Обобщение материала. Практическая работа.
Тема №65: Практическая работа № 6
Сравнительная характеристика природных экосистем и агроэкосистем своей местности.
Форма работы: индивидуальная, электронное обучение.
Урок совершенствования знаний, умений, навыков.
Цель: научиться составлять сравнительную характеристику агроценоза и биогеоценоза, изучить роль человека в формировании агроценозов.
Основные понятия: биоценоз, трофические уровни, консументы , продуценты, редуценты.
Используемая литература: учебник Общая биология 11 класс, В.И.Сивоглазов, И.Б. Агафонова, Е.Т. Захарова, изд. Дрофа 2014 год
Интернет-ресурсы: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%B3%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B7
https://infourok.ru/test-po-biologii-na-temu-agrocenozi-klass-2458380.html
Оборудование: примеры различных агроэкосистем и экосистем своей местности.
Ход урока.
1. Организационная часть.
Рассмотреть структуру агроценоза и биоценоза. Составить сравнительную характеристику.
2. Основная часть.
Агроцено́з (от греч. ἀγρός, читается agros — «поле», κοινός, читается koinos — «общий») — биогеоценоз, созданный человеком (искусственная экосистема). Обладает определённым видовым составом и определёнными взаимоотношениями между компонентами окружающей среды. Их высокая продуктивность обеспечивается интенсивной технологией подбора высокоурожайных растений, удобрений.
При создании агроценозов человек применяет комплекс агротехнических приёмов: различные способы обработки почвы (вспашка, боронование, дискование и другие), мелиорацию (при избыточном увлажнении почвы), иногда искусственное орошение, посев (посадка) высокоурожайных сортов растений, подкормку, борьбу с сорняками, вредителями и болезнями растений.
|
|
|
Отличия агроценозов от естественных биогеоценозов[
По сравнению с естественными биогеоценозами, агроценозы имеют ограниченный видовой состав растений и животных, не способны к самообновлению и саморегулированию, подвержены угрозе гибели в результате массового размножения вредителей или возбудителей болезней и требуют неустанной деятельности человека по их поддержанию.
Направление отбора[
В природных экосистемах существует естественный отбор, отвергающий неконкурентоспособные виды и формы организмов и их сообществ в экосистеме и тем самым обеспечивающий её основное свойство — устойчивость. В агроценозах действует преимущественно искусственный отбор, направленный человеком прежде всего на максимальное повышение урожайности сельскохозяйственных культур. По этой причине экологическая устойчивость агроценозов невелика. Они не способны к саморегуляции и самовозобновлению, подвержены угрозе гибели при массовом размножении вредителей или возбудителей болезней. Поэтому без участия человека, его неустанного внимания и активного вмешательства в их жизнь агроценозы зерновых и овощных культур существуют не более года, многолетних трав — 3—4 года, плодовых культур — 20—30 лет. Затем они распадаются или отмирают.
|
|
|
Источник используемой энергии[
Для естественного биогеоценоза единственным источником энергии является Солнце, точнее свет от него. В то же время агроценозы, помимо солнечной энергии, получают дополнительную энергию, которую затратил человек на производство удобрений, химических средств против сорняков, вредителей и болезней, на орошение или осушение земель и т. д. Без такой дополнительной затраты энергии длительное существование агроценозов практически невозможно.
Сниженное видовое разнообразие[
В агроэкосистемах резко снижено видовое разнообразие живых организмов. На полях обычно культивируют один или несколько видов (сортов) растений, что приводит к значительному обеднению видового состава животных, грибов, бактерий. Кроме того, биологическое однообразие сортов культурных растений, занимающих большие площади (иногда десятки тысяч гектаров), часто является основной причиной их массового уничтожения специализированными насекомыми (например, колорадским жуком) или поражения возбудителями болезней (мучнисто-росяными, ржавчинными, головнёвыми грибами, фитофторой и др.).
|
|
|
Разный баланс питательных элементов[
В естественном биогеоценозе первичная продукция растений (урожай) потребляется в многочисленных цепях (сетях) питания и вновь возвращается в систему биологического круговорота в виде углекислого газа, воды и элементов минерального питания. В агроценозе такой круговорот элементов резко нарушается, поскольку значительную их часть человек изымает с урожаем. Поэтому для возмещения их потерь и, следовательно, повышения урожайности культурных растений необходимо постоянно вносить в почву удобрения.
Агроценоз — биогеоценоз, созданный человеком на землях сельскохозяйственного пользования. Обладает определенным видовым составом организмов (культурные растения, сорняки, дождевые черви, насекомые, мышевидные грызуны) и определенными взаимоотношениями между компонентами окружающей среды. Агроценозами занято около 10 % поверхности суши. В них беднее видовой состав и значительно короче цепи питания, поэтому агроценозы неустойчивы.
|
|
|
Биогеоценоз — совокупность биоценоза и элементов неживой природы. Продуценты, консументы и редуценты осуществляют в биогеоценозе круговорот веществ. Биологический круговорот — важнейшее свойство любой экосистемы, в результате которого минеральные вещества не истощаются, а многократно вовлекаются в жизненные процессы.
Обобщение материала. Практическая работа.
1. Прочитать лекционный материал.
2. Основываясь на полученную информацию, составить сравнительную характеристику природных и агросистем на примере:
а) луг — поле пшеницы;
б) река — пруд;
в) лес — парк;
г) море — водохранилище.
3. Заполнить сравнительную таблицу:
| Признаки для сравнения | Биогеоценоз | Агроценоз |
| Форма отбора | ||
| Источник энергии | ||
| Видовой состав | ||
| Баланс питательных элементов |
4.Выводы: Какая из экосистем обладает большей устойчивостью
5. домашнее задание.
Выполнить тест, выберите один правильный ответ из числа предложенных.
1. Основным источником энергии для агроэкосистем являются
1) минеральные удобрения 2) солнечные лучи 3) органические удобрения 4) почвенные воды
2. В чем проявляется сходство плантации сахарной свеклы и экосистемы луга
1) имеют незамкнутый круговорот веществ
2) для них характерна небольшая длина цепей питания
3) в них отсутствуют вторичные консументы (хищники)
4) имеют пищевые цепи и сети
3. Поле, огород, на которых человек выращивает культурные растения, называют
1) биосферой 2) природным сообществом 3) естественным биогеоценозом 4) искусственным сообществом
4. Агроценоз считают искусственной экосистемой, так как он
1) существует только за счёт энергии солнечного света 2) не может существовать без дополнительной энергии
3) состоит из продуцентов, консументов и редуцентов 4) не включает консументов и редуцентов
5. Агроэкосистема, в сравнении с естественной экосистемой, менее устойчива, так как
1) она состоит из большого разнообразия видов 2) в ней замкнутый круговорот веществ и энергии
3) продуценты в ней усваивают энергию Солнца 4) она имеет короткие пищевые цепи
6. Укажите неверное утверждение. Оставленный человеком агроценоз гибнет, так как
1) культурные растения вытесняются сорняками
2) он не может существовать без удобрений и ухода
3) он не выдерживает конкуренции с естественными биоценозами
4) усиливается конкуренция между культурными растениями
7. Агроэкосистеме пшеничного поля свойственны короткие цепи питания, так как в ней
1) культивируется один вид продуцентов 2) высокая численность редуцентов
3) отсутствуют консументы 4) большое разнообразие продуцентов
8. Агроценозы в отличие от естественных биоценозов
1) не участвуют в круговороте веществ 2) существуют за счет микроорганизмов
3) состоят из большого числа видов растений и животных 4) не могут существовать без участия человека
9. Почему для агроэкосистемы не характерен сбалансированный круговорот веществ?
1) в ее состав входит небольшое число видов, цепей питания
2) в ней преобладают консументы
3) она имеет длинные цепи питания
4) численность немногих видов в ней высокая
10. Какой способ уничтожения вредителей сельского и лесного хозяйства принадлежит к группе биологических методов борьбы?
1) использование паразитических организмов
2) поддержание высокой влажности
3) внесение органических удобрений
4) уничтожение сорняков гербицидами
11. Какая из перечисленных экосистем характеризуется наименьшим разнообразием видов?
1) плодовый сад 2) дубрава 3) хвойный лес 4) пойменный луг
12. Круговорот веществ в агроэкосистеме незамкнутый, так как в ней
1) отсутствуют редуценты
2) часть органического вещества изымается в виде урожая
3) невысокая численность консументов
4) длинные пищевые цепи и сети
Литература:
1. Сивоглазов В. И., Агафонова И. Б., Захарова Е. Т. Общая биология.11 кл. Учебник-М., Дрофа,2015г
https://www.google.com/search?q=%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B0%D1%8F+%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F+11+%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81+%D1%81%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2+%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C+%D0%BE%D0%BD%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BD&oq=%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B0%D1%8F+%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F+11+%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81+&aqs=chrome.6.69i57j0l7.17993j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8
https://infourok.ru/test-po-biologii-na-temu-agrocenozi-klass-2458380.html
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 273; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!