ПРИМЕР ОФОРМЛЕНИЯ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

(МЕЖСЕССИОННОЕ ЗАДАНИЕ ПО ПСИХОЛОГИИ ЧЕЛОВЕКА)

1. Задание. Реферат.

КАК НАПИСАТЬ РЕФЕРАТ ПО ПСИХОЛОГИИ

Реферат – это: 1) доклад на определенную тему, включающий обзор соответствующих литературных и других источников; 2) изложение содержания научной работы, книги и т. п.

Основная цель написания реферата заключается в привитии студентам навыков самостоятельной работы над литературой по психологическим дисциплинам, умения анализировать, обобщать, давать собственную оценку различным психологическим явлениям.

Выбор темы реферата осуществляется по желанию студента в соответствии с тематикой, разработанной и утвержденной кафедрой психологии (см. ниже). Поскольку список тем рефератов является примерным, формулировки отдельных тем могут изменяться и уточняться с учетом пожеланий студентов. Они согласовываются с преподавателем. Одно из существенных правил исследователя – брать тему, которая содержала бы элементы новизны, творчества, была оригинальной, позволяла бы обосновать собственную точку зрения и изложить собственное отношение к изучаемой проблеме. Необходимо учитывать степень личной подготовленности по изучаемой проблеме.

После определения темы следует сделать «предварительную экспертизу» проблемы. Академик Н. М. Дружинин рекомендовал в анализе литературы выделять три круга проблем: 1) проблемы, поставленные и решенные предыдущими авторами; 2) проблемы поставленные, но не решенные прежними авторами; 3) проблемы, которые должны быть поставлены и решены, но выпали из поля зрения прежних авторов. Материал, собранный в такой последовательности, найдет отражение в разделе «Введение», где раскрывается новизна и актуальность заявленной темы.

Подбор литературы осуществляется студентом самостоятельно, при этом демонстрируется умение работать с каталогом. В работе над рефератом важно сочетание следующих источников: работы классиков зарубежной и отечественной психологической науки, публикации за последние пять лет в журналах «Вопросы психологии», «Психологический журнал», «Народное образование», «Воспитание школьников» и др. Важны умения студента в работе со специальной литературой. С целью уточнения содержательных характеристик основных понятий применяются словари, справочники, энциклопедии по соответствующим дисциплинам. Итогом этого этапа работы является список литературы, составленный в алфавитном порядке, с учетом требований по оформлению библиографии. Наличие хорошо составленного списка использованной литературы свидетельствует о степени изученности темы, о навыках и культуре самостоятельной работы. В реферате необходимо использование не менее пятнадцати источников.

Затем обсуждается примерный план реферата. Составление плана реферата осуществляется после того, как студент изучил и законспектировал всю рекомендуемую литературу. В плане должны содержаться следующие разделы:

1. Введение. В нем обосновывается актуальность темы реферата, излагаются мотивы выбора темы автором (обоснование темы), кратко дается характеристика состояния изучаемой проблемы в науке, ставятся цели и задачи исследования.

2. В основной части обсуждаются два–три основных вопроса темы, которые акцентируют составные части рассматриваемой проблемы, дается анализ теоретической литературы, характеризуются имеющиеся в науке подходы к изучению темы, основные точки зрения, высказывается собственное мнение автора, делаются выводы по каждому выделенному в плане вопросу. Важно соблюсти логику обсуждения: проблема – основные точки зрения в ее решении – авторское отношение – выводы. Изложение осуществляется от третьего лица, не допускается простое списывание и переписывание источников. Цитаты должны уточнять основные положения работы.

3. Заключение, содержащее основные выводы и практические рекомендации автора. Перечисляется самое ценное, важное, что удалось автору. Задачи, сформулированные во введении, должны получить ответ в заключении.

Приводимые в тексте цитаты, факты должны иметь соответствующие ссылки на источники, из которых они взяты. Ссылки указываются в квадратных скобках, обозначается номер источника в составленном списке литературы и страницы [6, с. 12-13].

Реферат является авторской работой, поэтому его выгодно отличают индивидуальные особенности с точки зрения содержания, структуры, стиля изложения.

Важным требованием является грамотное оформление работы. На практике выработаны общие требования к оформлению, соблюдение которых следует считать обязательным. Объем реферата, не считая приложений, должен составлять 15 страниц машинописного (Шрифт TimesNewRoman, 14) или 20 страниц рукописного текста на листах формата А 4. Текст печатается через 1,5 интервала на одной стороне листа с оставленными полями шириной: слева – 2,5 см, справа – 2 см, снизу – 2 см, сверху – 2 см. Все страницы реферата должны быть пронумерованы по порядку от титульного листа до последней страницы без пропусков и повторений.Номера страниц проставляются вверху листа по центру, начиная с 3-й страницы (на титульном листе и оглавлении номер страницы не ставится).

Структура реферата включает в себя:

1. Титульный лист (см. образец).

2. Содержание.

3. Введение.

4. Основной текст (2-3 вопроса).

5. Заключение.

6. Список литературы.

7. Приложение.

Оглавление помещается на второй странице, в нем даются точные названия отельных частей работы, указываются страницы, где они размещаются.Основной текст реферата делится на параграфы, которые нумеруются арабскими цифрами и озаглавливаются. В заголовках недопустимо использовать подчеркивание, переносы. Точка в конце заголовка не ставится.Выводы к разделам основной части излагаются в виде отдельных пунктов с порядковой нумерацией. Возможно и такое построение работы, когда выводы приводятся в конце каждого параграфа, а в заключении даются практические рекомендации.Пронумерованные листы работы следует скрепить (с помощью дырокола) в папку без пластиковых файлов, оформив соответственно титульный лист.Оформленный реферат представляется на рецензию в сроки, указанные преподавателем. Реферат, не отвечающий требованиям, подлежит переработке.

Примечание.

В качестве приложения к реферату, делается ксерокопия статьи из периодического печатного издания по теме реферата и ее аннотация (объем полстраницы А-4, важно ответить на вопросы, для кого статья предназначена и чем она полезна педагогу), сделанная автором реферата. Обязательно должны быть указаны выходные данные статьи, год публикации – не позднее 2010 г.

Темы рефератов (не должны совпадать в группе)

Общее понятие об ощущении.
Восприятие.
Память как психический процесс.
Представления как обобщенное отражение окружающего мира.
Мышление.
Понятие о воображении.
Сущность внимания и его виды.
Общая характеристика эмоций.
Чувства: психологическая характеристика.
Общая характеристика воли.
Неосознаваемые психические процессы.
Сравнительная характеристика эмоций и чувств.
Развитие внимания у детей школьного возраста.
Развитие чувств у школьников.
Волевые качества личности школьника.
Особенности памяти младших школьников.
Типы памяти.
Мыслительные операции.
Решение мыслительных задач.
Развитие воображения школьников.
Сознание.
Сенсорная депривация: сущность, проявления, влияние на становление личностных качеств субъекта.
Условия, способствующие успешному хранению информации.
Основные этапы решения мыслительных задач. Психологические условия, необходимые для их решения.
Общие закономерности формирования умственных действий.
Сенсорная адаптация и взаимодействие ощущений.
Индивидуальные особенности восприятия. Наблюдение и наблюдательность.
Самосознание индивида.
Неосознаваемые психические процессы.

30.Механизмы психологической защиты (по З.Фрейду).

ПРИМЕР ОФОРМЛЕНИЯ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра общей и педагогической психологии

РЕФЕРАТ

на тему: «Роль общения в формировании личности»

Выполнила: студентка 2 курса 1группы

направления «Педагогическое образование»

профили подготовки «Математика»,

«Информатика»

физико-математического факультета

МАРКИНА Л.А.

Научный руководитель:

к.п.н., доцент кафедры

общей и педагогической

психологии Пушкина Т.Ф.

Воронеж 2017 г.

Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 287; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!