Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
Правительство Российской Федерации
Санкт-Петербургский государственный университет
Рабочая программа
«Монотеистические религии на территории России»
«monotheistic religions in Russia»
Язык обучения — русский
Трудоемкость в зачетных единицах — 0,5 часов
Регистрационный номер рабочей программы
Санкт – Петербург
2021 год.
Цели и задачи учебных занятий.
Учебная дисциплина «Монотеистические религии на территории России» преподаётся в рамках бакалавриата (2-ой курс) в Санкт – Петербургском государственном университете для образовательных программ бакалавриата.
Цели курса – формирование целостного представления о профессиональной деятельности религиоведа, освоение содержания и методического инструментария технологий, методов, направленных на актуализацию определенной области профессиональной деятельности религиоведа, овладение основными умениями и навыками.
Целью изучения дисциплины «Монотеистические религии на территории России» является усвоение знаний о религии как форме общественного сознания, социальном феномене; формирование научного гуманистического, толерантного мировоззрения, ценностного отношения к человеку, его правам и свободам, способности к межкультурному и межрелигиозному диалогу; получение профессиональных навыков общения и взаимодействия с представителями разных конфессий, эффективное использование усвоенных знания в решении оперативно – служебных задач
|
|
|
Целевые ориентиры курса «Монотеистические религии на территории России» определяются государственными требованиями к содержанию и уровню подготовки по дисциплине и связаны с развитием профессионального мышления бакалавров. И также формированием у них религиоведческих знаний и умений, необходимых как для профессиональной деятельности, так и для повышения общей профессиональной компетентности и культуры.
Задачи курса
1. Формирование у обучающихся системы знаний о Монотеистических религиях в России.
2. Повышение компетентности обучающихся в сфере применения современных технологий относительно данного предмета обучения.
3. Приобретение обучающимися конструктивных технологических умений и навыков для практической деятельности в государственных учреждениях и религиозных организациях России.
4. усвоение основного понятийного аппарата современного религиоведения и теоретических знаний в области религиоведения, с целью понимания роли и места религии в истории и культуре человечества;
5. изучение особенностей наиболее распространенных религиозных систем, их верований и традиций, выявление общечеловеческих ценностей в различных религиях;
|
|
|
6. выявление мировоззренческих, психологических и поведенческих особенностей представителей различных конфессий, для дальнейшего учета их при осуществлении служебной деятельности, а так же криминогенных факторов в религиозной сфере;
7. воспитание уважительного отношения к религиозным и нерелигиозным убеждениям личности;
8. воспитание уважительного отношения к прошлому своей страны и духовному наследию предков;
Данная учебная дисциплина призвана:
− познакомить слушателей с современными трактовками предмета «Монотеистические религии на территории России»
− дать представление об истории и современном состоянии Монотеистические религий в России, ведущих тенденциях их развития;
− сформировать установку на постоянный поиск приложений философских, социально-экономических, психологических и других знаний к решению проблем возникающих на религиозной почве в России.
− способствовать глубокому освоению предмета, пониманию его важности в современном мире.
− углубить представления об особенностях данного предмета.
|
|
|
| Трудоемкость и объемы учебной деятельности | ||||||
| Период обучения | Лекции | Практика | Консультации | Промежуточная Аттестация | Итоговая аттестация | Самостоятельная работа |
| Часы | 9 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 |
1.3 Перечень результатов обучения:
Учебный материал данной дисциплины способствует (совместно с другими дисциплинами) формированию следующих компетенций:
ОК – 2 — Способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, вопросы ценностно-мотивационной ориентации; значение гуманистических ценностей, свободы и демократии
Знать:
– понятие религии, конфессии, виды конфессий;
– историю становления и развития религии как социального феномена;
– виды религий, их эволюции;
Уметь:
- аргументировано обосновывать свою точку зрения по религиозным вопросам.
Владеть:
- навыками научного подхода к анализу и оценке конфессиональных отношений, реализации свободы совести в Российской Федерации.
ОК – 3 — способностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социально-культурные различия
|
|
|
Знать:
- эволюцию формирования религиозных норм, особенности содержательной и обрядовой части различных конфессий.
Уметь:
- аргументировано обосновывать свою точку зрения по религиозной проблематике. Владеть:
- обучаемыми умениями и навыками научного подхода к анализу и оценке роли и значения религии в обществе и государстве.
ОК – 7 - способностью к толерантному поведению, к социальному и профессиональному взаимодействию с учетом этнокультурных и конфессиональных различий, к ра- боте в коллективе, кооперации с коллегами, к предупреждению и конструктивному разрешению конфликтных ситуаций в процессе профессиональной деятельности
Знать:
- нормативно-правовую базу, регламентрирующую религиозную политику в российском обществе.
Уметь:
- на основе нормативно-правовых актов анализировать общественные события и явления, вскрывать причинно-следственные связи, определять ценностные ориентации личностного развития; выбирать средства их достижения.
Владеть:
- навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности.
Методическое обеспечение
Методическим обеспечением для работы в классах являются рабочая программа учебной дисциплины. Список основной и дополнительной литературы к курсу. Интернет-ресурсы и другие информационные источники. Здания для индивидуальной и групповой работы на практических занятиях. И задания для самостоятельной работы.
Преподавание курса направлено на отличное усвоение знаний, подготовку квалифицированных специалистов, владеющих современными образовательными технологиями и навыками их практического применения.
Изучение дисциплины осуществляется в ходе работы на лекционных и практических занятиях и систематической самостоятельной работы с учебной и научной литературой. На первом занятии преподаватель должен довести до студентов порядок работы на аудиторных занятиях, требования к промежуточной аттестации, направить на проведение самостоятельной работы с учётом количества часов, которые выделены на неё учебным планом, а также на выполнение итоговой самостоятельной работы по курсу.
На лекциях используется мультимедийное оборудование. Для повышения познавательной активности слушателей в лекции включаются элементы проблемного изложения, побуждающие слушателей к углубленному самостоятельному изучению поставленных в лекции научных вопросов. На практических занятиях создаются условия для выступления студентов с короткими докладами по темам, согласованным с преподавателем, или по результатам выполнения заданий для самостоятельной учебно-исследовательской работы.
В выборе учебного материала к занятиям надо руководствоваться данной рабочей программой, обращать внимание на вопросы, указанные в обязательных требованиях к содержанию курса Государственного образовательного стандарта.
Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
| № п/п | Учебно – методические материалы | Место расположения |
| 1. | Краткий курс лекций с вопросами для самоконтроля. | Система дистанционного образования MOODLE http://moodle.uio.csu.ru/ |
| 2. | Примерные темы творческих работ (эссе) и методические требования по их написанию. | РПД дисциплины «Монотеистические религии на территории России» (Электронный вариант размещён на странице Института права ЧелГУ www.csu.ru) |
| 3. | Примерные темы контрольных работ и методические требования по их написанию. | РПД дисциплины «Религиоведение» (Электронный вариант размещён на странице Института права ЧелГУ www.csu.ru) |
Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя представляет собой выполнение индивидуальных заданий или групповых практических и учебно-исследовательских заданий, направленных на поиск ответов на поставленные научно-практические вопросы самим учащимся. Сделанные задания включаются в портфолио работ слушателя.
Образовательные технологии.
| № п/п | Модуль. | Образовательные Технологии. | Оценочные средства. |
| 1. | Монотеистические религии на территории России: основные понятия и история появления. | технология развития критического мышления, кейс-технология, технологии визуализации. | Эссе, тест, Понятийная карта. |
| 2. | Развитие и современное состояние монотеистических религий в России. | Лекция-визуализация, кейс-технология. | Тезисы доклада Глоссарий Эссе |
| 3. | Цели и содержание религиозного обучения в России. | Лекция-визуализация, кейс-технология, «Печа – куча» | Письменная работа на знание закона о свободе совести. |
| 4. | Технологии, методы, формы организации религиозного обучения. | Лекция-визуализация, кейс-технология Технология смешанного обучения. | Доклад Презентация. |
| 5. | Технология межконфессионального взаимодействия как условие эффективной религиоведческой деятельности. | Лекция-визуализация, кейс-технология Технология смешанного обучения. | Участие в дебатах. Мини исследование. |
| 6. | Оценка деятельности обучающихся и качества профессиональной деятельности преподавателя. | Лекция-визуализация, кейс-технология Технология смешанного обучения, технология формирующего оценивания. | Конспект занятия |
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 40; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!