Тема 4. Систематизация материалов уголовного дела.
Основные вопросы.
1. Систематизация материалов уголовного дела: понятие и значение.
2. Соотношение уголовно-процессуальных норм с систематизацией материалов уголовного дела.
3. Способы систематизации материалов уголовного дела.
4. Особенности систематизации материалов уголовного дела по отдельной категории дел.
Продолжительность: 2 часа.
Цель занятия: проверить и закрепить знания курсантов о способах систематизации материалов уголовного дела, ее значение.
Вид занятия: семинар.
Место проведения: учебная аудитория.
Тема 6. Особенности организации расследования уголовных дел по кражам из жилых помещений.
Основные вопросы.
1. Уголовно-правовая и криминалистическая характеристика краж из жилых помещений.
2. Деятельность следователя на подготовительном этапе расследования.
3. Первоначальные следственные действия по расследованию квартирной кражи.
4. Деятельность следователя на последующем этапе расследования кражи.
5. Организация работы следователя на завершающем этапе расследования кражи.
Продолжительность: 2 часа.
Цель занятия: проверить и закрепить уровень знаний обучаемых по вопросам организации расследования уголовных дел по кражам из жилых помещений от поступления сообщения о преступлении до окончания его расследования.
Вид занятия: семинар.
Место проведения: учебная аудитория.
|
|
|
Раздел II. Организация расследования кражи из квартиры и производство по уголовному делу.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СЛЕДОВАТЕЛЯ В СТАДИИ ВОЗБУЖДЕНИЯ УГОЛОВНОГО ДЕЛА
Тема №7. Принятие и оформление заявлений (сообщений) о кражах из жилых помещений
Вопросы для проведения практического занятия (2 часа).
1. Организация приёма, регистрации и учета сообщений и заявлений о преступлениях в ОВД. Нормативные акты, регламентирующие порядок обращения с заявлениями и сообщениями о совершённых преступлениях.
2. Особенности получения устного заявления о преступлении. Процессуальная форма и содержание протокола устного заявления о преступлении.
Практические задания
Вводная
"__" _______ в 19 часов в дежурную часть Советского РУВД г.Красноярска обратился Быстров Станислав Дмитриевич, родившийся 31 декабря 1964 г. в г.Красноярске, инженер механического цеха N 3 Красноярского алюминиевого завода, женатый, проживающий по ул. Рокоссовского, дом 22, квартира 54, почтовый индекс 660131, который заявил, что из квартиры, где он проживает, похищено его имущество.
В кабинете следователя Быстров пояснил, что он проживает постоянно в г.Красноярске по указанному им адресу вместе с семьёй: женой Быстровой Лидией Петровной и дочерью Ольгой, которой 16 лет. Жена работает закройщиком в ателье по пошиву верхней одежды N15.
|
|
|
Жена и дочь "__" _______ уехали в г. Сочи к родственникам для отдыха и лечения дочери. Родственники проживают в г.Сочи по адресу: 685113, ул.Фучика, дом N 165 (частный дом).
Сегодня он, Быстров, уходя на работу, дверь в квартиру, как обычно, закрыл на два оборота ключа. Возвратился с работы в 18 час. 15 мин. Домой в течение дня не приходил. Квартира под охранной сигнализацией не находится. Открывая замок двери, обратил внимание, что дверь закрыта только на "защёлку". В квартире увидел беспорядок (шкафы открыты, вещи разбросаны, на полу следы грязи). Дальше коридора в квартиру не проходил. Внешним осмотром из коридора заметил, что в зале на своём обычном месте отсутствуют видеомагнитофон, аудиосистема импортного производства и радиоприемник. Он понял, что из квартиры совершена кража, поэтому обратился в милицию. Какие ещё вещи пропали из квартиры, он пока не знает.
Решение вводной
1. Организовать и провести приём заявления о преступлении (слушатели – в ролях следователя и заявителя Быстрова).
2. Составить протокол устного заявления Быстрова о преступлении.
|
|
|
Вопросы для самоподготовки
1. Какая существует классификация видов информации о преступлениях и происшествиях, каково их нормативное регулирование?
2. Что понимается под заявлением и сообщением о преступлении, являющимися поводами к возбуждению уголовного дела?
3. Что понимается под приёмом информации о преступлениях и происшествиях?
4. В чём заключаются правила приёма, регистрации, учёта и разрешения заявлений и сообщений о преступлениях и происшествиях?
5. Какими правами обладают заявители и какие обязанности возлагаются на них?
6. Вправе ли дежурный следователь принимать, регистрировать, учитывать и разрешать заявления о преступлениях?
Тема №8. Тактическая операция "Место происшествия": её организация и производство
Вопросы для проведения первого практического занятия (2 часа).
1. Мероприятия по подготовке к осмотру места происшествия в помещении. Состав и техническое оснащение следственно-оперативной группы.
2. Содержание и порядок производства тактической операции "Место происшествия" по делам о кражах из жилых помещений, процессуальный порядок, тактические приёмы осмотра места происшествия в помещении.
3. Технические средства, применяемые при осмотре места происшествия.
|
|
|
Практические задания
Вводная
"__" _______ с 20 час.20 мин. по 22 час.40 мин. следователь в составе следственно - оперативной группы произвёл осмотр квартиры Быстрова. В результате осмотра была подтверждена информация Быстрова о незаконном проникновении в его квартиру и совершении оттуда кражи личного имущества. Кроме того в квартире были обнаружены:
- окурок сигареты на полу в зале;
- мужская рубашка, со следами вещества бурого цвета, похожего на кровь, на кровати в спальной комнате;
- осколки разбитого стакана со следами пальцев рук;
- пустая бутылка ёмкостью 0,5 литра с запахом алкоголя и со следами пальцев рук;
- следы пальцев рук на шкафу и входной двери;
- упаковка от похищенной радиоаппаратуры и паспорта на видеомагнитофон, музыкальный центр, радиоприемник;
- нож на полу кухни;
- отвёртка на полу коридора.
Решение вводной
1. Организовать следственно-оперативную группу (из числа слушателей) для осмотра места происшествия, решить вопрос о руководителе группы.
2. Руководителю группы, исходя из имеющейся информации:
– определить технические средства, которые будут использованы при осмотре места происшествия;
– провести инструктаж следственно-оперативной группы;
– определить состав возможных (необходимых) участников осмотра места происшествия;
– указать действия следователя и других участников осмотра по прибытии на место происшествия и в ходе его осмотра.
3. Составить план подготовки к осмотру места происшествия.
Вопросы для самоподготовки
1. Определите понятие осмотра места происшествия, его сущность, задачи и цели.
2. Назовите стадии осмотра места происшествия и задачи, решаемые на каждой из них.
3. Каковы основные тактические правила осмотра места происшествия, тактические приёмы поиска следов на месте происшествия и определения их относимости к расследуемому событию?
4. В чём состоит специфика осмотра места происшествия, связанного с кражей чужого имущества? Назовите способы осмотра места происшествия?
5. Укажите процессуальную форму осмотра места происшествия, её содержание?
6. В чём заключается подготовка следователя к осмотру места происшествия до выезда и по прибытии на место происшествия?
7. Кем и на основании какой информации может быть принято решение о производстве тактической операции "Место происшествия"?
8. Какими нормативными актами регулируются вопросы создания, состава и обязанностей членов следственно-оперативной группы?
9. На какие вопросы должен ответить следователь в ходе осмотра места происшествия по делам о кражах из жилых помещений?
10. Какие задачи, в какой последовательности и как необходимо решить следователю при общем и детальном осмотре места происшествия по имеющейся вводной?
11. Целесообразно ли привлечение к осмотру места происшествия по делам о кражах из жилых помещений заявителей - пострадавших, каким может быть их процессуальное положение в ходе осмотра?
Вопросы для проведения второго практического занятия (время – 2 часа).
1. Работа с вещественными доказательствами в ходе осмотра места происшествия.
2. Фиксация хода и результатов осмотра места происшествия.
Практические задания
Составить протокол осмотра места происшествия и приложения к нему.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 1128; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!