Начало обучения: 26, 27, 28 и 29 января с 10-00 до 18-00.
Уникальная возможность пройти обучения по клинической
Перинатальной психологии
Добряков Игорь Валерьевич - к.м.н., зав. кафедрой перинатальной психологии Института практической психологии «Иматон», доцент кафедры психического здоровья и раннего сопровождения детей и родителей факультета психологии Санкт-Петербургского государственного университета, старший научный сотрудник Санкт-Петербургского научно-исследовательского психоневрологического института им. В.М. Бехтерева, руководитель секции перинатальной психологии Санкт-Петербургского психологического общества; клинический психолог (сертификат EuroPsy), психиатр, психотерапевт, сексолог; автор монографий, в том числе «Перинатальная психология», «В ожидании ребёнка», «Как родить счастливого ребёнка» и др.
Цикл: 36 ч. состоится в Новосибирске с 26 по 29 января 2018г.
2 цикл: 36 ч. предварительно март 2018г.
3 цикл: 36 ч. предварительно май 2018г.
Цель обучения - подготовить специалистов, способных вложить душу и на высоком профессиональном уровне осуществлять медико-психологическую перинатальную помощь, наполненную особенным теплом, нежностью и добротой. Полученные в процессе обучения знания и навыки позволят специалистам эффективно заниматься психопрофилактической и психокоррекционной работой с женщинами и семьями в перинатальный период.
На обучение принимаются лица с высшим медицинским и психологическим образованием, студенты старших курсов медицинских и психологических ВУЗов. Приоритетным правом пройти обучение пользуются психологи, психотерапевты, психиатры, акушеры-гинекологи, семейные врачи, гинекологи, неонатологи, педиатры и другие специалисты, работающие с беременными женщинами, младенцами, семьями, ожидающими ребенка, в женских консультациях, родильных домах, детских поликлиниках, консультациях по вопросам семьи и брака.
|
|
|
При прохождении обучения вручается Удостоверение о повышении квалификации в области клинической перинатальной психологии установленного образца от Института практической психологии «Иматон».
У выпускников программы будут сформированы компетенции, чрезвычайно востребованные не только в медицинских учреждениях и психологических центрах, но и в частной практике практикующих врачей-психотерапевтов, психологов, семейных терапевтов, что существенно расширит их профессиональные возможности и повысит конкурентоспособность в профессиональной среде.
В программе обучения:
В учебный планпрограммы включены следующие лекционные занятия, тренинги и учебно-практические семинары:
|
|
|
• Теоретическое обоснование перинатальной психологии. История ее развития в России и за рубежом.
• Современные тенденции развития и новейшие достижения.
• Организация работы психотерапевтического кабинета в женской консультации или в медицинском центре, выстраивание взаимоотношений в команде специалистов.
• Формирование перинатального комплаенса – партнерских отношений с женщиной, вызывающих у нее желание сотрудничать с врачом.
• Психологическая помощь на этапе планирования и зачатия ребенка. Готовность к родительству, конструктивные и неконструктивные мотивы зачатия. Коррекция последствий незапланированного зачатия. Особенности зачатия на разных стадиях жизненного цикла семьи. Диагностика и коррекция психологических причин бесплодия. Сопровождение в ситуации применения вспомогательных репродуктивных технологий (ЭКО, суррогатное материнство, и др.).
• Медико-психологическая помощь на этапе беременности. Физиология и психология беременности. Понятие о психологическом компоненте гестационной доминанты (установка по отношению к беременности). Методы диагностики и коррекции типа гестационной доминанты (оптимальный, эйфорический, игнорирующий, депрессивный, тревожный). Методики дифференцированной дородовой подготовки. Работа со страхом перед родами. Раннее выявление и коррекция дисфункций семьи, ожидающей ребёнка.
|
|
|
• Психологическая помощь на этапе родов и раннего постнатального периода. Показания и подготовка к партнерским родам. Чувство одиночества в родах. Диадное единство матери и ребенка: бондинг и холдинг. Протодиалог и грудное вскармливание. Формирование привязанности и ее типы. Влияние типа привязанности на психическое и физическое развитие ребенка. Программы раннего вмешательства для младенцев из групп риска и их родителей.
• Психология отцовства. Значение фигуры отца для развития ребенка. Выстраивание эффективного родительского взаимодействия матери и отца в процессе воспитания.
• Психологическая помощь в ситуации репродуктивного выбора (решение вопроса о прерывании беременности).
• Перинатальные утраты: особенности проживания различных ситуаций (спонтанный выкидыш на раннем сроке, антенатальная гибель ребенка, прерывание беременности на поздних сроках по медицинским показаниям, смерть младенца после реанимации). Оказание помощи в острый период.
• Оказание помощи семье при рождении больного ребенка.
|
|
|
• Профилактика и коррекция ятрогений, психологогений, дидактогений, гестогений: негативного воздействия на психологическое состояние женщины со стороны врачей, психологов, преподавателей курсов по подготовке к родам, других беременных женщин.
• Невротические, нервно-психические и психотические расстройства у беременных женщин. Диагностика, перинатальная и психотерапевтическая помощь на разных этапах репродуктивного процесса.
Слушатели овладевают специальными (в том числе авторскими) перинатальными психологическими и психотерапевтическими методиками, имеют возможность приобрести специальную литературу. На занятиях используются фото- и видеоматериалы.
Обучение проходит по адресу: г. Новосибирск, ул. Галущака 4, Психологический центр "Твой ресурс".
Начало обучения: 26, 27, 28 и 29 января с 10-00 до 18-00.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 166; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!