Музыкально-ритмические движения в виде игр, танцев, хороводов.
Министерство образования Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Тульский государственный педагогический университет
им. Л.Н. Толстого»
Психолого-педагогическое образование
Формы музыкально-художественной деятельности детей.
Реферат
Исполнители:
Паламарчук Людмила Николаевна,
Данилина Наталья Васильевна,
Истратова Мария Анатольевна,
Свиридова Наталья Владимировна,
Сафронова Юлия Николаевна
студентки 2 курса группы Д
заочной формы обучения
Психология и педагогика дошкольного
образования
Руководитель:
Панферова Елена Владимировна
2012
План.
1. Занятия как основная форма, типы, виды занятий.
2. Виды развлечений в самостоятельной деятельности, факторы и условия.
3. Место праздников, тематика, формы проведения.
Занятия как основная форма, типы, виды занятий.
НТеория и практика дошкольной педагогики определяют следующие формы организации музыкально-художественной деятельности: занятия, использование музыки на праздниках и развлечениях, в игровой, самостоятельной деятельности.
|
|
|
Основной формой воспитания и обучения ребёнка в дошкольном учреждении являются музыкальные занятия. В процессе занятий дети приобретают знания, умения, навыки по слушанию музыки, пению, музыкально-ритмическим движениям, игре на музыкальных инструментах.
Музыкальные занятия – это художественно-педагогический процесс, способствующий развитию музыкальности ребёнка, формированию его личности и освоению действительности через музыкальные образы.
Музыкальные занятия позволяют ребёнку не только в увлекательной игровой форме войти в мир музыки, но и развивают умственные и физические способности, а также способствуют социальной адаптации. Весёлые песенки, упражнения под музыку, потешки, народная и классическая музыка оказывают самое позитивное влияние на развитие личности ребёнка, формирование его творческих способностей.Занятия развивают двигательные навыки, координацию, концентрацию внимания, речь (подпевание), дети учатся взаимодействию в коллективе, развивают музыкальный слух, а также в доступной игровой форме обучаются игре на музыкальных инструментах (металлофонах, ксилофонах).
|
|
|
Содержанием музыкальных занятий являются:
• обучение пению,
• слушание музыки,
• музыкально-ритмические движения,
• обучение элементам музыкальной грамоты,
• игра на детских музыкальных инструментах.
Объем знаний по этим видам деятельности определен программой и задачами музыкального воспитания для каждой возрастной группы детского сада.
От форм организации зависит обучение и музыкальное развитие детей, так как каждая форма несёт свою нагрузку.
Главная и первая форма организации - музыкальные занятия, которые можно разделить по разным параметрам:
1. По составу и количеству детей:
- фронтальные - присутствует вся группа;
- по подгруппам (групповые) - 6-8 человек;
- индивидуальные;
- объединённые - 2-3 группы.
Групповые занятия. Включаются разные виды деятельности с отстающими и развитыми детьми, а также разучивание танцев, композиций.
Индивидуальные занятия. Подготовка детей к праздникам, работа с отстающими или одарёнными.
Объединённые занятия. Проводятся 1-2 раза перед праздниками, чтобы отрепетировать начало праздника, общие построения, познакомить детей с ведущим.
|
|
|
М2. По видам и содержанию:
• типовые (включающие все виды музыкальной деятельности),
• доминантные (с учетом индивидуальных особенностей детей);
• тематические (сюжетно-тематические и музыкально-тематические, на определенный сюжет, со сказочными образами);
• комплексные (с объединением разных видов искусств);
• интегрированные (объединяющие и другие области воспитания детей: экологию, физическую культуру)
Типовое фронтальное занятие объединяет все виды деятельности,
творчество и имеет традиционную структуру. Если структура не сохраняется - это вариативное занятие.
Структура типового занятия:
Вход в зал.
Музыкально - ритмические движения в виде упражнений.
Слушание музыки.
Пение, включающее: распевание, речетация с речевой вокализацией, разучивание песен.
Музыкально-ритмические движения в виде игр, танцев, хороводов.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 532; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!