Информационное обеспечение управления в социальной сфере.
БИЛЕТ 7
Личность в группе. Соц-псих качества личности и особенности их формирования.
Личность— понятие, выработанное для отображения социальной природы человека, рассмотрения его как субъекта социокультурной жизни, определения его как носителя индивидуального начала, самораскрывающегося в контекстах социальных отношений, общения и предметной деятельности.
Основные теоретические подходы к исследованию личности в социальной психологии
Бихевиористский подход к пониманию личности. Человек не наследует личностных свойств: личность порождается воздействиями окружающей среды. Реагируя на эти внешние воздействия, человек обучается, т. е. приобретает навыки поведения в среде, а также определенные рефлексивные реакции. (Иван Павлов, Владимир Бехтерев)
Гештальт-психологический подход. Психическая деятельность человека обусловлена воздействием психологического поля, впитавшего в себя все прошлое, настоящее и даже хранящее события будущего. Личность человека есть одновременно источник и продукт такого поля. К. Коффка, , Курт Левин .
Гуманистический подходк личности. Здесь приоритет отдается изучению сознательного опыта человека, его высших потребностей. Личность следует рассматривать как целостное с природой образование. Человек не запрограммирован своим прошлым (как это представляют сторонники психоанализа), а открыт для самосовершенствования.Такая позиция в значительной мере была подготовлена работами Г. Олпорта . Американский психолог Абрахам Маслоу считал наивысшей врожденной потребностью человека потребность в самоактуализации. Этим он подчеркивает роль самого индивида в построении своей личности.
|
|
|
Когнитивный подход к личности. Представители этого подхода видели свою задачу в доказательстве решающей роли знания в поведении человека. (Ж. Пиаже )
Культурно-исторический подход к личности.
Здесь личность рассматривается как продукт освоения индивидом ценностей культуры. Л. С. Выготский
Первичные - небольшие группы людей, которые вступают в прямое и непосредственное взаимодействие,
опирающееся на их индивидуальные особенности. Эти группы отличаются особой эмоциональностью,
и неформальностью межличностных взаимодействий. Пр.-семья.( Ч. Кули)
Вторичная соц группа – это обычно большая социальная группа, в основе которой лежит безличн
взаимодействие объединившихся в ней людей для достижения конкретных целей Пр. партия.
Существуют 4 наиболее распространенные модели развития отношений между личностью и группой
1. Личность и группа находятся в оптимальных отношениях – гармония. Между группой и личностью нет никаких противоречий. Личность чувствует себя в группе комфортно.2. Личность и группа существуют, соблюдая формальные отношения, называясь при этом коллективом, но не являясь им по существу – сосуществование.3. Личность подчиняется группе – конформизм. Человек может подчиняться требованиям группы естественно и добровольно, может уступать группе как внешней превосходящей силе, а может подчиняться лишь внешне, формально, при внутреннем несогласии с мнением, ценностями, нормами группы. 4. Личность сопротивляется давлению группы или стремится подчинить ее себе – нонконформизм. Это проявляется в открытом бунте сопротивлении, конфликте либо в сохранении и демонстрации независимой позиции, взгляда, оценки. Стремление личности подчинить себе коллектив встречается не часто. Обычно свойственно сильным личностям, со своеобразными взглядами, суждениями и поступками, характеризующимися определенными лидерскими тенденциями. Если личность оказывается привлекательной для группы, то она может стать неформальным лидером.
|
|
|
Человек в большой степени является суммой групп, к которым он принадлежит. Сила влияния зависит от референтности групп Референтные группы служат эталоном, моделью поведения, образцом взглядов, ценностей, образа жизни, на которые индивид ориентируется. (М. Шерифом и Г. Хайменом.)
|
|
|
Психологическая сторона личности отражает специфику функционирования ее психических процессов, свойств, состояний. Свойства личности: направленность, темперамент, характер и способности.
Мировоззренческая сторона отражает общественно значимые ее качества и особенности, позволяющие занимать достойное место в обществе.
Социально-психологическая сторона отражает основные качества и характеристики, позволяющие ей играть определенные роли в обществе, занимать определенное положение среди других людей.
Существуют три социально-психологических типа: пикники, атлетики и астеники.
Пикники отличаются высокой степенью межличностной контактности и адаптируемости к соц среде; Атлетики общительны и социально активны, стремятся быть в центре внимания
Астеники малообщительны, сдержанны в сотрудничестве с другими людьми, осторожны Составляя социально-психологическую характеристику человека, следует принимать во внимание его принадлежность к определенному типу высшей нервной деятельности: сангвиникам, флегматикам, холерикам, меланхоликам.
|
|
|
Социально-психологические характеристики личности дополняются ее экстравертивностью (внимание на внешний мир) или интровертивностью (внимание на внутренний мир).
Социально-психологические качества личности:
1) Отношение к жизни -мировосприятия и мироотношение личности. 2) Отношение личности к целям и перспективам жизни в обществе – мотивация достижений в самореализации. 3) Отношения к достижениям и ценностям человеческой культуры. 4) Отношения с группой – групповая интегрированность личности, т.е. психология личности и общественности совпадают. 5) Отношения с людьми – коммуникативность личности: общительность, открытость, дружественность, справедливость, порядочность, честность.
6) Отношение к необходимости личного участия в общественной жизни – соц активность. 7) Уровень фактической реализованности своих психологических возможностей, их развитости, обнаруживающихся в личных возможностях достижения успехов в жизни самореализованность личности. 8) Отношения к трудностям – жизнестойкость. 9) «Я - образ» в его социально-психологических составляющих.
Информационное обеспечение управления в социальной сфере.
Впервые понятие «информация» было дано в рамках теории информации в 50-г. 20 века в трудах К.Шенона и Н.Винера в связи с появлением науки кибернетики
Соц информ - сведения о состоянии соц системы, средство обеспечения информационных потребностей общества на основе применения информационных технологий.
Место информации в социальном управлении.
Задача эффектив. Управл. видится в обеспечении соц управ актуальной, достоверной и полной социнформацией, которая позволяет судить субъекту управления о характере и особенностях протекания социальных процессов, делать выводы о силе и направленности управленческого воздействия и в конечном итоге принимать правильное управленческое решение.
Классификация социальной информации. Первоисточником социальной информации является общество: его разные сферы и стороны жизни.
Классификация информации осуществляется:
1) по сферам общественной жизни (экономическая, социальная, политическая, духовно-культурная);
2) по источникам поступления (внутренняя и внешняя);3) по материальным носителям (бумажная, электронная, электрическая);4) по формам носителей (средства массовой информации: радио, телевидение; печатная - книги, газеты, журналы);5) по периодам использования (условно-постоянная - справочная, нормативная и переменная - оперативные сведения);6) по видам основных функций управления (прогностическая, организационная, контрольно-учебная, регулятивная); 7) по характеру представления (количественная и качественная).
Информация, используемая в управлении общественными системами, являет собой сложную совокупность, взаимодействие различных информационных потоков:
- исходная информация, необходимая для выработки и принятия управленческих решений;
- управляющая информация, представляющая сами решения или управленческие команды, предопределяющие организацию управляющих и управляемых систем;
- регулирующая информация, представленная различного рода параметрами, нормативами, законами, инструкциями, технологическими картами и т. д.;
- оперативная информация, поступающая в процессе функционирования системы и характеризующая ее состояние;
- внешняя информация, поступающая от других систем, коммуникационно (функционально или структурно) связанных с данной системой;
- контрольно-учетная информация, характеризующая течение и результаты работы системы
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 716; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!