II . Соотнесите элементы двух множеств: (Пример: А1Б2В3)
II этап республиканской олимпиады по обществоведению в 9 класс
I. Выберите один правильный вариант ответа. (Пример: 1б)
1. Природную основу развития способностей называют:
а) характером; б) темпераментом; в) задатками; г) наклонностями.
2. Исключительная одаренность человека, необычайная способность воздействовать на людей, называется:
а) гениальность; б) харизма; в) инертность; г) ксенофобия.
3. Временная последовательность событий в жизни общества, которая явилась результатом деятельности многих поколений людей, называется: а) лентой времени; б) историческим процессом; в) историческими изменениями; г) эволюцией.
4. Людей, главный интерес которых направлен на внутренний мир человеческой жизни, на ход мыслей и переживаний, называют:
а) cангвиниками; б) флегматиками; в) экстравертами; г) интровертами.
5. Убеждение - это: а) то, что побуждает активность животных или человека; б) твердая уверенность личности в чем-либо, побуждающая ее поступать в соответствии со своими взглядами, суждениями о важном и неважном, достойном и недостойном; в) реальная причина, которая осознается нами и направляет познавательную и практическую деятельность; г) внутреннее побуждение к какой-либо конкретной деятельности
6. Необходимым условием становления и развития человека как личности является его погруженность в:
|
|
|
а) размышления об окружающем мире; б) систему социальных связей;
в) интересы коллектива; г) самоанализ.
7. Описание психологической структуры личности при помощи понятий «Я-концепция», «Я-образы», свойственно взглядам:
а) А. Маслоу; б) К. Юнга; в) К. Роджерса; г) И.П. Павлова.
8. Тип общества, в котором утвердилась одна и та же социально- экономическая система, называется:
а) цивилизацией; б) культурно - историческим типом; в) суперсистемой; г) общественно - экономической формацией
9. Система обобщенных знаний на мир и место человека в нем, на отношение людей к окружающей действительности и к самому себе, а также обусловленные этими взглядами основные жизненные позиции людей, их идеалы, убеждения, принципы познания их деятельности, ценностные ориентации- это:
а) Гуманизм; б) мировоззрение; в) миропонимание; г) духовность
10. Элитарную культуру характеризует:
а) производство стандартизированного духовного продукта; б) преемственность идеалам, ценностям и принципам классики; в) интенсивное развитие средств массовой информации; г) снижение уровня культуры в целом.
11. Примером императивного общения является:
а) ответ ученика на уроке; б) приказ директора предприятия; в) обсуждение общих проблем с друзьями; г) выступление политического обозревателя по телевидению.
|
|
|
12. Функция исторической преемственности культуры проявляется в:
а) способности человека привыкать к условиям жизни; б) усвоении людьми правил, регламентирующих их деятельность; в) поддержании элементов культуры, которые гармонизируют жизнь человека; г) накоплении, хранении и передачи информации.
13. Представителем культурно-исторического подхода к изучению общества являлся:
а) Н. Данилевский б) К. Маркс в) Л. Гумилёв г) Ш. Монтескье.
14. В Средние века понятие «культура» было связано с:
а) умением понимать и истолковывать тексты Священного писания; б) пропагандой идей гуманизма; в) воспитанием в соответствии с традициями народа, его жизненными правилами; г) способами воспитания человека и гражданина, достойного члена общества.
15. Артефакты – это:
1) Знаки, служащие условным обозначением какого-либо образа или идеи;
2) Искусственно созданные человеком предметы и явления
а) правильно 1; б) правильно 2; в) правильно 1 и 2; г) неправильно 1 и 2.
16. Сторонники антропологического подхода считают, что:
|
|
|
1) Культура – это вся совокупность результатов человеческой деятельности, мир сотворенных людьми вещей, противостоящий природе;
2) Культура – это совокупность лучших творений человека
а) правильно 1; б) правильно 2; в) правильно 1 и 2; г) неправильно 1 и 2.
17. Верно ли, что основным понятием формационной теории является:
1) Способ производства;
2) Социальная революция
а) правильно 1; б) правильно 2; в) правильно 1 и 2; г) неправильно 1 и 2.
II . Соотнесите элементы двух множеств: (Пример: А1Б2В3)
18.
| Элемент поступка | Характеристика |
| А) мотив | 1) ожидаемый результат |
| Б) решение | 2) смысловое обоснование поступка |
| В) действие | 3) волевая установка для достижения цели |
| 4) процесс приведения замысла к исполнению |
19.
| Стратегия поведения в конфликте | Содержание |
| А) компромисс Б) приспособление В) сотрудничество | 1) поиск решения в ходе открытого обмена мнениями для удовлетворения интересов всех участников 2) выход из ситуации, не уступая, но и не настаивая на своем 3) урегулирование разногласий путем взаимных уступок 4) уход от конфликта путем уступок |
20.
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 122; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!