Ученый должен грамотно писать понятия и термины. Впишите правильную букву (правильные буквы) вместо пропусков, попытайтесь дать определение терминам.
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
2015/2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП.
9 КЛАСС
1. Что объединяет понятия, образующие каждый из представленных рядов? Дайте краткий ответ.
1.1. Труд, игра, учение.
_____________________________________________________________________________
1.2. Начальное общее, основное общее, среднее профессиональное, дополнительное.
_____________________________________________________________________________
1.3. Уровень доходов в обществе, мода и сезонность, наличие товаров-заменителей.
2.
Из предложенных слов образуйте понятия, наименования и составьте из них схему, отражающую конституционное устройство России. При составлении терминов и наименований одно и то же слово может быть использовано несколько раз. Слова также могут изменяться по родам, падежам и числам.
Власть, верховный, правительство, суд, высший, конституционный, законодательная, арбитражный, органы, собрание, совет, государственный, исполнительная, федерация, РФ, судебная, дума, федеральное.
3. Установите верность или ложность утверждений («ДА» или «НЕТ») и занесите ответы таблицу.
1. Престиж – уважение к занимаемому человеком социальному положению, сложившееся в общественном мнении.
2. Зарплата – количество денежных поступлений индивида или семьи за определенный период времени.
3. Деньги делают необязательным личное присутствие одной из сторон либо одного из предлагаемых к обмену товаров.
|
|
|
4. Переход от «общества досуга» к «трудовому обществу» - общемировая тенденция.
5. Религия есть одна из свойственных культуре форм приспособления человека к окружающему миру, удовлетворения его духовных потребностей.
6. В процессе общения происходит активное взаимодействие субъекта с объектом.
7. Обобщенные итоги достижений человеческого познания являются основой обыденного мировоззрения человека.
8.Все авторитарные государства являются унитарными.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
4. Перед вами иллюстрации,отражающие основные права и свободы человека и гражданина РФ.
Определите эти права.
| Порядковый номер | Права и свободы |
| 1. | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| |
1 2 3
4 5 6
|
|
|
7 8 9
10 11 12
5. Вставьте в приведенный текст вместо пропусков соответствующие слова и сочетания слов из приведенного в таблице списка. Впишите в текст порядковые номера выбранных вами слов и сочетаний. Обратите внимание: в списке слов и сочетаний слов больше, чем пропусков в тексте!
В настоящее время в отечественной _____ ведутся дискуссии о _____. Качественными критериями здесь выступают уровень доходов, стандарты поведения и потребления, уровня образования, владение материальной или интеллектуальной собственностью. Значимой характеристикой является сравнительно высокий уровень материальной обеспеченности, что делает их достаточно автономной и относительно независимой от _____ частью населения, что в условиях российской действительности пока невозможно.
_____ предполагает выделение групп: по месту жительства, по времяпровождению, по любительским интересам, по склонностям к определенным свободным видам деятельности. _____ включает в себя множество людей, общим признаком которых могут являться производственные, политические, демографические и другие характеристики.
|
|
|
Особое место занимают в обществе _____, которые характеризуются признаками потери ориентации в жизни. Например, утратив связь с прежней группой (выходцы из села), они долгое время не могут принять ценности и правила поведения городских жителей. Сюда также можно отнести инвалидов, безработных, лиц без места жительства и определенных занятий.
| 1.государство | 2. страта | 3. маргинальные слои | 4. философия | 5. социальная стратификация |
| 6. социология | 7. средний класс | 8.социальная мобильность | 9. каста | 10. люмпены |
Ученый должен грамотно писать понятия и термины. Впишите правильную букву (правильные буквы) вместо пропусков, попытайтесь дать определение терминам.
6.1. Н__тар__ус - _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
6.2. Ц__р__мония – ____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
|
|
|
6.3. Л___г___лизация – _________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
6.4. Эк__л__гия - _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
6.5. Д__кл__рация - __________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
6.6. Р__ф__рендум – __________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
6.7. Мен___джм___нт – _________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
7. Ученик попросил одноклассника проверить его работу, подчеркнуть все допущенные в ней ошибки и пронумеровать их. Одноклассник оказался не на высоте. Вместо ПЯТИ ошибок, которые были в работе на самом деле, он обнаружил восемь.
Ваша задача: написав рядом с соответствующей цифрой «да» (если содержащееся в работе утверждение в действительности верно) или «нет» (если содержащееся в работе утверждение действительно ошибочно) и исправить те утверждения, которые вы считаете ошибочными.
«Для каждой экономической системы определяющими являются следующие вопросы: что производить, как производить, как распределять. (1) Так или иначе все эти вопросы должны быть решены. Но, различные экономические системы решают их по-разному. К основным типам экономических систем относятся традиционная, рыночная, тоталитарная. (2) В реальной экономике каждой конкретной страны основные типы экономических систем сочетаются, образуя смешанную экономику с преобладанием той или иной системы. (3) В рыночной экономике цену определяет соотношение предложения и доходов населения. (4)Известный английский философ и экономист Томас Гоббс (5) в своей книге «Исследование о природе и причинах богатства народов», сделал вывод, что рыночная экономика, основанная на свободной конкуренции, может существовать сама по себе. В рыночной экономике производители конкурируют друг с другом. (6) Слабее всего (7) конкуренция в тех сферах, где много продавцов и покупателей. В случае монополии цена, как правило, выше, чем при конкуренции». (8)
Ответы:
1.________________________________________
2.________________________________________
3.________________________________________
4.________________________________________
5.________________________________________
6.________________________________________
7. _______________________________________
8.________________________________________
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 1263; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!