурой (ПК-5);
• знает принципы мониторинга, оценки состояния природной среды и охраны живой природы, участвует в планировании и реализации соответствующих мероприятий (ПК-12);
• способен эксплуатировать современную аппаратуру и оборудование для выполнения научно-исследовательских полевых и лабораторных биологических работ (ПК-15);
• понимает, излагает и критически анализирует получаемую информацию и представляет результаты полевых и лабораторных биологических исследований (ПК-17).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

- знать:

· особенности морфологии, физиологии и воспроизведения, географическое распространение и экологию основных таксонов растений и грибов;

· демонстрировать базовые представления о разнообразии биологических объектов, понимание значения биоразнообразия для устойчивости биосферы (ПК-1);

· принципы структурной и функциональной организации биологических объектов и механизмов гомеостатической регуляции (ПК-3);

· принципы мониторинга, оценки состояния природной среды и охраны живой природы (ПК-12);

· основы заповедного дела и умеет планировать мероприятия по оценке состояния и охране растительного мира (ОК-1).

- уметь:

• использовать методы наблюдения, описания, идентификации, классификации, куль-тивирования биологических объектов (ПК-2);
•  применять современные экспериментальные методы работы с биологическими объектами в полевых и лабораторных условиях, навыки работы с современной аппаратурой (ПК-5);
•  проявлять экологическую грамотность и использовать базовые знания в области биологии в жизненных ситуациях (ОК-8);
• уметь работать самостоятельно и в команде (ОК-18);
• уметь представлять результаты полевых и лабораторных биологических исследований (ПК-17).

- владеть:

• этическими и правовыми нормами в отношении природы (принципы биоэтики), иметь четкую ценностную ориентацию на сохранение природы и охрану прав и здоровья человека (ОК-1);
• современной аппаратурой и оборудованием для выполнения научно-исследовательских полевых и лабораторных биологических работ (ПК-15).

Содержание и структура дисциплины

Мы поможем в написании ваших работ!