Требования к результатам освоения дисциплины
Методические указания для обучающихся
По освоению учебной дисциплины
Б1.Б.О1 « История»
Для студентов по направлению подготовки 36.05.03 Ветеринария направленность (профиль) программы
« Ветеринария»
Квалификация выпускника Бакалавр
Автор (составитель): Чистяков В.А.._________
Рассмотрен и рекомендован для
использования в учебном процессе
на 20_/20_ _ уч. год на
заседании кафедры ____________.
Протокол
№ ___ от ___________ г.
Нижний Новгород 2019 г.
СОДЕРЖАНИЕ
| Введение………………………………………………………………………………………. | 3 |
| 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы……………… | 3 |
| 2. Цели и задачи освоения дисциплины…………………………………………………… | 3 |
| 3. Компетенции, формируемые при изучении дисциплины…… | 3 |
| 4. Требования к результатам освоения дисциплины……………………………………… | 3 |
| 5. Планирование и организация времени, необходимого для изучения дисциплины…… | 4 |
| 6. Рекомендации по подготовке к лекционным занятиям…………………………………. | 5 |
| 7. Рекомендации по подготовке к практическим, семинарским занятиям ……………... | 6 |
| 8. Рекомендации по работе над основной и дополнительной литературой, с ресурсами Интернет……………………………………………………………………………………….. | 6 |
| 9. Подготовка к промежуточной аттестации………………………………………………. | 8 |
Введение
Студентам необходимо ознакомиться:
- с содержанием рабочей программы дисциплины (далее - РПД),
- с целями и задачами дисциплины, ее связями с другими дисциплинами образовательной программы, методическими разработками по данной дисциплине, имеющимся в информационно-образовательной среде и сайте кафедры,
- с графиком консультаций преподавателей кафедры.
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Программа курса разработана для бакалавров, чья психологическая культура и педагогическая компетентность войдут органичными составными частями в структуру их будущей профессиональной деятельности. Знания по психологии и педагогике помогут формированию целостного представления о личностных особенностях человека как факторе успешности овладения и осуществления им учебной и профессиональной деятельностями, будут способствовать развитию умений учиться, культуры умственного труда, самообразования; позволят более эффективно принимать решения с опорой на знание психологической природы человека и общества.
Дисциплина входит в базовую часть дисциплин – Б1.Б.01
Цели и задачи освоения дисциплины
Цели освоения дисциплины (модуля):
Целью преподавания дисциплины: является формирование исторического сознания как неотъемлемой части мировоззрения специалиста, как важнейшей характеристики его образованности и культуры, существенного элемента его духовного богатства, обучение студентов определять место дисциплины в будущей специальности
Задачи:
· -ознакомление с основами исторической и педагогической наук, их возможностями в успешном решении проблем жизни и профессиональной деятельности;
· - содействие гуманитарному развитию личности, аналитического и системного мышления, культуры и формированию гражданской позиции;
· yглубление школьных представлений об истории Отечества, усвоение исторических знаний на новом научном уровне,
· ознакомление с основными историческими фактами, с научными проблемами и дискуссиями в отечественной и зарубежной истории и историографии,
· понимание единства всемирного исторического процесса,
· выработка представления о главных этапах развития российского общества, его культуры, науки и техники, а также о месте России в мировом сообществе.
· - приобретение навыков анализа профессиональных и учебных проблемных ситуаций, организации профессионального общения и взаимодействия, принятия индивидуальных и совместных решений,
Компетенции, формируемые при изучении дисциплины «История»
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО и ОПОП ВО по данному направлению подготовки (специальности):
УК-1: способен осуществлять поиск, критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий
УК-5: способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурноговзаимодействия
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины бакалавр приобретает знания, умения и опыт, соответствующие формируемым компетенциям образовательной программы. Бакалавр должен:
Знать:
- основные теоретические проблемы методологии истории России;
- даты важнейших событий;
- исторические понятия, термины, концепции
Уметь:
- извлекать информацию из исторических источников, применять ее для решения познавательных задач;
- пользоваться приемами исторического описания и объяснения;
- применять навыки оценочной деятельности для определения и обоснования своего отношения к историческим и современным событиям
Владеть:
- навыками самостоятельного изучения исторических источников и анализа социально-значимых проблем и процессов, опирающегося на научные подходы;
- культурой исторического мышления и применения полученных знаний для понимания, осмысления исторической природы общественно-политических процессов и событий современности
-умением уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этнические, религиозные и культурные различия.
- методами осмысления общественно-политических процессов и событий современности и выработки самостоятельной образовательной парадигмы
Планирование и организация времени, необходимого для изучения дисциплины
Важным условием успешного освоения дисциплины является создание Вами системы правильной организации труда, позволяющей распределить учебную нагрузку равномерно в соответствии с графиком образовательного процесса. Большую помощь в этом может оказать составление плана работы на семестр, месяц, неделю, день. Его наличие позволит подчинить свободное время целям учебы, трудиться более успешно и эффективно. С вечера всегда надо распределять работу на завтрашний день. В конце каждого дня целесообразно подвести итог работы: тщательно проверить, все ли выполнено по намеченному плану, не было ли каких-либо отступлений, а если были, по какой причине они произошли. Нужно осуществлять самоконтроль, который является необходимым условием Вашей успешной учебы. Если что-то осталось невыполненным, необходимо изыскать время для завершения этой части работы, не уменьшая объема недельного плана. Все задания к практическим занятиям, а также задания, вынесенные на самостоятельную работу, рекомендуется выполнять непосредственно после соответствующей темы лекционного курса, что способствует лучшему усвоению материала, позволяет своевременно выявить и устранить «пробелы» в знаниях, систематизировать ранее пройденный материал, на его основе приступить к овладению новыми знаниями и навыками.
Система академического обучения основывается на рациональном сочетании нескольких видов учебных занятий (в первую очередь, лекций и практических занятий), работа на которых обладает определенной спецификой.
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 40; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!