Задачи педагога в профилактике близорукости.
Основная задача профилактики близорукости - как можно раньше устранить все неблагоприятные факторы в жизни ребенка, которые раньше или позже могут привести к близорукости. Большая роль в этом отводится не только медицинским работникам и родителям, но и преподавателям.
После офтальмологического осмотра в первые годы жизни выделяется так называемая "группа риска" по близорукости. К ней относятся дети, у которых близорукие родители, недоношенные, дети матерей с патологией беременности и родов. Профилактические мероприятия, начатые с "группой риска" в дошкольных учреждениях, должны продолжаться в школе. Каждый преподаватель и воспитатель должен знать и выполнять все рекомендации офтальмолога по отношению к детям этой группы. Кроме проведения специальных методов профилактики близорукости медицинского характера, очень важно укрепление организма, для чего необходимо создание правильного режима дня.
Перед педагогическим персоналом ставится ряд задач:
1. Учебную и оздоровительную работу в классах проводить по принципу ограничения зрительной нагрузки и усилении физической и слуховой.
2. Трудовое воспитание детей с близорукостью не должно сопровождаться длительной зрительной нагрузкой.
3. В процессе занятий необходимо соблюдать интервалы для отдыха глаз.
4. Осуществлять контроль за правильной посадкой, ношением очков.
5. Не реже 2-3 раз в году пересаживать учащихся, меняя ряды.
|
|
|
6. Осуществлять контроль за световым режимом в классе и качеством наглядных пособий, бумаги.
7. Проводить беседы с родителями о режиме занятий и отдыха дома.
8. Наладить контакт с медицинским персоналом для проведения лечебных мероприятий и выявления болезненных состояний.
Существенное место в профилактике близорукости занимает организация внешкольного быта и досуга детей. Особенно это относится к детям, живущим в интернатах. Имеет значение гигиена помещений, правильная организация режима с чередованием занятий и активного отдыха, освещенность комнат для занятий и отдыха. Во время приготовления уроков воспитатели могут проводить упражнения для глаз.
Профессиональная пригодность и профессиональная ориентация при близорукости.
Вопросы профессиональной пригодности и профессиональной ориентации выпускников школ с близорукостью приобретают возрастающее значение в связи с ростом близорукой рефракции среди учащихся общеобразовательных школ. Профессиональная ориентация близоруких школьников представляет собой систему мероприятий по правильному определению сферы их будущей деятельности, адекватной их возможностям, прежде всего состоянию органа зрения. Для решения этих вопросов учитываются следующие факторы:
|
|
|
1. Соответствие состояния функций зрения условиям труда в данной профессии.
2. Вероятность вредного воздействия профессии на орган зрения (прогрессирование и возможность осложнений).
3. Прогноз в отношении функций зрения, то есть предположительное определение, сохранится ли профессиональная пригодность в данной профессии длительно или нет.
Профессиональная пригодность по медицинским показаниям выпускников школ с близорукостью регламентируется перечнем медицинских противопоказаний к обучению в различного рода учебных заведениях и работе по разным специальностям.
Противопоказаны специальности, препятствующие использованию очков (работа на высоте более 5 метров, повышенная температура, влажность). Использование очковой коррекции допускается в подавляющем большинстве профессий при достаточной остроте зрения в них.
При обучении в средне-специальных и высших учебных заведениях доступны специальности, при которых условия труда позволяют использовать очковую коррекцию и острота зрения в очках достаточна для данной специальности. Следует помнить, что продолжительная напряженная зрительная работа на близком расстоянии может способствовать прогрессированию близорукости, особенно при неблагоприятных условиях (низкая освещенность, плохая контрастность и т. д). При прогрессировании близорукости и изменении структур глаза противопоказан тяжелый физический труд, подъем тяжестей, работа с наклоном головы.
|
|
|
Итак, профориентация и профессиональный отбор лиц с близорукостью предполагает учет 3 факторов:
1. Зрительные функции (острота зрения), необходимые для выполнения различных видов деятельности.
2. Возможность использовать в работе оптическую коррекцию (очки).
3. Воздействие условий труда на течение близорукости.
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 643; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!