ПСИХОЛОГИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. АНТРОПОГЕННЫЕ ОПАСНОСТИ.
Психология –это наука о психическом отражении действительности в процессе деятельности человека. В психологии выделяется несколько отраслей, в том числе психология труда, инженерная психология, психология безопасности.
Психология труда изучает психологические аспекты трудовой деятельности.
Инженерная психология изучает процессы информационного взаимодействия человека с техническими системами, а также требования, предъявляемые к конструкции машин и приборов с учетом психических свойств человека.
Можно сказать, что психология безопасности изучает психологические, т.е. зависящие от человека, причины несчастных случаев и разрабатывает методы и средства защиты от них.
Психические процессы составляют основу психической деятельности и являются динамическим отражением действительности.
Различают познавательные, эмоциональные и волевые психические процессы
Психическое состояние человека – это относительно устойчивая структурная организация всех компонентов психики, выполняющая функцию активного взаимодействия человека с внешней средой.
Организм стремится приспособиться к изменяющимся условиям деятельности, преодолеть трудности и опасности. При этом возникает состояние психической напряженности, которое НАЗЫВАЕТСЯ СТРЕССОМ.
Выделяют шесть групп производственных стрессоров:1.интенсивность работы;2. давление фактора времени;3.изолированность рабочих мест и недостаточные межличностные контакты между рабочими − однообразная и монотонная работа 4. недостаточная двигательная активность 5.различные внешние воздействия.
|
|
|
Можно выделить два типа запредельного психического напряжения –тормозной и возбудимый.
Тормозной тип характеризуется скованностью и замедленностью движений. Возбудимый тип проявляется гиперактивностью, многословностью, дрожанием рук и голоса.
Умеренное напряжение –нормальное рабочее состояние, возникает под мобилизирующим влиянием трудовой деятельности. Повышенное напряжение сопровождает деятельность, протекающую в экстремальных условиях. Экстремальные условия –условия, требующие от работающего максимального напряжения физиологических и психических функций, резко выходящего за пределы физиологической нормы. Экстремальный режим –это работа в условиях, выходящих за пределы оптимума. Неблагоприятные факторы, повышающие напряжение, делятся на следующие группы:
физиологический дискомфорт, 2) биологический страх;3) дефицит времени на обслуживание;4) повышенная трудность задачи;5) повышенная значимость ошибочных действий;6) наличие релевантных помех;7) неуспех вследствие объективных обстоятельств;8) дефицит информации для принятия;9) недогрузка информацией 10) перегрузка информацией;11) конфликтные условия,
|
|
|
Интеллектуальное напряжение –напряжение, вызванное частым обращением к интеллектуальным процессам при формировании плана обслуживания, обусловленное высокой плотностью потока проблемных ситуаций обслуживания. Сенсорное напряжение –напряжение, вызванное неоптимальными условиями деятельности сенсорных и персептивных систем и возникающее в случае больших затруднений в восприятии необходимой информации. Монотония–напряжение, вызванное однообразием выполняемых действий, невозможностью переключения внимания, повышенными требованиями как к концентрации, так и к устойчивости внимания. Политония–напряжение, вызванное необходимостью переключений внимания, частых и в неожиданных направлениях. Физическое напряжение –напряжение организма, вызванное повышенной нагрузкой на двигательный аппарат человека. Эмоциональное напряжение –напряжение, вызванное конфликтными условиями, повышенной вероятностью возникновения аварийной ситуации, неожиданностью либо длительным напряжением прочих видов. Напряжение ожидания –напряжение, вызванное необходимостью поддержания готовности рабочих функций в условиях отсутствия деятельности. Мотивационное напряжение связано с борьбой мотивов, с выбором критериев для принятия решения. Утомление – напряжение, связанное с временным снижением работоспособности, вызванным длительной работой. Конфликт – реакция, возникающая, когда человеку приходится выбирать между двумя потребностями, которые действуют одновременно. Поведение срыва – при повторяющихся неудачах или при чрезвычайной ситуации человек может в некотором смысле отказаться от своих целей. Тревога–эмоциональная реакция на опасность. Страх–эмоция, возникающая в ситуациях угрозы биологическому или социальному существованию индивида и направленная на источник действительной или воображаемой опасности. Испуг –безусловно-рефлекторный «внезапный страх». Боязнь, напротив, всегда связана с осознанием опасности, возникает медленнее и дольше продолжается. Ужас – наиболее сильная степень эффекта страха и подавления страхом рассудка. Паника–одна из форм страха. Состояние паники– это тот самый передаточный механизм, через который субъективные индивидуальные факторы оказывают свое воздействие на создание или развитие опасной ситуации. Массовая паника – один из видов поведения толпы. Психологически характеризуется состоянием массового страха перед реальной или воображаемой опасностью.
|
|
|
|
|
|
14. Работоспособность и ее динамика
Основным показателем трудовой деятельности человека принято считать его работоспособность, т.е. способность производить действия, характеризующиеся количеством и качеством работы за определенное время.
Работоспособность создается в результате происходящих в организме процессов в нервной системе, двигательном аппарате, органах дыхания и кровообращения, которые определяют потенциальные возможности человека выполнять конкретную работу при заданных режимах.
Изменение работоспособности в течение рабочего дня имеет несколько фаз:
1. Фаза врабатывания или нарастающей работоспособности; в этот период уровень работоспособности постепенно повышается по сравнению с исходным; в зависимости от характера труда и индивидуальных особенностей человека этот период длится от нескольких минут до 1,5 ч, а при умственном творческом труде – до 2…2,5 ч;
2. Фаза высокой устойчивости работоспособности;для нее характерно сочетание высоких трудовых показателей с относительной стабильностью или даже некоторым снижением напряженности физиологических функций; продолжительность этой фазы может составлять 2…2,5 ч и более в зависимости от тяжести и напряженности труда;
3. Фаза снижения работоспособности,характеризующаяся уменьшением функциональных возможностей основных работающих органов человека и сопровождающаяся чувством усталости.
Динамика работоспособности повторяется и после обеденного перерыва. При этом фаза врабатывания протекает быстрее, а фаза устойчивой работоспособности по уровню ниже и менее длительная, чем до обеда. Во второй половине смены снижение работоспособности наступает раньше и развивается быстрее в связи с утомлением.
Утомление–состояние, сопровождающееся чувством усталости, вызванное интенсивной или длительной деятельностью, выражающееся в ухудшении количественных и качественных показателей работы и прекращающееся после отдыха. Утомление представляет собой обратимое физиологическое состояние. Однако если работоспособность не восстанавливается к началу следующего периода работы, утомление может накапливаться и переходить в переутомление – более стойкое снижение работоспособности, которое в дальнейшем ведет к развитию болезней, снижению сопротивляемости организма инфекционным заболеваниям. Утомление и переутомление могут быть причиной повышенного травматизма на производстве.
15. Условий труда, классификация, оценка тяжести и напряженности трудов. деятельности.
Условия труда – это совокупность факторов производственной среды и трудового процесса, оказывающих влияние на здоровье и работоспособность человека в процессе труда.
Условия труда оцениваются по четырем классам:
1-й класс – оптимальные условия труда обеспечивают максимальную производительность труда и минимальную напряженность организма человека. Этот класс установлен только для оценки параметров микроклимата и факторов трудового процесса (тяжесть и напряженность труда);
2-й класс – допустимые условия труда характеризуются такими уровнями факторов среды и трудового процесса, которые не превышают гигиенических нормативов для рабочих мест;
3-й класс – вредные условия труда характеризуются наличием вредных производственных факторов, превышающих гигиенические нормативы и оказывающих неблагоприятное воздействие на организм работающего и/или его потомства;
4-й класс – травмоопасные условия труда. Уровни производственных факторов этого класса таковы, что их воздействие на протяжении рабочей смены или ее части создает угрозу для жизни и/или высокий риск возникновения тяжелых форм острых профессиональных заболеваний. Тяжесть и напряженность трудовой деятельности. Производственная среда - это часть окружающей человека среды, включающая природно- климатические факторы и факторы, связанные с профессиональной деятельностью, называемые вредными и опасными факторами.
Опасныминазываются факторы, способные при определенных условиях вызывать острое нарушение здоровья и гибель организма; вредными –факторы, отрицательно влияющие на работоспособность или вызывающие профессиональные заболевания и другие неблагоприятные последствия.
Тяжесть труда – характеристика трудового процесса, отражающая преимущественную нагрузку на опорно- двигательный аппарат и функциональные системы организма (сердечно- сосудистую, дыхательную и др.), обеспечивающие его деятельность. Тяжесть труда характеризуется физической динамической нагрузкой, массой поднимаемого и перемещаемого груза, общим числом стереотипных рабочих движений, величиной статической нагрузки, формой рабочей позы, степенью наклона корпуса, перемещениями в пространстве.
Напряженность труда характеризуется эмоциональной нагрузкой на организм при труде, требующем преимущественно работы мозга по получению и переработке информации.
Тяжесть физической работы определяется энергетическими затратами в процессе трудовой деятельности, и в соответствии работы подразделяются на : легкие, средней тяжести и тяжелые физические работы.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 1342; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!