Прочитайте текст и выполните задания.
СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ
ФИ ученика(цы)___________________________________________________
Задание 1.
Прочитайте текст «Плюсы и минусы клонирования». Выберите позицию «за» или «против» и постройте речь для публичного выступления в соответствии с выбранной речевой ситуацией. В своём выступлении используйте информацию из прочитанного текста.
[10]
Речевые ситуации:
1. Учёный, совершивший открытие в области клонирования.
2. Активист, выступающий против клонирования.
3. Человек, которому сделали операцию по пересадке искусственно выращенного органа.
Вы когда-нибудь задумывались о своей индивидуальности? Вполне вероятно, что все мы когда-либо думали о «а чем я отличаюсь от остальных?» Как же все это связано с затрагиваемой мною темой? – живя в этом мире, люди продолжают сомневаться в себе, а все из-за количества таких же людей. Мы думаем, что похожи на остальных, что теряем индивидуальность. По моему субъективному мнению, из-за клонирования психически пострадает больше людей. Мы просто потеряем индивидуальность как люди.
Также мы лишим всех клонов прав и нормальной жизни, а ведь они тоже люди. Единственное, что их отличает от других – происхождение. Таким образом их могут в некоторой степени ущемлять. Появится очередной термин, по подобию расизма и национализма. Пойдут движение за рожденных в лабораториях и начнутся конфликты. И это даже самая простая и незначительная причина, почему я против клонирования.
|
|
|
Следующая более важная и об этом должен думать каждый из нас – наша экология.
Сколько в год углекислого газа выбрасывает в атмосферу человечество? Тысячу тонн? Миллион? Миллиард? Люди в настоящее время выделяют около 29 миллиардов тонн углекислого газа в год. Выбросы человеком более чем в 100 раз превышают выбросы вулканического углекислого газа.
А теперь представьте, на сколько увеличится данное число, если мы станем себя клонировать. Сколько отходов после себя оставят клоны, глобальное потепление не за горами, а все из-за нашей безответственности. Каждый должен хотя бы задуматься о своей роли в жизни природы, о своей ответственности к ней и о том, как будут жить в дальнейшем наши последователи.
В заключении, хочу добавить, хоть клонирование и поможет некоторым людям выжить и дать им новые органы, но нам не стоит забывать и о «естественном отборе», который и позволяет нам до сих пор наслаждаться более-менее нормальным воздухом.
Спасибо за внимание, я надеюсь, что смогла донести до вас информацию.
|
|
|
Текст
Само по себе клонирование – это процесс, при котором из одной яйцеклетки удаляется ядро и помещается в другую, уже оплодотворённую. Именно это ядро станет управлять развивающимся новым целостным организмом. Можно привести самые разные, часто противоположные по смыслу аргументы об осуществлении человеком безопасного и успешного клонирования. Среди наибольших проблем называют появление социальной тревоги. Кем клон станет для того, кто клонировал себя? Собственным ребёнком? Братом? Как должны выстраиваться его отношения с другими членами семьи? Складывается непростая ситуация, которая приведёт клона к психологическим препятствиям. Клоны призваны стать образцом своего донора. Но жизнь их всегда будет подвергаться испытаниям. Они просто обязаны в глазах тех, кто создал их, стать теми или такими, как доноры, а значит, им не миновать испытаний, во что и превратится вся их жизнь. Психологическое и социальное их развитие, таким образом, будет ограничено.
Только собственные взгляды человека влияют на его суждение о правильности такого процесса, как клонирование. И несмотря на противостояние народа, церкви, правительства, да кого угодно, человек сам делает выбор. Это звучит странно и даже страшно, но получается, что человека вырастят в лаборатории, будто он овощ какой-то. Таким образом, он становится объектом, напрочь лишённым индивидуальности. Ребёнок, рождённый клонированием, не может быть уникальным, он – копия донора, таковым и воспринимается. Как будто это товар, который может быть произведён снова и снова.
|
|
|
Нельзя отрицать того, что клон, наряду с другими характеристиками своего донора, переймёт и генетический возраст, какую бы продолжительную жизнь ему не предсказывали. А так как новорожденного клонировать невозможно, подобной аномалии клонам не избежать. Очень многих людей клонирование могло бы спасти от нехватки органов, заменяя больные или утерянные в несчастных случаях на выращенные с использованием ДНК. Сегодня многие из них умирают, так и не дождавшись донорского органа.
Стоит сказать и об общественной пользе. Сколько лет и ресурсов уходит на обучение человека с момента его рождения? Чтобы он стал приносить пользу обществу, лет до тридцати он должен учиться и осваивать разные премудрости. Если бы он получил в этом возрасте новое тело, то появился бы человек знающий, грамотный, с богатым жизненным опытом, способный с успехом продолжить дело, начатое донором. Он не позволит безвозвратно сгинуть колоссальному опыту, потенциалу, знаниям вместе с тем, кто ушёл в могилу. Конечно, на сегодняшний день это выглядит немного фантастично, но уже сейчас учёные бьются над тем, чтобы научится «пересаживать» сознание и, возможно, в будущем это станет реальностью.
|
|
|
Идея клонирования имеет своих сторонников и противников. Но какие бы доводы ни приводили обе стороны, считается, что вреда эта идея принесёт больше, чем пользы.
Чтение Задание 2.
Прочитайте текст и выполните задания.
[10 баллов]
1. Определите стиль предложенного текста. Аргументируйте свой ответ. [2 балла]
Публицистический стиль, т.к. поднимается тема интересующая многих читателей.
2. Определите жанр текста. [1 балл]
Жанр – информационная статья, в подтверждении тому – указанный источник, то есть текст легко можно встретить в СМИ.
3. Определите цель и целевую аудиторию предложенного текста. [2 балла]
Цель – донести информацию до читатаеля.
Целевая аудитория – читатели журнала «Наука для всех».
4. Определите тип текста. Аргументируйте свой ответ. [2 балла]
Тип текста – повествование.
В данной статье автор последовательно излагает информацию, следовательно, данный текст является повествованием.
5. Используя информацию прочитанного текста, дайте развёрнутый ответ на вопрос:
«Что одержит победу: искусственный или природный интеллект?» Аргументируйте свою точку зрения. [3 балла]
Как по мне, тут и думать не о чем – естественно одержит победу природный интеллект.
Потому что люди могут не просто думать и идти по алгоритму каких-либо действий, указанных заранее в системе, но они также могут и чувствовать. Что, собственно, не дано искусственному интеллекту.
Микрочип в голове человека
В июле 2019 года в Сан-Франциско американский миллиардер и изобретатель Илон Маск презентовал свой проект Nеuгаlink, целью которого является создание электронных чипов, вживляемых в человеческий мозг. Предполагается, что с помощью такого имплантированного микроустройства люди, лишённые способности двигаться, смогут силой мысли набирать текст на экране компьютера или работать с нужными сайтами в Интернете. Маск обещает, что практическое применение таких чипов начнётся уже в 2020 году.
Внедряемое в мозг миниатюрное устройство состоит из пучка нитей толщиной от 4 до 6 микрометров (примерно в 16 раз тоньше человеческого волоса). Эти нити содержат десятки электродов, улавливающих сигналы мозга. Информация сначала будет поступать в
«переходник», который разместится за ухом. Пока для его соединения с чипом используется разъем USB-C (он применяется в планшетах Apple MacBook нового поколения), но в будущем разработчики Neuralink планируют перейти на беспроводную технологию.
Имплантацию чипа осуществляет робот-хирург, который просверливает тончайшие отверстия в черепе. Вживление длится не больше минуты. Робот использует высококачественную оптику, помогающую не задевать во время работы кровеносные сосуды и жизненно важные центры. По словам Илона Маска, в настоящее время такая процедура похожа на операцию по коррекции зрения и проводится с применением местной анестезии. Но в дальнейшей работе компания надеется использовать лазеры и делать имплантацию без наркоза.
Предполагается, что в мозг человека будут устанавливаться четыре таких чипа. Три из них расположатся в области, отвечающей за моторику, и один – в соматосенсорной зоне, отвечающей за ощущение внешних раздражителей. Всей системой можно будет легко управлять с помощью компьютера или смартфона.
Испытание чипов проводилось на 19 лабораторных крысах. На презентации был представлен один из подопытных грызунов с USB-С-портом на голове. Учёные продемонстрировали, как происходит передача параметров мозговой активности животного. Сотрудники проекта утверждают, что, по сравнению с первоначальными показателями, им путём усовершенствования системы удалось в десять раз ускорить передачу информации из мозга в компьютер.
Neuralink существует с 2017 года, в нём задействовано 90 учёных и лаборантов. Илон Маск предполагает, что со временем учёные разработают систему, которая напрямую свяжет мозг человека с компьютером, то есть сможет объединить природный и искусственный интеллекты.
Из журнала «Наука для всех»
Письмо
Задание 3.
Напишите текст по одной из предложенных тем. Объём текста – 300-350 слов. Выберите подходящую структуру, соблюдайте последовательность изложения и стилистическое единство текста.
[10 баллов]
1. Представьте, что ваш друг написал книгу «Открытия века», которая посвящена современным достижениям учёных-генетиков. Напишите аннотацию к этой книге.
2. Напишите тезисы своего выступления перед одноклассниками «Как технологии меняют наше будущее».
Аннотация
Генетика представляет собой одну из основных, наиболее увлекательных и вместе с тем сложных дисциплин современного естествознания. Место генетики среди биологических наук и особый интерес к ней определяются тем, что она изучает основные свойства организмов, а именно наследственность и изменчивость.
В результате многочисленных – блестящих по своему замыслу и тончайших по исполнению – экспериментов в области молекулярной генетики современная биология обогатилась двумя фундаментальными открытиями, которые уже нашли широкое отражение в генетике человека, а частично и выполнены на клетках человека. Это показывает неразрывную связь успехов генетики человека с успехами современной биологии, которая все больше и больше становится связана с генетикой.
Без преувеличения можно сказать, что, наряду с молекулярной генетикой, генетика человека относится к наиболее прогрессирующим разделам генетики в целом. Ее исследования простираются от биохимического до популяционного, с включением клеточного и организменного уровней.
XX век стал веком величайших открытий во всех областях естествознания, веком научно-технической революции, которая изменила и облик Земли, и облик ее обитателей. Возможно, одной из основных отраслей знания, которые будут определять облик нашего мира в следующем веке, является генетика. С этой сравнительно молодой наукой всегда было связано немало споров и противоречий, но последние достижения генетики и генной инженерии, которая вполне может считаться самостоятельной дисциплиной, в таких областях, как исследование генома человека и клонирование, хотя и открыли широкие перспективы развития биотехнологий и лечения различных заболеваний, сделали возможным изменение самой сущности человека, породив тем самым множество вопросов этического, даже, скорее, философского, характера. Имеет ли человек право изменять то, что создано природой? Имеет ли право исправлять ее ошибки и, если да, то где та грань, которую нельзя переступать? Не обернутся ли научные знания катастрофой для всего человечества, как это случилось, когда была открыта энергия атома, уничтожившая Хиросиму, Нагасаки и Чернобыль? На эти вопросы все отвечают по-разному, поэтому в своей книге я попытаюсь не только рассказать об открытиях в области генетики, но и по возможности отразить различные точки зрения на эти проблемы и о самих проблемах научной этики.
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 149; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!