ЗАДАЧИ №19. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
ЗАНЯТИЕ № 7. Свойства экосистем. Саморазвитие и смена экосистем. Сукцессия.
Задания по экологии 2 №17. (выбор трех ответов из шести)
| 1. При резком сокращении численности насекомых-опылителей на лугу со временем 1) сокращается число насекомоопыляемых растений 2) возрастает численность хищных птиц 3) увеличивается количество травоядных животных 4) увеличивается численность ветроопыляемых растений 5) изменяется водный горизонт почвы 6) уменьшается численность насекомоядных птиц 2. Ккаким последствиям может привести сокращение численности высших хищников в экосистеме? 1) увеличится численность консументов І и ІІ порядков 2) сократится численность продуцентов вследствие выедания 3) изменится видовой состав редуцентов 4) почва будет деградировать вследствие загрязнения 5) вырастет конкуренция среди консументов І порядка 6) увеличится антропогенный стресс 3. Попадание в водоём с талыми водами удобрении с полей может привести к 1) увеличению популяции цветковых растений 2) росту количества травоядных рыб 3) увеличению численности популяции цианобактерий 4) увеличению численности популяции одноклеточных водорослей 5) увеличению численности популяции бактерий-редуцентов 6) росту количества ракообразных и моллюсков 4. Численность консументов І порядка в пресноводном водоёме может сократиться вследствие 1) увеличения численности ракообразных 2) проявления действия стабилизирующего отбора 3) сокращения численности щук 4) увеличения численности серой цапли 5) глубокого промерзания водоёма зимой 6) увеличения численности налима и окуня 5. Коралловому рифу как устойчивому сообществу свойственны 1) богатое разнообразие видов организмов 2) очень высокая биологическая продуктивность 3) изъятие части зообионта человеком 4) преобладание в сообществе кораллов одного вида 5) сбалансированный круговорот веществ 6) короткие цепи питания 6. Дубраве как устойчивому сообществу свойственны 1) разветвлённые пищевые сети 2) богатое видовое разнообразие 3) необходимость в дополнительных источниках энергии 4) сбалансированный круговорот веществ 5) отсутствие редуцентов и паразитов 6) сезонные изменения температуры и влажности 7. Устойчивость влажного экваториального леса определяется 1) большим видовым разнообразием 2) колебанием численности популяций З) отсутствием смены холодного периода тёплым 4) сбалансированным круговоротом веществ 5) высоким плодородием почвы 6) разветвлёнными пищевыми сетями 8. Пшеничное поле характеризуется как неустойчивая агроэкосистема, так как 1) имеет продуцентов, консументов, редуцентов 2) часть продукции изымается человеком 3) требует внесения дополнительных источников энергии 4) имеет сбалансированный круговорот веществ 5) характеризуется разветвлёнными цепями питания 6) преобладает монокультура | 9. Газовая функция живого вещества в биосфере состоит в 1) разрушении и гниении отмерших организмов 2) образовании железных руд 3) образовании органических веществ в процессе фотосинтеза 4) выделении кислорода при фотосинтезе 5) связывании атмосферного азота нитрифицирующими бактериями 6) выделении углекислого газа в процессе дыхания аэробов 10. Концентрационная функция живого вещества в биосфере состоит в 1) повышении концентрации угарного газа в результате работы двигателя автомобиля 2) образовании органических веществ в процессе фотосинтеза 3) накоплении крахмала в клубнях картофеля 4) образовании серы в результате деятельности бактерий 5) образовании фосфорных отложений в местах гибели рыбы 6) концентрации тумана у поверхности земли в безветренную погоду 11. Эрозия почвы вызывается 1) посевом культурных растений 2) распашкой полей поперёк склона холма 3) чрезмерным применением удобрений 4) смывом удобрений в водоём 5) вырубкой лесов 6) чрезмерным выпасанием скота 12. Вследствие каких мер могут сокращаться выбросы парниковых газов в атмосферу? 1) использование только бензинового транспорта 2) использование альтернативных источников энергии 3) сокращение поголовья крупного рогатого скота 4) уменьшение использования аэрозолей 5) уменьшение использования удобрений в сельском хозяйстве 6) использование только бетона в строительстве 13. К отличительным особенностям первичной сукцессии относятся следующие характеристики 1) поселяются древесные растения 2) экосистема развивается на скалах без почвы 3) лишайники выполняют роль продуцентов 4) пищевые сети очень разветвлённые 5) в составе лишайников присутствуют только цианобактерии 6) почва формируется при перегнивании талломов лишайников 14. К отличительным особенностям вторичной сукцессии относятся следующие характеристики 1) роль редуцентов выполняют только анаэробные бактерии 2) пищевые цепи никогда не имеют больше трёх уровней 3) экосистема развивается на месте уже существовавшей 4) лишайники - единственный продуцент в экосистеме 5) новая экосистема развивается на месте, где присутствует почва 6) в результате образуется экосистема с довольно разветвлёнными сетями питания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 15. Что может произойти на Земле вследствие избытка углекислого газа в атмосфере? 1) повышение температуры воздуха 2) увеличение численности животных 3) таяние ледников 4) прекращение фотосинтеза 5) разрушение озонового слоя 6) усиление парникового эффекта 16. Биосфера как биологическая система 1) поддерживает устойчивость за счёт антропогенного фактора 2) представлена совокупностью биогеоценозов 3) включает в себя живые и неживые тела 4) не изменяется во времени 5) появилась одновременно с образованием Солнечной системы 6) сформировалась с появлением жизни на Земле 17. Глобальными проблемами биосферы являются 1) загрязнение нефтью экосистемы болот 2) дефицит пресной воды 3) сокращение площади лесов и опустынивание 4) снижение биоразнообразия в лесной зоне 5) понижение уровня грунтовых вод 6) загрязнение Мирового океана 18. В круговороте азота значимую роль играют 1) животные 2) клубеньковые бактерии 3) водоросли 4) нитрифицирующие бактерии 5) серобакетрии 6) денитрифицирующие бактерии 19. Устойчивое развитие биосферы обеспечивают меры, направленные на 1) сохранение и восстановление численности отдельных видов 2) сокращение численности хищников в экосистемах 3) создание агроэкосистем 4) сохранение видового разнообразия 5) предотвращение загрязнения окружающей среды 6) внедрение новых видов в экосистемы | 20. Уничтожение лесов на обширных территориях приводит к 1) повышению в атмосфере вредных примесей 2) нарушению озонового слоя 3) нарушению водного режима 4) эрозии почв 5) нарушению направления воздушных потоков в атмосфере 6) сокращению видового разнообразия 21. В процессе круговорота азота в биосфере происходит 1) биогенная фиксация молекулярного азота бактериями 2) образование озонового слоя 3) разложение азотсодержащих соединений бактериями почвы 4) использование атмосферного азота в фотосинтезе 5) накопление связанного азота в почве при разложении органических останков 6) окисление азота при фотосинтезе 22. Живое вещество биосферы представлено 1) многообразием водорослей в морях 2) разнообразием горных пород в литосфере 3) колониями птиц на морских побережьях 4) разными видами почв 5) месторождениями нефти и природного газа 23. разнообразием животного мираГлобальными проблемами биосферы являются 1) загрязнение водоема эивотноводческими стоками 2) сокращение биоразнообразия 3) «парниковый эффект» 4) заболачивание лесов Западной Сибири 5) кислотные дожди 6) увеличение численности городов 24. Примерами газовой функции живого вещества являются 1) выделение свободного азота денитрифицирующими бактериями 2) накопление углерода в телах растений 3) образование озонового слоя из кислорода 4) разложение продуцентами органического вещества 5) выделение углекислого газа в результате окисления глюкозы 6) фиксация свободного азота клубеньковыми бактериями |
Задания №18. Экология 2
|
|
|
| 25. ПРИРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ А) речной песок Б) горная порода В) морской ил Г) почва Д) колония кораллов Е) плесневые грибы | ВЕЩЕСТВО БИОСФЕРЫ 1)косное 2) живое 3) биокосное
| ||||||||||||||
| А | Б | В | Г | Д | Е | ||||||||||
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
| 26. ПРИРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ A) морская соль Б) морской ил B) глина Г) почва Д) гранит Е) двустворчатые моллюски | ВЕЩЕСТВО БИОСФЕРЫ 1) биокосное 2) косное 3) живое | ||||||||||||||
| А | Б | В | Г | Д | Е | ||||||||||
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
| 27. ПРИРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ А) известняк Б) базальт В) глина Г) нефть Д) каменный уголь Е) торф | ВЕЩЕСТВО БИОСФЕРЫ 1) биогенное 2) косное | ||||||||||||||
| А | Б | В | Г | Д | Е | ||||||||||
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
| 28. ПРОЦЕСС А) выветривание горных пород Б) хемосинтез В) метаболизм Г) испарение воды с поверхности океана Д) образование каменного угля Е) фотосинтез | КОМПОНЕНТ БИОСФЕРЫ 1) живое вещество 2) неживое вещество | ||||||||||||||
| А | Б | В | Г | Д | Е | ||||||||||
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
| 29. ПРОЦЕСС А) накопление кремния в вегетативных органах хвощей Б) участие кислорода в процессе дыхания В) отложение кальция в скелетах животных Г) образование углекислого газа в энергетическом обмене глюкозы Д) превращение атмосферного азота в нитраты клубеньковыми бактериями Е) содержание йода в бурых водорослях | ФУНКЦИЯ ЖИВОГО ВЕЩЕСТВА 1) концентрационная 2) окислительно-восстановительная | ||||||||||||||
| А | Б | В | Г | Д | Е | ||||||||||
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
| 30. ПРОЦЕСС А) превращение углекислого газа в глюкозу в ходе фотосинтеза Б) участие растений в поддержании состава атмосферы В) накопление фосфора в скелетах позвоночных животных Г) запасание углерода в отложениях каменного угля Д) выделение свободного азота денитрифицирующими бактериями Е) участие кислорода в процессе хемосинтеза | ФУНКЦИЯ ЖИВОГО ВЕЩЕСТВА 1) газовая 2) окислительно-восстановительная 3) концентрационная | ||||||||||||||
| А | Б | В | Г | Д | Е | ||||||||||
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
| 31. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) выделение кислорода в процессе фотосинтеза фотоавтотрофами Б) высокое содержание солей кальция в раковинах моллюсков В) окисление органических веществ в процессе дыхания Г) восстановление углекислого газа до углеводов в процессе фотосинтеза Д) выделение метана в атмосферу в результате деятельности денитрифицирующих бактерий Е) накопление соединения кремния | ФУНКЦИИ 1) газовая 2) окислительно- восстановительная 3) концентрационная
| ||||||||||||||
| А | Б | В | Г | Д | Е | ||||||||||
|
|
|
|
|
| |||||||||||
| 32. ПРИМЕРЬІ А) извержения вулканов Б) весенний пал травы В) таяние вечной мерзлоты Г) сжигание природного газа Д) анаэробное гниение органики в болотах Е) растопка каминов | ВИДЬІ ИСТОЧНИКОВ 1) природные 2) антропогенные
| ||||||||||||||
| А | Б | В | Г | Д | Е | ||||||||||
|
|
|
|
|
| |||||||||||
| 33. ПРОЦЕССЫ А) таяние вечной мерзлоты Б) активный выпас скота В) эрозия почвы Г) оставление голой почвы после сбора урожая Д) сжигание ископаемого топлива Е) активное использование аэрозолей | РЕЗУЛЬТАТЫ АНТРОПОГЕННОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ 1) опустынивание 2) выделение парниковых газов
| ||||||||||||||
| А | Б | В | Г | Д | Е | ||||||||||
|
|
|
|
|
| |||||||||||
ЗАДАЧИ №19. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
| 34. Установите последовательность процессов, вызывающих смену экосистем. 1) заселение территории мхами и кустистыми лишайниками 2) появление кустарников и полукустарников 3) формирование травяного сообщества 4) появление накипных лишайников на скальных породах 5) формирование лесного сообщества Ответ: | 35. Установите последовательность процессов, вызывающих смену экосистем. 1)уменьшение ресурсов, необходимых для существования исходных видов 2)заселение среды обитания особями других видов 3)сокращение численности исходных видов 4)изменение среды обитания в результате действия экологических факторов 5)формирование новой экосистемы Ответ: |
| 36. Последовательность процессов при первичной сукцессии: 1) появление травянистого покрова 2) разрушение горных пород и заселение камней лишайниками 3) появление кустарничков и кустарников 4) появление тонкого слоя почвы 5) появление мхов 6) появление деревьев Ответ: 37. Последовательность смены экосистем: 1)болото 2) луг 3) смешанный лес 4) мелколиственный лес 5) еловый лес Ответ: 38. Последовательность изменений в экосистеме при зарастании пустыря 1) пустырь 2) заросли кустарника 3) луг 4) одиночные деревья 5) еловый лес 6) мелколиственный лес Ответ: 39. Установите последовательность этапов восстановления елового леса после пожара. 1) зарастание пожарища светолюбивыми травянистыми растениями 2) образование верхнего яруса взрослыми елями 3) развитие молодых елей под пологом лиственных деревьев 4) появление кустарников и лиственных деревьев 5) формирование мелколиственного леса Ответ: 40. Установите последовательность этапов круговорота углерода в биосфере, начиная с поглощения углекислого газа из атмосферы. 1) окисление органических веществ в клетках растений 2) выделение углекислого газа в атмосферу в процессе дыхания 3) синтез высокомолекулярных органических веществ в растении 4) поглощение углекислого газа из атмосферы 5) образование глюкозы в процессе фотосинтеза Ответ: | 41. Последовательность процессов, происходящих в водоеме, расположенном вблизи поля, на которое внесены высокие дозы удобрений 1) увеличение стока минеральных веществ 2) бурное развитие одноклеточных водорослей 3) гниение водорослей с использованием кислорода водоема 4) гибель обитателей водоема 5) увеличение концентрации минеральных веществ в водоеме Ответ: 42. Установите последовательность процессов круговорота азота в биосфере начиная с атмосферного азота. 1) синтез белков растениями 2) поедание растений животными 3) азотфиксация 4) поступление нитратов в корни растений 5) насыщение почвы нитратами 6) выделение аммиака в почву Ответ: 43. Установите последовательность этапов круговорота азота в природе, начиная со свободного азота атмосферы. 1) поглощение атмосферного азота бактериями 2) превращение свободного азота в связанные формы 3) потребление связанного азота животными 4) денитрификация связанного азота бактериями 5) усвоение соединений азота растениями Ответ: 44. Установите последовательность процессов круговорота углерода в биосфере, начиная с атмосферного углерода. 1) поедание растений травоядными животными 2) поступление углекислого газа в атмосферу 3) гибель животных 4) поедание травоядных животных хищными 5) дыхание почвенных гнилостных бактерий 6) фотосинтез Ответ: 45. Установите последовательность процессов круговорота воды в биосфере, начиная с атмосферной воды. 1) выпадение осадков 2) испарение воды с поверхности водоёма 3) конденсация воды в атмосфере 4) поступление грунтовых вод к водоёму 5) впитывание воды почвой 6) поступление воды в водоносный слой Ответ: |
Задания ЕГЭ 2020
| 46. 2020. 17. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Окислительно-восстановительная функция живого вещества связана со сложными превращениями различных веществ в процессах 1) метаболизма 2) фотосинтеза 3) хемосинтеза 4) размножения 5)саморегуляции в биоценозе 6) образования кислотных дождей 47. 2020. 17.Какие признаки характерны для биосферы? 1) образована совокупностью биогеоценозов 2) не изменяется во времени 3) изменяется в результате деятельности человека 4) сформировалась с появлением жизни на Земле 5) образовалась одновременно с геологическими оболочками Земли 6)образовалась с появлением человека | 48. 2020 . 17. Примерами естественной смены экосистем в процессе развития сообщества являются 1) заболачивание пойменных лугов вблизи гидросооружений 2) образование сельхозугодий в степи 3) зарастание скал лишайниками 4) образование болота вследствие зарастания озера 5) вырубка леса 6) смена березняка на ельник
| |||||||||||||
| 49. СГ. 9-20. ПРИМЕРЫ А) энергия приливов Б) нефть В) биогаз Г) древесина Д) почва Е) каменный уголь | ТИПЫ РЕСУРСОВ 1) неисчерпаемые 2) исчерпаемые возобновляемые 3) исчерпаемые невозобновляемые
| |||||||||||||
| А | Б | В | Г | Д | Е | |||||||||
| 50. СГ. 9-20. ВЕЩЕСТВА А) фораминифера Б) янтарь В) торф Г) базальт Д) актиния Е) детрит | ПРОИСХОЖДЕНИЕ 1) живое 2) косное 3) биогенное
| |||||||||||||
| А | Б | В | Г | Д | Е | |||||||||
| 51. 2020. 18.ПРИРОДНЫЕ ОБЪЕКТЫ А) гранит Б) плесень В) колония кораллов Г) морской ил Д) почва Е) кварцевый песок | ВЕЩЕСТВА БИОСФЕРЫ 1)биокосное 2) косное 3) живое | |||||||||||||
| А | Б | В | Г | Д | Е | |||||||||
| 52. 2020. 18.ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ А) нефть Б) каменный уголь В) воды Мирового океана Г) атмосферный воздух Д) природный газ | ГРУППЫ РЕСУРСОВ 1) исчерпаемые 2) неисчерпаемые | |||||||||||||
| А | Б | В | Г | Д | ||||||||||
|
|
|
|
|
| ||||||||||
| 53. 2020.18.ПРОЦЕССЫ А) отложение карбоната кальция в зубах и костях хордовых животных Б) выделение углекислого газа при дыхании грибов В) выделение бактериями сероводорода Г) накопление йода в слоевище водоросли Д) поглощение кислорода растениями | ФУНКЦИИ ЖИВОГО ВЕЩЕСТВА 1) концентрационная 2) газовая | |||||||||||||
| А | Б | В | Г | Д | ||||||||||
|
|
|
|
|
| ||||||||||
| 54. 2020. 19. Установите последовательность смены растительных сообществ на ледниковых отложениях Кольского полуострова. 1) формирование лишайниковых сообществ 2) формирование смешанного леса 3) доминирование ели 4) поселение мхов и затем злаков 5) образование ольхового леса 6) поселение кустарниковых форм ивы Ответ:
| 55. 2020. 19.Установите последовательность смены растительных сообществ на Аляске. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1)формирование смешанного леса 2) поселение стелющихся древесных растений 3) появление темнохвойного елового леса 4) поселение мхов и злаковых трав 5) формирование мелколиственного леса из ольхи Ответ: | |||||||||||||
| 56. 2020. 19.Установите последовательность формирования растительных сообществ на ледниковых отложениях Аляски. 1)возникновение ивняков и ольшанников 2) поселение мхов и осок 3) формирование тонкого слоя почвы 4) доминирование ели 5) формирование смешанного леса Ответ:
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||||||||||||