Спецификация контрольно-измерительных материалов для проведения итогового тестирования по окружающему миру в 3 классе

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Для проведения промежуточной аттестации

По окружающему миру в 3 классе

Учебный год

Тестирование.

1 вариант А 1. Что не относится к признакам живых организмов? дыхание течение рост питание А 2. Что относится к характеристике семьи? совместное хозяйство свой язык границы государственные символы А 3. Что относится к телам? кислород вода луна соль А 4. Какое свойство воздуха указано неверно? прозрачен не имеет запаха серого цвета бесцветен А 5. Какое растение является мхом? черёмуха кактус ромашка кукушкин лён А 6. Какое животное относится к группе насекомых? паук таракан дождевой червь слизень А 7. Какие организмы относятся к производителям? хищники бактерии растения грибы А 8. К какой системе органов относится мозг? к опорно – двигательной к кровеносной к дыхательной к нервной А 9. Из чего делают бензин? из торфа из нефти из железной руды из природного газа А 10. Какое растение относится к зерновым культурам? капуста рожь тимофеевка лён В 1. Как ты различишь сахар, соду и соль? по цвету по запаху по размеру по вкусу В 2. Что находится в основании экологической пирамиды? растения хищники насекомые растительноядные животные В 3. Как выглядят предписывающие знаки? синие круги с белыми рисунками синие прямоугольники с рисунками белые круги с красной каймой белые треугольники с красной каймой С 1. Чем полезны бактерии? помогают переваривать пищу с их помощью готовят квашеную капусту очищают воздух превращают молоко в кефир С 2. Какие правила питания надо выполнять? есть разнообразную пищу есть в одно и то же время утром не завтракать есть поменьше булочек и сладостей

2 вариант А 1.Что отличает человека от других живых существ? движение разум размножение дыхание А 2.Что относится к характеристике страны? государственные символы цвет кожи государственный танец родной язык А 3. Какое травянистое растение является культурным? лук крапива осот лебеда А 4. Что относится к веществам? солнце шар крахмал шуруп А 5. Какое растение относится к водорослям? папортник водяной орех кувшинка морская капуста А 6. Какое животное относится к группе пресмыкающихся? черепаха жаба каракатица кальмар А 7. Какой орган относится к кровеносной системе? почки сердце лёгкие мозг А 8. Какое полезное ископаемое используется как топливо? глина торф известняк гранит А 9. Какое растение выращивают на корм животным? люцерну хлопчатник пшеницу гречиху А 10. Как называются платежи, которые граждане обязаны вносить в бюджет государства? налоги пени штрафы премии В 1. Что помогает человеку накапливать свои знания о мире? восприятие память воображение внутренний мир В 2. Какое вещество газообразное? алюминий кислород песок вода В 3. Какое звено в цепи питания является первым? растительноядные животные хищные животные насекомоядные животные растения С 1. В каких строчках указаны системы органов? сердце, вены, артерии желудок, лёгкие, мозг пищевод, желудок, кишечник руки, ноги, голова С 2. Какие страны находятся на территории Европы? Финляндия Египет Италия Индия

Набранные баллы:

Группа А базовый уровень (1-10) – 10 баллов;

Группа В средней сложности (1-3) – 6 баллов;

Группа С повышенной сложности (1-2) – 6 баллов.

Итого максимальное количество баллов – 22 балла.

Ответы на вопросы:

Спецификация контрольно-измерительных материалов для проведения итогового тестирования по окружающему миру в 3 классе

1.Цель работы – определение качества усвоения обучающимися программного материала за 3 класс по окружающему миру.

Выявление:

• уровня овладения знаниями, умениями, навыками, предусмотренными стандартом по окружающему миру;

• уровня сформированности учебных действий;

• уровня сформированности навыков самоконтроля при выполнении учебных заданий.

2. Содержание работы соответствует рабочей программе учебного курса:

Плешаков А.А. Окружающий мир. Рабочие программы. 1 – 4 классы. М.: Просвещение. 2011

Плешаков А. А. Окружающий мир. 3 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В двух частях. Часть 1, 2.

Кодификатор

1.	человек - часть природы и общества;
2.	что такое тела и вещества, разнообразие веществ;
3.	основные свойства воздуха и воды, круговорот воды в природе;
4.	основные группы живого;
5.	взаимосвязи между живой и неживой природой, внутри живой природы;
6.	строение тела человека, основные системы органов;
7.	правила гигиены и здорового образа жизни;
8.	правила безопасности в быту и на улице; дорожные знаки;
9.	потребности людей; товары и услуги;
10.	роль природных богатств в экономике; основные отрасли сельского хозяйства и
11.	промышленности; роль денег в экономике; бюджет;
12.	некоторые города России; страны, граничащие с Россией; страны зарубежной Европы.

3. Итоговая контрольная работа (промежуточная аттестация) по окружающему миру представлена в виде теста, который предназначен для проверки знаний обучающихся 3 - х классов по окружающему миру. Задания составлены в соответствии с программой А. А. Плешакова. Тесты составлены в соответствии с подготовленностью обучающихся к концу 3 класса. Тест (итоговый для промежуточной аттестации) состоит из двух вариантов. В каждый вариант входят 15 равноценных заданий разного уровня.

Все вопросы и задания разделены на три уровня сложности: уровень А – базовый уровень; уровень В – средней сложности; уровень С – повышенной сложности. К каждому заданию даются 4 варианта ответа. Задания уровней А и В предполагают один верный ответ, в заданиях С может быть как один, так и несколько правильных ответов. Данная контрольная работа (тестирование) рассчитана на 40 минут.

4. Оценивание результатов.

Каждое верно выполненное задание уровня А оценивается в 1 балл, уровня В – в 2 балла, уровня С - в 3 балла.

80-100% от максимальной суммы баллов - оценка «5»; (22 - 18 б.)

60-80% - оценка «4»; (17 – 13 б.)

40-60% - оценка «3»; (12 – 9 б.)

0-40% оценка «2». (ниже 9 б.)

Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 92; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!