Методические указания для студентов
ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ ФИЛИАЛ ГБПОУ «СОМК»
ПМ 03 «Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией»
Семестр I V
Практическое занятие № 5
Тема: «Ценообразование на товары аптечного ассортимента»
г. Екатеринбург
2019 г.
Дата_____________ Группа_____________
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
ПМ. 03 «Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией»
Раздел 2. Маркетинговая деятельность аптечных организаций
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 5
Тема: «Ценообразование на товары аптечного ассортимента»
Цели: 1) Обобщить, систематизировать, расширить знания по теме.
2) Научиться таксировать требования медицинских организаций.
3) Формировать:
ü ПК 1.8. Оформлять документы первичного учета;
ü ПК 3.4. Участвовать в формировании ценовой политики.
4) Развивать: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Студенты должны знать к занятию:
1) Правила таксировки требований медицинских организаций на различные прописи.
2) Правила оформлений требований медицинских организаций.
3) Порядок регистрации требований медицинских организаций.
На занятии студенты должны выполнить:
|
|
|
Задание №1 Оформить требование медицинской организации на предложенные прописи.
Задание №2 Протаксировать требование медицинской организации.
Задание №3 Зарегистрировать требование в журнале учета оптового отпуска и расчетов с покупателями.
Задание №4 Ответить на тестовые вопросы входного контроля в ходе практического занятия.
После занятия студенты должны уметь: оформлять документы первичного учета.
Домашнее задание: Тема: «Ценообразование на товары аптечного ассортимента».
Литература: 1. ФЗ 61 «Об обращении лекарственных средств».
2. Пр МЗ и СР РФ от 12. 02. 2007г. № 110 «О порядке назначения и выписывания ЛС, изделий медицинского назначения и специализированных продуктов лечебного питания».
3. ПОСТ РЭК Свердловской области от 01.12.2010г. №149-ПК «Предельные размеры торговых надбавок на ЛС».
4. Конспект лекций.
Дата_____________ Группа_____________
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
ПМ. 03 «Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией»
|
|
|
Раздел 2. Маркетинговая деятельность аптечных организаций
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 5
Тема: «Ценообразование на товары аптечного ассортимента»
Цели:
Дидактические:
1. Обобщить, систематизировать, расширить знания по теме.
2. Научить таксировать требования медицинских организаций на экстемпоральные стационарные ЛП.
Развивающие:
1. Развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы по результатам деятельности.
2. Содействовать формированию:
ü ПК 1.8. Оформлять документы первичного учета;
ü ПК 3.4. Участвовать в формировании ценовой политики.
Гуманитарного развития (воспитательные):
1. Воспитывать интерес к получаемой профессии ОК 1. Понимать сущ- ность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
2. Способствовать воспитанию ответственности за оформление первич- ных документов.
Реализация целей:
Закрепление, обобщение, расширение знаний студентов осуществляется через ответы на вопросы входного контроля. Оформление требования медицинской организации, таксировка его и регистрация в журнале учета оптового отпуска, способствует формированию умений логически мыслить, применять ранее полученные знания, понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, организовывать собственную деятельность, оформлять первичную учетно-отчетную документацию.
|
|
|
Тип занятия: закрепление знаний и умений
Методы обучения:
• Репродуктивный в сочетании с элементами проблемности
• Наглядные, словесные
Время: 180 минут
Место проведения: аудитория № 211
Оснащение:
1. Методическая разработка для преподавателей.
2. Методические указания для студентов.
3. ФЗ 61 «Об обращении лекарственных средств» от 12.04.2010г.
4. ПОСТ РЭК Свердловской области от 01.12.2010г. №149-ПК «Предельные размеры торговых надбавок на ЛС».
5. Бланки первичных документов: требование-накладная медицинской организации, журнал учета оптового отпуска и расчетов с покупателями.
Обеспечивающий модуль:
ПМ 03 тема 1.4 «Законодательные основы предпринимательской деятельнос- ти».
ПМ 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимен- та» тема 2.3 «Отпуск ЛП аптеками в медицинские организации».
Обеспечиваемый модуль:
ПМ 03 «Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией» тема 3.1 «Учет движения товарно-материальных ценностей».
|
|
|
Этапы занятия:
1. Организационный момент (приветствие студентов, отметить отсутствую- щих) – 2 мин.
2. Информация о теме и целях занятия – 3 мин.
3. Актуализация и мотивация темы занятия – 5 мин.
3.1. Тему и цели занятия выяснить у студентов
3.2. Мотивация темы (дается совместно со студентами)
4. Оформление требования медицинской организации – 30 мин.
5. Таксирование требования медицинской организации, заполнение журнала учета оптового отпуска – 80 мин.
6. Ответы на тестовые вопросы входного контроля в ходе практического занятия.
6а. Решение ситуационных задач – 40 мин.
7. Подведение итогов занятия – 3 мин.
8. Домашнее задание – 2 мин.
9. Уборка рабочих мест и аудитории – 15 мин.
Домашнее задание:
Тема: «Ценообразование на товары аптечного ассортимента».
Литература: 1. ФЗ 61 «Об обращении лекарственных средств».
2. Пр МЗ и СР РФ от 12. 02. 2007г. № 110 «О порядке назначения и выписывания ЛС, изделий медицинского назначения и специализированных продуктов лечебного питания».
3. ПОСТ РЭК Свердловской области от 01.12.2010г. №149-ПК «Предельные размеры торговых надбавок на ЛС».
4. Конспект лекций.
Мотивация:
Мы продолжаем тему «Ценообразование на товары аптечного ассортимен- та». На предыдущем занятии мы таксировали рецепты, сегодня мы займемся таксировкой требований медицинских организаций. Таксировкой требований вам придется заниматься во время стажировки, на ИГА, при изучении ПМ 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента», а также умение оформления и регистрации требований пригодится в профессиональной деятельности, если вы будете работать в производственной аптеке.
| Этапы занятия 1 | Деятельность преподавателя 2 | Деятельность студентов 3 | Цель 4 | Материальное и методическое оснащение 5 |
| 1.Организационный момент. | Проверить подготовленность сту- дентов и аудитории к занятию, от- метить отсутствующих. Выяснить и ответить на вопросы студентов, которые возникли при подготовке к занятию. | Староста группы информирует об отсутствующих. Студенты приветствуют препо- давателя, задают вопросы. | Создать рабочую обс- тановку. Проверить готовность студентов к занятию. | Методическая разра- ботка для преподава- теля. |
| II.Актуализация и мотивация цели. | Преподаватель выясняет у студен- тов тему занятия. Сообщает план проведения занятия. Вместе со сту- дентами формулирует цели занятия. Отмечает важность данного занятия в ходе изучения ПМ. 03 «Организа- ция деятельности структурных под- разделений аптеки и руководство аптечной организацией». План проведения занятия: 1. Оформление требования меди- цинской организации 2. Регистрация требования меди- цинской организации в журнале оптового отпуска 3. Оформление счета медицинской организации на оплату отпущеных товаров 4. Подведение итогов занятия 5. Домашнее задание 6. Уборка рабочих мест и аудито- рии. | Студенты сообщают тему заня- тия, формулируют цели заня- тия. Студенты слушают преподава- теля, делают записи в чернови- ках. | Сформировать це- лостное представле- ние о данной теме, о роли и значении дан- ной темы в будущей профессиональной деятельности, о роли и взаимосвязи спе- циальных дисциплин при изучении данной темы и с будущей профессиональной деятельностью. Вызвать интерес к изучаемой теме. | Методическая разра- ботка для преподава- теля. Методические указа- ния для студентов. |
| III. Контроль знаний студентов: 3.1.Входной контроль, компьютерный опрос | Преподаватель просит студентов ответить на предложенные вопро- сы. | Студенты отвечают на тесто- вые задания в ходе практичес- кого занятия. Каждый отвечает на 30 тестовых заданий. Критерии оценки (правильные ответы): «5» - 27-30 правильных ответов «4» - 24-26 правильных ответов «3» - 21-23 правильных ответа | Контроль подготов- ленности студентов к занятию. Контроль уровня зна- ний и уровня усвое- ния теоретического материала. Контроль знаний студентов, контроль умения работать в коллективе. | Методические указа- ния для студентов. |
| IV. Методическая установка. | Преподаватель раздает задания сту- дентам и объясняет ход выполнения самостоятельной работы. | Студенты изучают методичес- кие указания. | Настроить студентов на выполнение прак- тической работы. | Метод разработка для преподавателей. |
| V. Самостоятельная работа студентов. | Преподаватель отвечает на вопросы студентов при выполнении самос- тоятельной работы. | Студенты оформляют требова- ние медицинской организации, таксируют его и регистрируют в журнале оптового отпуска и расчетов с покупателями. | Помочь осмыслить этапы самостоятель- ной работы рациона- льно планировать свою работу. Научить анализировать, срав- нивать и делать выво- ды по изученному материалу. | Методические указа- ния для студентов. |
| VI. Оформление результатов рабо- ты. | Преподаватель следит за оформле-нием дневников. Отмечает неточ- ности, ошибки. | Студенты оформляют дневни-ки практических работ. | Привитие умений оформлять первичную учетно-отчетную документацию. | Дневники практичес- ких занятий. |
| VII. Подведение итогов занятий. | Преподаватель отмечает, как сту- денты работали на занятии. Дает оценку работы студентов на заня- тии. Делает выводы об уровне зна- ний. Выставляет оценки. | Студенты слушают преподава- теля, задают вопросы, высказы- вают предложения. | Итоговое оценивание результатов семинарс- кого занятия. | Методическая разра- ботка для преподава- теля. |
| VIII. Задание на дом. | Преподаватель называет тему сле- дующего занятия. Тема: «Ценообразование на товары аптечного ассортимента». | Студенты записывают домаш- нее задание. Литература: 1. ФЗ 61 «Об обращении лекарственных средств». 2. Пр МЗ и СР РФ от 12. 02. 2007г. № 110 «О порядке назначения и выписывания ЛС, изделий медицинского назначения и специализированных продуктов лечебного питания». 3. ПОСТ РЭК Свердловской области от 01.12.2010г. №149-ПК «Предельные размеры торговых надбавок на ЛС». 4. Конспект лекций. | Оказание помощи в подготовке к следу- ющему занятию. | Методические ука- зания для препода- вателя. Методическая разработка для сту- дентов. |
| IX. Заключительная часть. | Преподаватель объявляет, что за- нятие закончено, напоминает де- журным их обязанности. | Студенты убирают рабочие места. Дежурные сдают полу- ченные раздаточный материал лаборанту (ведущему препода- вателю). Проводят влажную уборку. | Развивать дисципли- нированность при вы- полнении возложен- ных обязанностей. |
| Код | Наименование результата обучения |
| ПК 1.6. | Соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности. |
| ПК 1.7. | Оказывать первую медицинскую помощь. |
| ПК 1.8. | Оформлять документы первичного учета. |
| ПК 3.1. | Анализировать спрос на товары аптечного ассортимента. |
| ПК 3.2. | Организовывать работу структурных подразделений аптеки и осуществлять руководство аптечной организации. |
| ПК 3.3. | Оформлять заявки поставщикам на товары аптечного ассортимента. |
| ПК 3.4. | Участвовать в формировании ценовой политики. |
| ПК 3.5. | Участвовать в организации оптовой торговли. |
| ПК 3.6. | Оформлять первичную учетно-отчетную документацию. |
| ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
| ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
| ОК 3. | Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. |
| ОК 4. | Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
| ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
| ОК 6. | Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
| ОК 7. | Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. |
| ОК 8. | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение своей квалификации. |
| ОК 9. | Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. |
| ОК 10. | Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия. |
| ОК 11. | Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку. |
| ОК 12. | Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей. |
ПМ 03 «Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией»
Раздел 2. Маркетинговая деятельность аптечных организаций
Методические указания для студентов
Практическое занятие №
Вариант № 1
Тема: «Ценообразование на товары аптечного ассортимента»
Цель: Научиться таксировать и заносить в учетные регистры требования меди- цинских организаций.
Задание №1.
Оформить и протаксировать требование медицинской организации.
1) Раствор кальция хлорида 10% - 50 мл 10 флаконов
Стерильно.
2) Раствор новокаина 2% - 40мл 5 флаконов.
3) Анальгин 0,25
Анестезин 0,1
Димедрол 0,01 D.t.d.№20 10 упаковок
4) Кислота лимонная 100,0 (ангро)
Задание №2.
Зарегистрировать требование в журнале учета оптового отпуска и расчетов с покупателями.
ПМ 03 «Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией»
Раздел 2. Маркетинговая деятельность аптечных организаций
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 91; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!