Примерная схема оформления характеристики
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Алтайский государственный гуманитарно-педагогический университет имени В.М. Шукшина»
(АГГПУ им. В.М. Шукшина)
Институт педагогики и психологии
Кафедра педагогики и психологии
ОТЧЕТ
ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ
ЛЕТНЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ
Направление подготовки 44.03.05 Педагогическое образование
Профили подготовки История и право
Квалификация бакалавр
Форма обучения заочная
Место прохождения: КГБОУ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Бийская общеобразовательная школа-интернат №1»
Руководитель учреждения: Макушин Е.А.
Руководитель практики: педагог-психолог Рассолова А.А.
Сроки прохождения – 24.05.2021–05.06.2021
Выполнила:
студентка Я-ZАН181 группы
Булгакова Валерия Олеговна
Руководитель:
преподаватель
кафедры педагогики и психологии
Хорошилова Марина Владимировна
Оценка _____________________
«___»_________________ 2021г.
Бийск – 2021
Содержание
1. Характеристика на студента-практиканта…………………...
2. Сведения о базе практики…………………………..………….
- количество и контингент воспитанников;
|
|
|
- режим работы лагеря;
- основные направления в работе смены;
- особенности системы воспитательной работы и традиции лагеря.
3. Должностные обязанности вожатого/воспитателя .……..............
4. Распорядок дня лагеря………………………………………...........
5. План работы лагеря с указанием мероприятий .…………………
6. План работы отряда …..……………………………………………
7. Список воспитанников отряда……………………………………..
8. Характеристика детского коллектива……………………………..
9. Планы конспекты воспитательных мероприятий………………..
10. Комплект игр………………………………………………………..
11. Анализ практики (эссе «Организация отдыха детей в летнее время»)…………………………………………………………………………..
Содержание
Время прохождения летней педагогической практики – с 24.05.2021–05.06.2021 (2 недели) в лагере с дневным пребыванием детей или детских оздоровительных лагерях (ДОЛ).
Выполняемый вид деятельности – педагогическая деятельность ВОЖАТОГО/ВОСПИТАТЕЛЯ.
По результатам прохождения летней педагогической практики студент предоставляет ОТЧЁТ, в который входят следующие документы:
1.Характеристика администрации на студента-практиканта, выполнявшего обязанности вожатого/воспитателя (приложение 1).
|
|
|
2.Сведения о базе практики (школа № ___, адрес, сроки проведения практики, руководители).
Знакомство с лагерем с дневным пребыванием детей или детским оздоровительным лагерем(заполняется на первой неделе):
- количество и контингент воспитанников;
- режим работы лагеря;
- основные направления в работе смены;
- особенности системы воспитательной работы и традиции лагеря.
3.Должностные обязанности вожатого/воспитателя (копия).
Распорядок дня лагеря.
План работы лагеря с указанием мероприятий (копия).
План работы отряда (на каждый день).
7.Список воспитанников отряда (+занятость воспитанников в кружках).
8.Характеристика детского коллектива.
Примерная схема характеристики детского коллектива
Общие сведения о детском коллективе:
- количество воспитанников, из них – мальчиков, девочек; возрастной состав; когда формировался детский коллектив и т. д.
Организация детского коллектива и руководство им:
- организующее лицо отряда, его активность, инициативность, самостоятельность, настойчивость, требовательность к себе и другим, есть ли лидер, пользуется ли авторитетом и на чем он основан, забота в коллективе о товарищах, отношение коллектива и отдельных воспитанников к общественному мнению, есть ли в коллективе сложившаяся структура управления;
|
|
|
- наличие в коллективе неофициальных лидеров, их влияние на отряд, причины этого влияния, отношение к лидерам актива отряда, наличие «отвергаемых», причины такого положения;
- взаимоотношения внутри детского коллектива – степень сплоченности коллектива, наличие или отсутствие малых групп, их внутренняя основа и степень заинтересованности в общих делах отряда, проявление взаимной требовательности, чуткости, дружеской заботы, взаимопомощь и уважение, критика в коллективе, особенности взаимоотношений между мальчиками и девочками, проявления товарищества и дружбы между отдельными членами коллектива, их внутренняя основа, эмоциональное «благополучие» и «неблагополучие» отдельных членов коллектива.
Содержание и характер коллективной деятельности.
Общая характеристика отряда, наличие контроля за деятельностью отдельных воспитанников, актива отряда, дисциплина.
Общие выводы:
- уровень развития детского коллектива;
- характер общего эмоционального климата в детском коллективе;
- дисциплина;
|
|
|
- определение основных недостатков организации жизни коллектива и взаимоотношений его членов; указать пути их ликвидации, возможные мероприятия, которые могут быть проведены с целью сплочения коллектива отряда.
9.Планы конспекты 2-х (разнонаправленных) воспитательных мероприятий.
10.Комплект игр (не менее 5, соответствующих возрасту, с которым работали).
11.Анализ практики (эссе «Организация отдыха детей в летнее время»).
Приложение
Примерная схема оформления характеристики
На студента-практиканта
Характеристика
Петровой Ирины Николаевны
студентки ФГБОУ ВО «Алтайский государственный гуманитарно-педагогический университет имени В.М. Шукшина», группы ___
Петрова Ирина Николаевна проходила учебную: летнюю педагогическую практику в __________________________________________
(полное название базы практики)
с _____ по _____ в качестве вожатого/воспитателя/помощника вожатого.
Достижение целей практики и выполнение задач практики.
Качество выполнения заданий.
Активность студента. Отношение студента к практике. Соблюдение этических норм.
Индивидуальные особенности студента – уверенность, открытость, готовность обсуждать возникающие проблемы, стиль общения с подростками и коллегами, готовность прийти на помощь.
Организация рабочего дня.
Уровень сформированности профессиональных умений:
- умение планировать воспитательную работу;
- знание возрастных особенностей воспитанников;
- умение стимулировать деятельностную активность воспитанников;
- требовательность к воспитанникам;
- требовательность практиканта к себе;
- уважительное и доброжелательное отношение к воспитанникам;
- способность сопереживать и сочувствовать воспитанникам;
- контакт с отрядом в целом;
- контакт с отдельными воспитанниками;
- тактичность в общении с воспитанниками;
- умение создавать в отряде необходимое настроение воспитанников;
- умение поддерживать дисциплину в отряде;
- умение добиваться выполнения воспитанниками санитарно-гигиенических норм;
- поощрение инициативы воспитанников;
- гибкость поведения (легко схватывает и разрешает возникшие проблемы и конфликты);
- наличие и проявление чувства юмора;
- культура внешнего вида;
- личная дисциплинированность практиканта;
- проявление педагогического творчества и активности;
- умение анализировать и корректировать свою педагогическую деятельность;
- авторитет практиканта у воспитанников;
- авторитет практиканта у педагогического состава;
- тактичность общения практиканта с педагогами;
- восприимчивость практиканта к советам опытных педагогов, указаниям и требованиям администрации лагеря.
Оценка проведенного зачётного воспитательного мероприятия.
Рекомендуем оценить практику студента на оценку ___________
Директор учреждения____________________ (Расшифровка подписи)
МП
Старший вожатый ______________________ (Расшифровка подписи)
Дата
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 78; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!