Домашнее задание. Напишите, какие из сценических эффектов мы можем применять в театрализованных представлениях «Хобби-центра» (исходя из наших условий).
Год обучения. Теория.
Повторение.
Установить соответствие ( соедините линиями или стрелочками правильные ответы).
| Способ вовлечения присутствующих в игровое общение | Примерный текст ведущего |
| Присутствующие отвечаю на вопросы ведущего | Дружно мы руками хлопнем! Раз, два,три! (на счёт дети повторяют движения). И ногами дружно топнем! Раз, два, три! |
| Присутствующие хором добавляют последнее слово в поэтических строчках. | Не разобрать никак слова Кричат лягушки… (ква,ква,ква). И, улыбаясь сам себе, Козёл ответил громко …(ме). |
| Присутствующие коллективно придумывают дразнилки | У вас хорошее настроениё? А когда бывает хорошее настроение? Вы дружные ребята? А весёлые? |
| Присутствующие повторяют определённые движения за ведущим или после его слов. | Ведуший .Лиса… Дети. Рыжая плутовка! Ведущий.Заяц… Дети. Длинноухий спринтер! |
Запомните!
Досуг ( свободное время) –это время, которое остаётся после учёбы (работы),сна, еды , гигиены, а также занятий связанных с выполнением домашних и общественных обязанностей.
Досуг предполагает свободный выбор занятий, переход от одного занятия к другому, отдых в сочетании с физической и умственной активностью, занятие творчеством. Это время свободной активной жизнедеятельности человека, время свободного выбора занятий, реализации своих талантов, увлечений.
|
|
|
Досуг(свободное время) может быть временем получения дополнительных знаний, которые интересны для вас, походов, экскурсий, путешествий, посещения детских объединений по интересам, общения с друзьями, семейного отдыха, временем свободной игры, физкультуры и спорта и.т.д..
Функции досуга:
· отдых и движение (восстановление физических сил, снятие усталости, стрессов, расслабление);
· развлечение ( смена впечатлений);
· просвещение (приобщение к культуре, расширения кругозора, овладения полезными навыками, умениями);
· творчество ( деятельность по созданию нового, по осуществлению задуманного по-новому);
· созерцание (общение с природой )
· праздник.
. Отдых и его составляющие
Самый простой вид досуга - отдых. Он предназначен для восстановления затраченных во время учёбы( работы) сил и подразделяется на активный и пассивный.
Пассивный отдых характеризуется состоянием покоя, снимает усталость и восстанавливает силы. Чем ты занят - не имеет значения, важно чтобы можно было освободиться от напряжения, получить эмоциональную разрядку. Привычная, простая деятельность вызывает настроение покоя. Такой отдых - неотъемлемая часть жизни человека. Он является подготовительной ступенью к более сложной и творческой деятельности.
|
|
|
Активный отдых, наоборот, воспроизводит силы человека с превышением исходного уровня. Он предоставляет работу мышцам и психическим возможностям, которые не нашли применения в учёбе (труде). Человек наслаждается движением, быстрой сменой эмоциональных воздействий, общением с друзьями. Активный отдых, в отличие от пассивного, требует некоторого минимума свежих сил, волевых усилий и подготовки. К нему относят физкультуру, спорт, физические и психические упражнения, туризм, игры, просмотр кинофильмов, посещение выставок, театров, музеев, прослушивание музыки, чтение, дружеское общение.
Домашнее задание. Напишите чем вы любите заниматься в свободное время.
Год обучения. Теория.
Повторение темы «Сценография. Типы декораций»
Внимание! Ответы выкладывайте в беседе.
Установить соответствие ( соедините линиями или стрелочками правильные ответы).
| Тип декорации | Определение |
| 1)Живописная | а) основанная на открытом одновременном показе всех мест действия спектакля |
| 2) Симультанная | б) состоящая из кулис, расположенных на определённом расстоянии одна за другой от портала в глубь сцены. |
| 3) Кулисная передвижная | в) строится на применении объёмных деталей в системе плоских стенок, важная роль отводится сценической машинерии. |
| 4)Объёмная | г)расписываются сложные и красивые задники |
| 5) Пространственная | д) основанная на открытом одновременном показе всех мест действия спектакля, а также включает в себя зрительный зал, архитектуру здания |
|
|
|
Запомните!
Сценические эффекты – это эффекты создающие слуховую или зрительную иллюзию, необходимую по ходу спектакля (мероприятия) для произведения на зрителя определённого эмоционального воздействия.
Сценические эффекты делятся на шумовые, механические и световые.
Шумовые( или звуковые) эффекты ещё в прошлом веке производились за кулисами при помощи простых приспособлений, которые известны в театрах с незапамятных времён. Набор необходимых приборов, имитирующих наиболее часто встречаемые в пьесах шумы имел каждый профессиональный театр. Так шум дождя изображали при помощи вращающегося барабана внутри которого перекатывался обыкновенный горох, а гром производили железным листом, подвешенным на раме, цоканье копыт имитируется постукиваньем определённым образом деревянными коробками без крышек друг о друга. Сейчас шумовые приборы заменили компьютеры, при помощи которых можно воспроизвести записи различных шумов как природного характера, так и создаваемых человеком в высоком качестве.
|
|
|
Механические эффекты связаны со сложным передвижением артистов по сцене (полёты, провалы) и с движением самой декорации (лодка, вагон, мельница).На хорошо оборудованной сцене профессиональных театров предусмотрен ряд профессиональных приспособлений для производства механических эффектов. Для «провала» под землюв планшете сцены сделаны опускные люки. Из них может также появиться сказочное существо, вырасти дерево и т.д. Чтобы создать актёру возможность длительное время идти или бежать по сцене в одном направлении, используют сценический круг, на котором можно долго двигаться, оставаясь практически на месте. Для этой же цели используют транспортёр – движущуюся ленту на уровне планшета сцены, уходящую из кулисы в кулису. С его помощью можно имитировать движение лодки или любого другого предмета. Для «полётов» применяется полётная дорога – на тросах или на жёсткой ферме. Существует и полётное устройство с резиновым амортизатором, траектория движения на нём естественнее, разнообразнее, чем прямая траектория по полётной дороге. Кроме крупных механических приспособлений почти в каждом спектакле возникает необходимость изобретать и изготавливать множество мелких – для решения разнообразных творческих задач (развалился стул, самопроизвольно закрылось окно и т.д)
Световые эффекты бывают стационарные (звёзды, луна, туман, радуга) и динамические (молния, пожар, дождь, снег и т.д). Для световых эффектов служат специально изготовленные приборы и приспособления или проектор. Проекции также применяются как дополнение к декорациям . Так, чтобы не расписывать много задников, на экран или несколько экранов проецируется слайды заготовленные для данного спектакля.
К сценическим эффектам можно отнести применение в театральной живописи особых красок – люминофоров., которые при обычном освещении не видны, но ярко светятся под ультрафиолетовыми лучами, меняя лачугу на замок, лес на море и т.д. Люминесцентные краски применяются и для росписи костюмов, а иногда и в актёрском гриме.
Очень интересен световой эффект под названием «чёрный кабинет», в котором предметы и люди могут исчезать на глазах у зрителей или парить в воздухе. Эффект основан на свойстве чёрного бархата максимально поглощать свет. Поэтому человек одетый в чёрный бархат, на фоне чёрного бархата не виден. Но для полной иллюзии необходим хорошо поставленный свет.
Домашнее задание. Напишите, какие из сценических эффектов мы можем применять в театрализованных представлениях «Хобби-центра» (исходя из наших условий).
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 38; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!