Самостоятельная подготовка по изучению вопросов – 4 ч. 1. Закономерности стимулирования преступности.
1. Закономерности стимулирования преступности.
2. Контроль над преступностью.
3. Стратегические направления предупреждения преступности органами внутренних дел.
Тема 2. Предупреждение правоохранительными органами преступности несовершеннолетних
Семинар – 2 ч.
1. Преступность несовершеннолетних как объект криминологического исследования.
2. Правовое обеспечение предупреждения преступности несовершеннолетних.
3. Организация деятельности органов внутренних дел по предупреждению правонарушений несовершеннолетних.
Литература: [1, 2, 8, 9, 13, 15, 20, 22-24, 35, 50, 70, 74].
Практическое занятие – 2 ч.
Методические указания
Для правильного понимания и должной социологической и правовой оценки преступности несовершеннолетних необходимо рассматривать ее как специфическую структурную часть всей преступности, представляющую особую криминологическую проблему. Такой подход к пониманию и оценке преступности должен основываться на знании и учете тех юридических, криминологических и социологических оснований, по которым данный вид преступности выделяется в самостоятельную особую проблему.
Анализируя основные показатели преступности несовершеннолетних, следует выделить две половозрастные подгруппы несовершеннолетних правонарушителей мужского и женского пола – 14-15 и 16-17 лет. Важно также иметь в виду антиобщественные проступки «малолетних» (лиц, не достигших 14 лет), во многом определяющие перспективы преступности несовершеннолетних.
|
|
|
Весьма важным вопросом данной темы является криминологическая характеристика личности несовершеннолетних преступников. Особенно существенны данные об особенностях психики, их нравственно-правовых взглядов и представлений, во многом определяющих и объясняющих их преступное поведение. Знание этих особенностей необходимо для успешного осуществления общей и индивидуальной профилактики преступности несовершеннолетних. Столь же существенно для организации эффективной профилактики преступности выявление причин и условий их антиобщественного поведения. В данном случае важно детальное знание всех возможных неблагоприятных условий нравственного формирования подростков в семье, учебном и производственном коллективах, бытовом окружении и т.д., а также специфических для подростков криминогенных ситуаций, непосредственно способствующих совершению ими конкретных преступлений.
Задания на практическое занятие
Задание 1
Проанализируйте статистические данные, приведенные в таблице, составьте структуру преступности несовершеннолетних.
|
|
|
Расследовано преступлений в России, совершенных несовершеннолетними, и при их соучастии
| Преступления | Количество | Доля в общем | Прирост |
| числе преступле- | (снижение) | ||
| нии, совершенных | |||
| с участием несо- | |||
| вершеннолених | |||
| Убийство и покушение на | |||
| убийство | 1024 | 05 | -4 1 |
| Умышленное причинение | |||
| тяжкого вреда здоровью | 1593 | -06 | +235 |
| Умышленное причинение | |||
| средней тяжести вреда здоровью | 1502 | 08 | +235 |
| Изнасилование и покушение | |||
| на изнасилование | 922 | 05 | -11 1 |
| Кража | 111 603 | 590 | +22 |
| Мошенничество | 1245 | 07 | +201 |
| Грабеж | 15325 | 8 1 | +35 |
| Разбой | 4670 | 25 | +89 |
| Вымогательство | 3967 | 2 1 | +152 |
| Неправомерное завладение | |||
| автомобилем или иным | |||
| транспортным средством без | |||
| цели хищения | 6720 | 36 | +122 |
| Умышленное уничтожение | |||
| или повреждение имущества | 4887 | 26 | 97 |
| Хулиганство | 11 094 | 59 | 1 8 |
| Незаконное приобретение, | |||
| передача, сбыт или ношение | |||
| оружия, боеприпасов, взрыв | |||
| чатых веществ и взрывных | 1802 | 10 | +133 |
| устройств | |||
| Незаконное изготовление, | |||
| приобретение, хранение, пе | |||
| ревозка, пересылка либо | |||
| сбыт наркотических средств | |||
| или психотропных веществ | 11 179 | 59 | +95 |
Задание 2
|
|
|
Изучите материалы на несовершеннолетнего К. и выполните следующие задания:
1. Используя признаки, значимые для определения вероятности совершения преступления, сделайте прогноз о будущем поведении К.
2. Составьте план профилактических мероприятии в отношении несовершеннолетнего К.
В процессе индивидуальной работы с несовершеннолетним К. были получены материалы, характеризующие его образ жизни, поведение, отношение к труду.
Из характеристики с места работы К. стало известно, что он работает на заводе железобетонных изделий в качестве разнорабочего. К труду относится удовлетворительно, в общественной жизни участия не принимает, пассивен, имели место опоздания на работу без уважительных причин. На воспитательные меры реагирует болезненно, считает, что к нему проявляют излишнее внимание, как к ранее судимому.
|
|
|
Из характеристики по месту жительства К. известно лишь то, что он часто бывает в нетрезвом виде, поддерживает связь с ребятами сомнительного поведения, на замечания взрослых обычно не реагирует, сквернословит. Из бесед участкового уполномоченного полиции с его родителями можно сделать следующий вывод:
- взаимоотношения родителей с сыном не налажены, взаимопонимание отсутствует; после работы он надолго уходит из дома, приходит поздно, к просьбам матери оставить компанию ребят, заняться делом, учебой относится безразлично, но явной грубости по отношению к ней не проявляет.
Из источников оперуполномоченного уголовного розыска К. является членом группы, состоящей из несовершеннолетних, в прошлом судимых, вернувшихся из спецшколы и состоящих на учете органах полиции. Объединение группы состоялось на почве нездоровых интересов, в частности распития спиртного. Есть непроверенные данные, указывающие на совершение этой группой мелких краж и других правонарушений.
При проверке по ГИАЦ УВД Алтайского края было установлено, что К. ранее привлекался к административной ответственности за распитие спиртных напитков. После этого подобных проступков К. не совершал.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 612; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!