Рассмотрите схему и выполните задания 13-16



Часть 1.

Ответами к заданиям 1–19 является цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля ответов справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

 

1

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1. заключение Нерчинского договора

2. заявление британских колоний в Северной Америке о своей независимости от метрополии

3. начало работы Венского конгресса

 

 

2

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца

СОБЫТИЯ ГОДЫ
А) XIX съезд КПСС 1) 1957 г.
Б) смерть И. В. Сталина 2) 1952 г.
В) начало «Мингрельского дела» 3) 1951 г.
Г) XIX Всесоюзная конференция КПСС 4) 1990 г.
  5) 1988 г.
  6) 1953 г.

 

 

3

Ниже приведён список разных групп населения. Все эти группы, за исключением двух, существовали в Древнерусском государстве.

 

1) бояре 2) закупы 3) рядовичи 4) баскаки 5) монахи 6) казаки

 

Найдите и запишите порядковые номера групп населения, относящихся к другому историческому периоду.

 

 

4

Запишите термин, о котором идёт речь.

Натуральная подать, выплачиваемая народами Сибири и Дальнего Востока в XV - XIX веках преимущественно шкурками пушных зверей.

 

5

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ) ФАКТЫ
А) разработка проекта отмены крепостного права в России 1) введение Юрьева дня
Б) поддержка государством порядка поместного служилою землевладения 2) реализация положений «рескрипта Назимову» на практике
В) начало сплошной коллективизации сельского хозяйства в СССР 3) принятие указа о приписных крестьянах
Г) переход конфискованных земель и имений в распоряжение волостных земельных комитетов и уездных Советов крестьянских депутатов 4) принятие указа «о вольных хлебопашцах»
  5) внедрение на практике положений Декрета о земле
  6) публикация статьи «Год великого перелома»

 

6

Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.

А) «Восемь советских республик — Азербайджан, Армения, Белоруссия, Бухара, Грузия, Украина, Хорезм и Дальневосточная Республика — записали в протоколе, что РСФСР представляет, защищает их интересы и вступает в контакт от их имени с представителями других государств, а также может заключать договоры. Таким образом, по отношению к внешнему миру было декларировано политическое единство этих республик. РСФСР, которая являлась федерацией автономных республик и краёв, имела систему двусторонних договоров о военно-политическом союзе с самостоятельными советскими республиками. Договоры такого рода могли создать впечатление, будто эти республики просто вступают в РСФСР. И это имело реальную перспективу уже в течение 1922 года. Подобный план связан с именем [названа фамилия]. Первые пункты плана гласили: «1. Признать целесообразным заключение договора между советскими республиками Украины, Белоруссии, Азербайджана, Грузии, Армении и РСФСР о формальном вступлении первых в состав РСФСР... 2. В соответствии с этим постановления ВЦИК РСФСР считать обязательными для центральных учреждений, упомянутых в пункте 1 республик, постановления же СНК и СТО РСФСР — для объединённых комиссариатов этих республик...». Над планом работала комиссия в составе [названа фамилия] (председатель, нарком национальностей), Г. И. Петровского, Ф. Мясникова, С.М. Кирова, Г. К. Орджоникидзе, В.М. Молотова, Г. Чер- вякова и др. Комиссия на заседаниях 23 и 24 сентября 1922 одобрила тезисы».

Б) «Тяжело болевший в это время вождь революции нашёл в себе силы дать иную идею образования союзного государства на основе полного равенства всех независимых советских республик: «... мы признаём себя равноправными с Украинской (ХР и др. и вместе и наравне с ними входим в новый союз, новую федерацию...» — писал он. При этом подчёркивал, что надо не уничтожать независимость республик, а создать «... ещё новый этаж, федерацию равноправных республик». 6 октября [указан год] он направил в Политбюро ЦК партии записку, в которой категорически настаивал на равноправном представительстве всех союзных республик в руководстве общефедеральным ЦИКом. Его план создания Союза Советских Социалистических Республик лёг в основу нового проекта комиссии, который был доложен Сталиным и утверждён Пленумом ЦК РКП(б) 6 октября 1922 г., там говорилось: «1. Признать необходимым заключение договора между Украиной, Белоруссией, Федерацией Закавказских Республик и РСФСР об объединении их в Союз Советских Социалистических Республик с оставлением за каждой из них права свободного выхода из Союза. 2. Высшим органом Союза считать Союзный ЦИК, составляющийся из представителей ЦИКов РСФСР, Закавказской Федерации, Украины и Белоруссии пропорционально представляемого ими населения».

1. Союзный договор, о котором идёт речь, был подписан в 1917 г.

2. Конституция СССР не изменялась вплоть до распада этого государства в 1991 г.

3. Речь идёт о плане образования СССР на основе «автономизации», автором плана считается И.В. Сталин.

4. В начале существования СССР, заключённого на основе изложенных предложений, в него входили две федерации и две союзные республики.

5. Конституция нового государства, созданного на основе предложений Ленина, была принята в 1924 г.

6. В.И. Ленин признал план, о котором пишет автор, «серьёзной политической ошибкой».

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Фрагмент А

Фрагмент Б

       
       

7

Что из перечисленного относится к событиям блокады Берлина 1948 — 1949 гг.? Выберите три ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. запрет деятельности коммунистической партии на территории ФРГ

2. строительство стены между Западным и Восточным Берлином

3. прекращение подачи электроэнергии в Западный Берлин

4. распространение немецкой марки на территорию Западного Берлина

5. уничтожение американского самолёта-шпиона над территорией СССР

6. создание США «воздушного моста» в Западный Берлин

8

Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

А) Наступление на киевском направлении вели войска 1-го Украинского фронта под командованием генерала армии _____ .

Б) Во время Великой Отечественной войны, с марта 1942 года по октябрь 1943 года, ______ командовала 101-м авиаполком Авиации дальнего действия.

В) ______ операция является частью Смоленского сражения, она завершилась 6 сентября освобождением города Ельни.

1. В.С. Гризодубова

2. И.В. Тюленев

3. А.Л. Бойко

4. Ельнинская

5. Корсунь-Шевченковская

6. Н.Ф. Ватутин

9

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕЯТЕЛИ НАУКИ И КУЛЬТУРЫ
А) автор первого в России учебника по математике «Арифметика, сиречь наука числительная » 1) И.П. Кулибин
Б) советский и российский физик-теоретик, получил Нобелевскую премию за вклад в развитие теории сверхпроводимости и сверхтекучести 2) Л.Ф. Магницкий
В) писатель, переводчик, придворный астролог, наставник детей царя Алексея Михайловича 3) Симеон Полоцкий
Г) путешественник, писатель, автор «Хождения за три моря» 4) В.Л. Гинзбург
  5) Антиох Кантемир
  6) Афанасий Никитин

 

10

Прочтите отрывок из текста и вставьте пропущенное понятие (термин).

«Теоретическое обоснование курса выражалось в крайне либеральном настрое западной экономической мысли, представленной в России правительством Е.Т. Гайдара. Подразумевалось успешное проведение хозяйственной деятельности, связанной с положениями свободной рыночной экономики. Результатом «___________» должна была стать финансовая устойчивость и свобода цен, открытый внутренний рынок и ускоренная приватизация».

11

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквами, выберите номер нужного элемента.

Век Событие истории России Событие истории зарубежных стран
(А) Начало проведения денежной реформы С. Ю. Витте Начало чартистского движения в Англии
XV в. (В) (В)
(Г) Основание Санкт-Петербурга (Д)
XVI в. (Е) Заключение Утрехтской унии

 

Пропущенные элементы:

1) начало деятельности Долгого парламента в Англии

2) XIX в.

3) Битва на р. Шелони

4) XVIII в.

5) падение Византийской империи

6) учреждение патриаршества в России

7) начало правления Людовика XV во Франции

8) избрание земским собором Михаила Федоровича на царство

9) XX в.

 

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A Б В Г Д Е
           

 

12

Прочтите отрывки из сочинения писателя XVIII века А.П. Сумарокова.

«Князь, любимец Софии, хотя и не участвовал в злодейских умыслах на жизнь Государеву, но поелику он был привержен к ней, то и не мог пользоваться благорасположением к себе брата её. Государь, при получении сведения о заговоре Шакловитого, послал из Троицкого монастыря в Москву приказание, чтобы все бояре пришли к нему. В числе их явился и князь [названо имя князя] с сыном; но их, и ещё некоторых других, не впустили в монастырь, а велено им остановиться на V постоялых дворах и не отлучаться до указа. [...] Тут 9 сентября, с крыльца, при собрании народа, боярин Тихон Никитич Стрешнев, начальник розыскных дел, объявил им, что они лишаются боярства, имения, и осуждаются в ссылку не в дальние города, за то, что они, без указу Государей, имя сестры их Софии во всех делах и посольских грамотах писать установили, обще с имянами Государей, Самодержицею, а в Крымском походе, могши сделать что-нибудь полезное, ничего не сделали [...] соображая сделанные на князя Василия Васильевича доносы и его оправдания, полагаю, что всё его преступление состояло в том только, что он, ведая беспредельное властолюбие Царевны, которому она жертвовала всем, что ни было свято, оставался однако же к ней приверженным. [Князя и семью] сослали сперва в Яренск, ныне уездный город Вологодской губернии, а потом в Пустозерск, откуда перевели в Мезень и наконец в Пинегу, где князь Василий Васильевич и умер, [указан год] имея от роду около 70 лет».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.

Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Описанные события произошли в 1682 г.

2. Государи, о которых идёт речь, — Иван Алексеевич и Пётр Алексеевич.

3. Автор считает, что основной причиной ссылки князя была его верность царевне.

4. Монастырь, который в это время был ставкой государя, в «бунташный век» был центром мощного восстания.

5. Речь идёт о князе Голицыне.

6. Автор пишет о князе Хованском.

Рассмотрите схему и выполните задания 13-16

 

13

Напишите имя российского императора, правившего в период ведения войны, события которой обозначены на схеме.

 

14

Напишите название перевала, обозначенного на схеме цифрой «1».

 

15

Запишите название населённого пункта, обозначенного на схеме цифрой «2», где был подписан мирный договор между странами, участниками войны.

 

16

Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. В ходе боевых действий русскими войсками была осаждена и взята крепость Измаил, обозначенная на схеме цифрой «3».

2. Одновременно с Балканским театром военных действий (ТВД), показанным на схеме и который был основным, боевые действия шли в Закавказье.

3. Захват противником Плевны привёл к затягиванию войны и осложнению положения России на международной арене.

4. Мир, подписанный сторонами в населённом пункте, обозначенном на схеме цифрой «2», оказался не окончательным, под давлением Великобритании и Австро-Венгрии он был пересмотрен не в пользу России.

5. В ходе боевых действий отличились генералы П.А. Румянцев, А.В. Суворов, адмирал Ф.Ф. Ушаков.

6. После войны выявились недостатки в обучении войск и их вооружении, они были проанализированы, результатом чего стала военная реформа, проведённая генералом Д.А. Милютиным.

 

17

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.


Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 2106;