Алгоритм выполнения графической работы



Введение

 

Общей целью высшей школы является разностороннее и гармоничное развитие личности. Высшая школа дает возможность получить специализированные знания, необходимые навыки и умения. Знания формируются в ходе посещения лекций, освоения лекционного материала и сдачи зачетов, экзаменов. Минимальные необходимые навыки и умения приобретаются в ходе выполнения студентами лабораторных практикумов, графических работ, курсового проектирования.

Теоретические знания, не подкрепленные на практике, никогда не будут цениться также высоко как их синтез.

Целью работы студента должно стать не только грамотно и правильно выполненное задание, но и обнаружение эффективных приемов, позволяющих наиболее быстро и квалифицированно решать поставленные задачи, выявлять и устранять возникающие проблемы, диалемы.

 

 

Цель составления сборника заданий

 

Общей целью данных методических указаний является такая постановка задачи перед студентами, которая наиболее полно отвечала бы их потребностям, особенностям их специальности и повышала уровень ответственности в отношении выполнения работы, а также в отношении принимаемых решений на всех этапах ведения проектирования.

2.1 Образовательная цель:

· применение теоретических знаний на практике;

· нарабатывание навыков пользования технической, специальной и нормативной литературой;

· ознакомление студента с азами проектирования;

· углубление знаний студентов в отдельной области дисциплины «архитектура гражданских и промышленных зданий»;

· приобретение и отработка навыков проектирования на основе выполнения курсовой работы.

 

2.2 Развивающая цель:

· формирование у обучающихся рациональных приемов мышления (анализ, сравнение, обобщение);

· развитие познавательной и созидательной активности, самостоятельности принятия решений;

· освоение аналитической деяельности;

· развитие умений и привычек к самообразованию, самосовершенствованию, творческому мышлению;

· развитие внимания, памяти, воображения, способности изложения материала и мыслей технически грамотным языком.

2.3 Воспитательная цель:

· воспитание самостоятельности и настойчивости в достижении цели;

· прививание навыков самостоятельного принятия ответственных решений;

· воспитание готовности к социальному общению, работе в коллективе;

· воспитание норм и правил гражданского поведения и трудовой дисциплины;

· воспитания интеллектуальной честности.

 

 

Схема формирования заданий в сборнике

 

Для выполнения графической работы предлагается задание, состоящее из двух блоков - графического и текстового.

 

В сборнике заданий даны соответствующие пояснения, определены цели работы и пути их достижения. А также приведены рекомендации (в виде алгоритма), позволяющие повысить успешность выполнения работы. 

Графическая часть содержит:

· фасад (для увеличения наглядности),

· планы этажей здания с указанием размеров в крайних осях, но без указания площадей помещений

 

текстовая часть содержит:

· исходные данные

 

В графической части в качестве задания на проектирование представлены картинки, а целью выполнения графической работы является выполнение документации стадии УЧ (учебная стадия).

 

Таким образом, задание является более чем информативным - графическая часть дает представление о планировочном решении пространства здания, исходные данные определяют архитектурный облик будущего дома и его конструктивные особенности.

Описательная часть

Графическая работа включает графическую часть, состоящую из:

1. Планы всех этажей (М 1:100, 1:50)

2. Схема расположения фундаментов (М 1:100)

3. Схема расположения конструкций перекрытия  (между первым и вторым (мансардным) этажом) (М:100)

4. Схемы раскладки стропильной системы крыши (М1:100)

5. Плана кровли (М1:100, 1:200)

6. Характерных архитектурно-строительных узлов в количестве 2шт. (М1:10, 1:20)

и общую пояснительную записку.

Пояснительная записка - это текстовый документ. Структура пояснительной записки следующая:

Титульный лист

Содержание

1.1 Архитектурно-планировочное задание на проектирование частного жилого дома (прил. 1)м. ификация заполнения элементов перекрытиявии с ГОСТ 21.мов,

1.1

1.1троительных чертеже                    пользовать.

1.2 Объемно-планировочное решение

1.3 Конструктивное решение

1.3.1 Конструктивная система и схема здания

1.3.2 Мероприятия, обеспечивающие пространственную устойчивость и жесткость здания, тепло- и звукоизоляцию

1.3.3 Фундаменты

1.3.4 Стены и перегородки

1.3.5 Перекрытия

1.3.6 Кровля

1.3.7 Лестницы

1.3.8 Прочие

1.4 Паспорт фасада

1.5        Ведомость отделки помещений (прил.3)

1.6        Экспликация полов на первый или второй этаж (прил. 2)

Приложение 1. Планы полов на первый или второй этажи

 

В ходе выполнения курсовой работы Вам предстоит познакомиться с:

· приемами планировочно-пространственной организации пространства дома,

· нормативными документами, справочной и специальной литературой, определяющей объемно-пространственное решение жилого одноквартирного дома,

· конструктивными решениями, основанными на использовании теоретических знаний, полученных при изучении лекционного курса,

· на конкретном примере проследить органические связи архитектурной композиции с функциональными требованиями, климатическими условиями, рельефом местности и другими факторами.

 

Задание на разработку и проектирование является исходной информацией, с которой начинается работа по выполнению Вашего проекта.

 

 

Указания к выполнению работы

 

1. Площадь первого этажа дома должна быть не менее 200м2. На площади других этажей это ограничение не распространяется.

2. На первом этаже должны присутствовать помещения с полом в разных уровнях (хотя бы одно).

3. Необходимо план первого этажа изменить таким образом, чтобы он имел перепад высоты пола в своих пределах не менее чем на 600мм.

4. Первый этаж должен содержать следующую (минимальную) наборку помещений:

· крыльцо,

· террасу или эркер,

· тамбур,

· веранду,

· гараж (проход к гаражу должен быть обеспечен также и со стороны дома, а теплый или холодный будет гараж – ваш выбор),

· тамбур, служащий «буфером» между объемом дома и гаражом,

· мастерскую,

· прачечную,

· санузел на каждом этаже, а также на каждом этаже ванную или душевую (возможно устраивать как раздельные так и совмещенные санузлы). При этом следует учитывать условия повышенной комфортности и, по возможности, предусматривать индивидуальный санузел к каждой спальне (в том числе и к гостевой),    

· библиотеку,

· кухню (с холодной кладовой),

· столовую (или возможно объединить и запроектировать кухню-столовую),

· гостиную,

· гостевую.

5. Перед началом работы необходимо ознакомится с каждым предложенным отделочно-строительным материалом. Результаты работы приложить к пояснительной записке.

 

Алгоритм выполнения графической работы


Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 291; ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ