Название дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы, в том числе публичное название.
Название дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы должно быть сформулировано кратко, ёмко, привлекательно для целевой аудитории и отражать сущность направленности деятельности, в которую включаются обучающиеся. Это позволит детям и их родителям понять ее предназначение.
При размещении дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы в Навигаторе необходимо указывать в публичном наименовании название без кавычек, обычным шрифтом, с заглавной буквы.
Примеры оформления дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы в Навигаторе:
если дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа реализуется на базе «Точки роста», как специализированного центра цифрового и гуманитарного образования в рамках национального проекта «Образование» – Публичное наименование (Точка роста);
если дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа реализуется в рамках мероприятия «Создание новых мест дополнительного образования» регионального проекта «Успех каждого ребенка» – Публичное наименование (Новые места);
если дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа имеет ограниченный срок реализации не более трех месяцев и объёмом не менее 8 академических часов – Публичное наименование (Краткосрочная);
если дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа реализуется в рамках регионального проекта «Умные каникулы» как проекта сетевого взаимодействия организации дополнительного образования детей и организации детского отдыха – Публичное наименование (Умные каникулы);
|
|
|
если дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа реализуется на внебюджетной основе по договорам – Публичное наименование (Платные услуги);
если дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа реализуется на базе детских технопарков «Кванториум» – Публичное наименование (ДТ Кванториум);
если дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа реализуется на базе Мобильного технопарка «Кванториум» – Публичное наименование (Мобильный Кванториум);
если дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа реализуется в ключевом центре дополнительного образования детей «Дом научной коллаборации имени Ж.И. Алфёрова» – Публичное наименование (ДНК);
если дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа реализуется на базе центра цифрового образования IT-куб – Публичное наименование (IT- куб).
Уровни дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ.
|
|
|
Для каждой дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы необходимо соблюдать принципы комплексности, разноуровневости, модульности в рамках новых тенденций обновления содержания программ с учетом перспективных направлений реального сектора экономики (технологические сферы наукоемких производств, индустрии цифровой экономики).
Стартовый уровень дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ предполагает использование и реализацию общедоступных и универсальных форм организации материала, минимальную сложность предлагаемого для освоения содержания дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы.
Реализация дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы на стартовом уровне может быть направлена на формирование и развитие творческих способностей обучающихся в (например, каком-либо виде искусства), удовлетворение потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании, формирование культуры здорового образа жизни, мотивации личности к познанию, творчеству, труду, искусству, на организацию их свободного времени и т.д.
Базовый уровень дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программпредполагает использование и реализацию таких форм организации материала, которые допускают освоение специализированных знаний, ознакомление с методами и методиками проведения исследований, опытов, сборки, гарантированно обеспечивают трансляцию общей и целостной картины в рамках содержательно-тематического направления программы.
|
|
|
Реализация дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы на данном уровне освоения предполагает удовлетворение познавательного интереса обучающегося, расширение его информированности в определенной образовательной области, обогащение навыками общенияи умениями в конкретной образовательной предметной области. Итоговой аттестацией может быть эссе, выбор темы проекта и ее обоснование.
Продвинутый уровень дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программпредполагает использование форм организации материала, обеспечивающих доступ к сложным (узкоспециализированным) разделам в рамках содержательно-тематического направления дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы.
Данный уровень направлен на углубленное изучение содержания дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы и доступ к около профессиональным и профессиональным знаниям в рамках изучаемых тем.
|
|
|
Реализация дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы на данном уровне освоения позволяет обучающимся познакомиться с той или иной профессиональной сферой жизнедеятельности людей, выявить свои личностные возможности и определить индивидуальную профориентационную траекторию, предусматривает достижение высоких показателей образованности в конкретной предметной области.
Реализация разноуровневых дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ предполагает применение принципов дифференциации и индивидуализации в содержании материала и формах организации образовательного процесса.
Итоговой аттестацией является защита научно-исследовательских, проектных, изобретательских работ обучающимися.
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 180; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!