IV. Работа с библиотечным фондом
- Изучение состава фонда и анализ его использования.
- Формирование фонда библиотеки традиционными и нетрадиционными носителями информации.
- Формирование общешкольного заказа на документы основного фонда (при наличии бланка-заказа).
- Комплектование фонда (в том числе периодикой) в соответствии с образовательной программой школы.
- Оформление подписки на периодику.
- Прием, систематизация, техническая обработка и регистрация новых поступлений (в том числе периодики).
- Учет библиотечного фонда.
- Прием и оформление документов, полученных в дар, прием и обработка.
- Выявление и списание ветхих, морально устаревших и неиспользуемых документов по установленным правилам и нормам.
- Выдача документов пользователям библиотеки.
- Расстановка документов в фонде в соответствии с ББК.
- Оформление фонда (организация и изготовление по необходимости полочных, буквенных разделителей, индексов).
- Проверка правильности расстановки фонда.
- Обеспечение свободного доступа пользователей библиотеки к информации.
Работа по сохранности фонда:
1. организация особо ценных изданий и проведение периодических проверок сохранности;
2. систематический контроль за своевременным возвращением в библиотеку выданных изданий;
3. обеспечение мер по возмещению ущерба, причиненного носителям информации в установленном порядке;
4. организация работы по мелкому ремонту и переплету изданий с привлечением библиотечного актива;
5. обеспечение требуемого режима систематизированного хранения и физической сохранности библиотечного фонда.
- Оформление накладных и их своевременная сдача в централизованную бухгалтерию.
- Инвентаризация.
- Обеспечение работы читального зала (при его наличии).
- Организация обслуживания по МБА (получение литературы во временное пользование из других библиотек).
V. Работа по пропаганде библиотечно-библиографических знаний. Справочно-библиографическая работа.
1. Ведение справочно-библиографического аппарата (СБА) с учетом возрастных особенностей пользователей (систематический, алфавитный и иллюстрированный каталоги, картотеки, рекомендательные списки, выделение справочно-информационных изданий).
2. Ознакомление пользователей с минимумом библиотечно-библиографических знаний: знакомство с правилами пользования библиотекой, знакомство с расстановкой фонда, приемы работы с СБА, ознакомление со структурой и оформлением книги, овладение навыками работы со справочными изданиями и т. д.
3. Проведение уроков, кружковых и факультативных занятий по пропаганде библиотечно-библиографических знаний (график проведения ББУ).
VI. Воспитательная работа
Формирование у школьников навыков независимого библиотечного пользователя: обучение пользованию различными носителями информации, поиску, отбору, критической оценке и переработке информации. Способствование формированию личности учащихся средствами культурного наследия, формами и методами индивидуальной и массовой работы:
- беседы;
- диспуты;
- литературные игры;
- читательские конференции;
- утренники;
- викторины;
- литературно-музыкальные композиции;
- громкие чтения;
- обсуждения книг;
- библиотечные занятия и др.;
Популяризация лучших документов библиотечными формами работы, организация выставок и стендов, проведение культурно-массовой работы. Создание актива библиотеки и работа с ним. Работа с библиотеками других министерств и ведомств.
В этом разделе можно выделить воспитательную работу по направлениям:
- гражданственно-патриотическое;
- экологическое;
- духовно-нравственное;
- формирование здорового образа жизни;
- техническое;
-профориентация;
- правовое;
- культурно-досуговое;
- популяризация чтения, книги, библиотеки.
VII. Информационная работа
Сопровождение учебно-воспитательного процесса информационным обеспечением педагогических работников:
- совместная работа по составлению заказа на учебно-методические документы на печатных и электронных носителях;
- обзоры новых поступлений;
- Дни информации;
- Дни специалиста;
- подбор документов в помощь проведению предметных недель и других общешкольных и классных мероприятий;
- оформление в кабинетах книжных выставок на изучаемую тему по какому-либо предмету;
- помощь в подборе документов при работе над методической темой школы;
- помощь в подборе документов для подготовки педсоветов, заседаний методобъединений и кафедр и т. д.
Сопровождение учебно-воспитательного процесса информационным обслуживанием обучающихся:
- на абонементе;
- в читальном зале;
- по предварительному заказу через МБА;
- подбор литературы для написания рефератов, докладов, сообщений и т. д.
- помощь в подготовке к общешкольным и классным мероприятиям;
- проведение индивидуальных и групповых библиотечных занятий.
Информационное обслуживание родителей (или иных законных представителей) обучающихся:
- информирование о пользовании библиотекой их детьми;
- оформление выставок документов для родителей на актуальные темы;
- индивидуальная работа по подбору дополнительного материала для обучающихся начальной школы;
- выступления на родительских собраниях о новых поступлениях в фонд библиотеки.
VIII. Работа с фондом учебников:
- формирование заказа на учебники федерального перечня, согласование с заместителем директора по учебно-воспитательной работе;
- прием фонда учебников на хранение;
- учет учебного фонда (суммарный, индивидуальный, учет выдачи учебников);
-оформление отчетных документов (анализ использования вариативных программ, диагностика уровня обеспеченности учащихся и др.).
- пополнение и редактирование картотеки учебной литературы.
- расстановка новых изданий в фонде.
- инвентаризация учебного фонда, исключение морально устаревших и ветхих учебников;
- организация работы по сохранности учебного фонда (меры по возмещению ущерба при утере или порче учебников по вине пользователей или в связи с недостачей, ремонт учебников, организация рейдов по сохранности, выпуск «молний» или листков информации и т. д.);
- анализ учебного фонда, определение потребности в учебниках к новому учебному году;
- выдача учебников;
- информирование родителей и педагогов о покупке учебных пособий, рабочих тетрадей (по необходимости), в соответствии со списком, утвержденным директором школы и советом школы;
-информирование учителей и учащихся о новых поступлениях учебников и учебных пособий
- проведение рейдов по проверке состояния учебников
- организация связи с магазинами, продающими учебники;
- осуществление обмена учебниками между школами города;
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 119; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!