ПІДСУМКИ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ

Стр 1 из 2Следующая ⇒

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ М. П. ДРАГОМАНОВА ІНСТИТУТ МИСТЕЦТВ

ЩОДЕННИК

ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ

З ХУДОЖНЬОЇ КУЛЬТУРИ

студента _____________________________________________________________

(Прізвище, ім’я, по батькові)

інститут МИСТЕЦТВ

освітньо-кваліфікаційний рівень МАГІСТР (СПЕЦІАЛІСТ)

напрям підготовки 0202 МИСТЕЦТВО

спеціальність_________________________ курс, група _____________

_______________________

№ школи

Київ - 2014

Студент___________________________________________________________

(Прізвище, ім’я, по батькові)

направляється на педагогічну практику _____________________________

_______________________________________________________________

до______________________________________________________________

(Назва навчального закладу – бази практики, адреса)

_________________________________________________________________________________________________________________________________

Термін проведення практики:

з „___”________________ 20____ р. по „___”________________ 20____ р.

Керівники практики:

Загальне керівництво __________________________________________________________________

(прізвище, ім’я, по батькові, посада)

__________________________________________________________________

Методист кафедри __________________________________________________________________

(прізвище, ім’я, по батькові, посада)

__________________________________________________________________

Студент прибув до навчального закладу – бази практики

„___”________________ 20__ р.

Директор навчального

закладу

(бази практики) ____________ ___________________________

(Підпис) (Прізвище, ім’я, по батькові)

МП

ОРГАНІЗАЦІЯ ПРАКТИКИ

1.1. Студент, прибувши до навчального закладу – бази практики, повинен подати щоденник керівникові (директору, заступнику директора) бази практики, пройти інструктаж з правил внутрішнього розпорядку закладу, техніки безпеки, уточнити план проходження практики, отримати завдання для проведення навчально-виховної та науково-дослідної роботи.

1.2. Під час проходження практики студент зобов’язаний:

– суворо дотримуватися правил внутрішнього розпорядку навчального закладу – бази практики; студент може бути відсутнім лише з дозволу керівників практики;

– сумлінно виконувати завдання практики, передбачені програмою;

– виявляти високу відповідальність, старанність, творчу ініціативу, наполегливість, організованість, дисциплінованість, педагогічний такт і гуманність;

– систематично вносити записи до щоденника та робочого зошита з практики та своєчасно подавати на перевірку необхідну документацію.

1.3. Наприкінці практики студент звітує про виконання програми педагогічної практики та подає до фахової кафедри необхідну звітну документацію.

1.4. Результати проходження пропедевтичної педагогічної практики підводяться на підсумковій студентській конференції Інституту. Оцінювання результатів практики є диференційованим і враховується під час призначення стипендії.

1.5. Студенту, який не виконав програму практики без поважних причин, або не набрав достатню кількість балів, рішенням Вченої ради Інституту може бути надано право проходження практики повторно за умов, визначених фаховою кафедрою. Студент, який востаннє отримав негативну оцінку з практики, відраховується з університету.

МЕТА І ЗАВДАННЯ ПРАКТИКИ З ХУДОЖНЬОЇ КУЛЬТУРИ

Педагогічна практика для студентів 5 курсу є заключним етапом у системі їх практичної підготовки до професійної діяльності вчителя.

1.1 Мета виробничої педагогічної практики з художньої культури – підготовка до професійної діяльності вчителя художньоїкультуривідповідно до державного класифікатора педагогічних спеціальностей Міністерства праці і соціальних відносин України.

1.2. Основними завданнями практики з художньої культури є :

- виховувати інтерес та любов до професії вчителя художньої культури;

- формувати професійно значущі якості особистості вчителя та викладача художньої культури (фахову компетентність, самостійність, відповідальність, моральність, патріотизм);

- ознайомити з реаліями навчально-виховного процесу, що відбувається в загальноосвітніх навчальних закладах;

- поглибити і закріпити психолого-педагогічні та спеціальні мистецькі знання та уміння, навчити їх практичного застосування;

- озброїти студентів уміннями спостерігати й аналізувати навчально-виховну роботу з учнями з урахуванням їх вікових та індивідуальних особливостей;

- навчити студентів розробляти та проводити уроки з художньої культури різних типів із використанням традиційних та сучасних методів активізації розвитку особистості;

- формувати уміння проводити позакласну виховну роботу з учнями засобами мистецтва;

- виконувати обов’язки класного керівника, працювати з учнівським колективом;

- розвивати інтерес до науково-дослідної роботи з проблем художньої культури;

- сприяти реалізації творчого потенціалу кожного майбутнього учителя художньої культури, формувати потребу саморозвитку, самоаналізу, самовдосконалення.

3. ЗМІСТ РОБОТИ СТУДЕНТА-ПРАТИКАНТА:

· присутність на настановній та підсумковій конференціях в університеті;

· ознайомлення з системою організації навчально-виховної роботи у школі, її плануванням та з вимогами до ведення шкільної документації (класного журналу, щоденників тощо);

· опрацювання навчальної програми «Художня культура» або «Мистецтво», календарно-тематичне планування вчителя художньої культури та підручників і робочих зошитів;

· відвідування уроків вчителів художньої культури, а також виховних заходів у різних класах; здійснення детального аналізу уроків художньої культури, та фіксація його у робочому зошиті;

· розробка 4 планів-конспектів уроку художньої культури та виховного заходу, підготовка дидактичного матеріалу для предметного кабінету;

· проведення 2 уроків художньої культури.

НАСТАНОВНА КОНФЕРЕНЦІЯ

(нотатки)

ТЕРМІН ПРОХОДЖЕННЯ ПРАКТИКИ

з ____________________ по _______________________

Настановна конференція „___”________________ 20____ р.

Звітна конференція „___”________________ 20____ р.

МІСЦЕ ПРОХОДЖЕННЯ ПРАКТИКИ

Загальноосвітній навчальний заклад (повна назва і №) ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Адреса,телефон______________________________________________________________________________________________________________________

АДМІНІСТРАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

Директор навчального закладу ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Заступник директора з навчальної роботи ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Заступник директора з виховної роботи ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Вчитель художньої культури __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

«ЗАТВЕРДЖУЮ»

________________________________ _____________ __________

(ПІБ методиста) (підпис) (дата)

ІНДИВІДУАЛЬНИЙ ПЛАН РОБОТИ

Вид роботи	Термін виконання
ОРГАНІЗАЦІЙНА РОБОТА: · в розмові з представником адміністрації школи з’ясувати особливості навчального закладу та організації навчально-виховного процесу в ньому; · познайомитись з вчителем художньої культури ; · записати розклад уроків у закріпленому класі; · скласти індивідуальний план; · оформити документацію до заліку	1 день практики Останній день практики
НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНА РОБОТА: · спостерігати за проведенням уроків художньої культури - 8 років; · провести 2 уроки художньої культури на тему: 1.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ · взяти участь у підготовці та проведенні виховного заходу з художньої культури на тему _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________	І-ІІ тиждень ІІ-ІІІ тиждень Протягом всього терміну практики
МЕТОДИЧНА РОБОТА: · ознайомитись з календарно-тематичним плануванням учителя художньої культури та з підручниками і робочими зошитами; · отримати не менше 3 консультацій методиста-консультанта · розробити план-конспект 4 уроків; · здійснити аналізи уроків з художньої культури (5); · розробити 1 конспект-сценарій позакласного заходу з художньої культури; · підготувати дидактичний матеріал для кабінету (або за потребою школи ).	І тиждень Протягом усього терміну Останні дні практики

ІНШІ ВИДИ ЗАПЛАНОВАНИХ РОБІТ (індивідуальне завдання)

КАЛЕНДАРНИЙ ГРАФІК ВИКОНАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОГО ПЛАНУ

Дата	Вид діяльності	Зміст діяльності, власне ставлення	Підпис вчителя, методиста

ЗВІТ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА

Під час педагогічної практики з художньої культури я:

– ознайомилась з _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;

– відвідав (-ла) __________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;

– проаналізував (-ла) ____________________________________________________________________________________________________________________________________;

– розробив (-ла) плани-конспекти уроків за темами: ____________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________;

– провела 2 відкритих уроки ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;

– розробив (-ла) конспект-сценарій та провела виховний захід на тему ____________________________________________________________________________________________________________________________________;

– виготовив (-ла) дидактичний матеріал для кабінету за такими темами _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;

– виконав(-ла) індивідуальне завдання та інші види робіт ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ На практиці я навчився (-лася) _______________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Із задоволенням я ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Під час проходження практики у мене виникли складності з __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вважаю, що мені потрібно багато працювати над __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Особливо важливим і цінним у цій школі __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

На мою думку, при підготовці студентів до практики необхідно ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Хочу висловити подяку ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Підпис студента _________________________________________

ПІДСУМКИ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ

При оцінюванні роботи студента-практиканта аналізується якість виконання завдань педагогічної практики та враховується дотримання ним трудової дисципліни. Контроль здійснюється методистом фахової кафедри, учителем художньої культури та представником адміністрації школи. Оцінювання здійснюється у процесі проведення педагогічної наради за участі учителя та методиста університету.

Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 281; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!