Составьте краткий конспект по теме: Советская культура 30-х гг. «Культурная революция».
Список литературы
1. Шестаков В.А., Горинов М.М., Вяземский Е.Е. История России,
2. XX – начало XXI века, 9 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений; под. ред.
3. А.Н. Сахарова; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». –
4. 7-е изд. – М.: Просвещение, 2011. – 351 с.
5. Киселев А.Ф., Попов В.П. История России. XX – начало XXI века. 9 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2013. – 304 с.
6. Лежень Е.Е. Плакат как средство политической агитации в 1917–1930-е годы. Вестник Саратовского государственного социально-экономического
университета. – Выпуск № 3. – 2013. – УДК: 93/94.
Дополнительные рекомендованные ссылки на ресурсы сети Интернет
1. https://interneturok.ru/lesson/istoriya-rossii/9-klass/rossiya-v-poiskah-perspektiv-1917-1927-gg-stanovlenie-sssr/kultura-iskusstvo-sssr-v-1930-e-gg
2. Mobile.studme.org
3. Nado5.ru
4. Countries.ru
5. Russia.rin.ru
Уважаемый студент, сфотографируйте выполненное задание и пришлите на электронный адрес: tor.licey@mail.ru или nadejdaurutina@yandex.ua
Группа №11. История Отечества. Урок №45
Тема программы: Общественно-политическая жизнь и «культурная революция» в СССР.
Тема урока: Советская культура 30-х гг. «Культурная революция».
Цели: рассмотреть культурные изменения в Донбассе, быт и повседневность жителей края, особенности политики в отношении церкви.
План:
1. Особенности политики советской власти в отношении церкви.
2.Основные культурные изменения в Донбассе в 1930-х гг. Цирковое и театральное искусство. Развитие спорта.
|
|
|
3.Быт и повседневность населения Донецкого региона.
4.Культура русского зарубежья.
Основные культурные изменения в Донбассе в 1930-х годах и особенности церковной политики
Весной 1930 г. Президиум ВЦИК РСФСР принял постановление «О религиозных объединениях». Вводился запрет на хозяйственную (создание кооперативов) и благотворительную работу общин. Запрещалось преподавание религиозных вероучений в учебных заведениях. Для связи с религиозными организациями создавалась комиссия по вопросам культа при ВЦИК. В нее вошли представители наркоматов юстиции, внутренних дел, просвещения, ОГПУ. Позднее комиссия была преобразована в общесоюзную при Президиуме ЦИК СССР (председателем ее стал П.А. Красиков). Усилилась пропагандистская кампания с разъяснением населению «несостоятельности» религиозных вероучений. Центром атеистической пропаганды являлся Союз воинствующих безбожников, возглавляемый публицистом и автором многих антирелигиозных книг Е. Ярославским. Союз издавал многотысячными тиражами газеты и журналы («Воинствующий атеизм», «Безбожник у станка», «Антирелигиозник», «Юные безбожники» и др.). Создавались антирелигиозные музеи и выставки, организовывались курсы для подготовки пропагандистов атеизма. II съезд Союза безбожников (1929 г.) провозгласил атеистическую работу важнейшим участком классовой борьбы. Борьба с религией объявлялась борьбой за социализм.
|
|
|
В феврале 1930 г. ЦИК и СНК приняли постановление «О борьбе с контрреволюционными элементами в руководящих органах религиозных объединений». Местным органам власти рекомендовалось усилить контроль за составом руководителей общин. «Враждебных» советскому строю лиц предлагалось исключить из актива религиозных объединений.
Участились целенаправленные репрессии против духовенства. Было увеличено налоговое обложение церковнослужителей. В случае неуплаты налогов их имущество подлежало конфискации, а сами они выселялись в другие районы страны. Был упрощен порядок закрытия церквей: решение этого вопроса передавалось облисполкомам и крайисполкомам Советов. В середине 1930-х годов число действующих культовых зданий (храмов, церквей, мечетей, синагог и др.) составляло 28,5% от имевшихся в дореволюционной России. В связи с этим ЦИК счел нужным упразднить созданную ранее комиссию по вопросам культа. В новую Конституцию СССР не было включено положение о свободе религиозной пропаганды. Одной из важных задач был контроль над молодежью, осуществлявшийся с помощью комсомола, моделирование ее сознания в соответствии с задачами, определенными классиками марксизма-ленинизма. А само изучение произведений В. Ленина и И.Сталина, решений съездов, конференций, пленумов коммунистической партии, истории ВКП(б) стали обязательными не только для коммунистов и комсомольцев, но и для всего работающего и учащегося населения.
|
|
|
В ходе индустриализации проблема повышения уровня квалификации рабочего класса приобрела для Донбасса особую актуальность.
23 августа 1930 года ЦК Компартии Украины принял постановление «Об обязательном общем начальном обучении на Украине», которое наметило конкретные меры по развитию школы. На всей территории республики были введены единые школы фабрично-заводского и горнопромышленного ученичества. Для подготовки строительных и сельскохозяйственных рабочих создавались соответствующие школы. Количество учащихся школ ФЗУ в УССР увеличилось с 64 тысяч (1929 год) до 136 тысяч (1932 год). За счет выпускников школ ФЗУ покрывалось 40 процентов потребности промышленности в рабочей силе. В целом за годы I пятилетки фабзавуч УССР подготовил 74,8 тыс. квалифицированных рабочих. 30-40% выпускников школ ФЗУ того периода занимали на производстве руководящие должности от бригадира до начальника цеха.
|
|
|
В 1930 г. в Сталино, Луганске, а затем в Горловке были открыты художественные рабфаки, которые помогали рабочей молодежи подготовиться к учебе в вузах республики. Занятия и консультации для рабфаковцев проводили преподаватели и студенты-старшекурсники Киевского музыкально- драматического института. Появляются первые учебные заведения искусства: Артемовское музыкальное училище и художественный техникум в Луганске. Продолжается развитие сети учреждений высшего образования. В 1931 г. при Донецком институте народного образования (ДИНО) были открыты учительский институт и филиал Всеукраинского института повышения квалификации учителей. Тремя годами позже ДИНО был преобразован в Луганский государственный педагогический институт.
В 1929-1934 гг. в Лисичанске работал вечерний горный институт, переведенный затем в г. Сталино (ныне г. Донецк). В начале 1930-х годов был образован Рубежанский химико-технологический институт, который выпустил в предвоенные годы 600 инженеров. В 1940 г. начал работу Старобельский учительский институт. В Кадиевке и в поселке Штергрэс работали высшие технические учебные заведения.
В 1930-х гг. в Сталино были основаны медицинский, педагогический и учительский институты. В городе также работали филиал Промакадемии, институт усовершенствования учителей, научно-исследовательский институт гигиены труда и профзаболеваний, проектная организация "Донуглепроект". 15 июля 1937 года был основан Сталинский государственный педагогический институт. Институт состоял из двух факультетов (исторический и филологический) и насчитывал 138 студентов.
Декларируя заботу о трудящихся, власти не могли не заботиться о здравоохранении людей, тем более что травматизм на производстве, оснащавшемся новой техникой, вследствие низкой квалификации значительной части рабочих был высоким. К 1940 г. в регионе было 125 больничных учреждений, 98 женских консультаций, детских поликлиник и амбулаторий, в которых работало 977 врачей и около 6 тыс. специалистов со средним медицинским образованием.
Жилищное строительство, создание коммунального хозяйства рассматривалось как второстепенный вопрос, не успевая за темпами индустриализации. Поэтому плохое жилье (бараки, казармы, общежития, полуподвалы и даже землянки), жилищная теснота были в 1930-е годы характерными чертами жизни городов и поселков.
Не менее сложно решались проблемы снабжения продуктами питания и промышленными товарами. С 1929 г. была введена система централизованного распределения, основанная на создании своеобразной иерархии, определявшей место и заслуги граждан в строительстве социализма. В первой половине 1930-х годов была введена карточная система распределения. Вне государственного снабжения оказались те категории людей, которые не относились к партийным и советским работникам, рабочим и служащим государственных предприятий, передовикам производства. В условиях жестокого товарного кризиса для них это означало полуголодное существование. Даже работники шахт и заводов, относившиеся к привилегированным спискам, не получали всех необходимых продуктов. Порой за дефицитными товарами отечественного производства, которые к тому же были и низкого качества, у магазинов с ночи образовывались большие очереди. Реальная жизнь не соответствовала лозунгам.
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 204; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!