Последствия Великой Отечественной войны для экономики СССР.
Образовательные:
показать состояние народного хозяйства после Великой Отечественной войны: каковы альтернативы его развития. Сформировать представление о противоречиях в развитии советской экономики, в чем причины возврата сталинского руководства к довоенной экономической модели.
2. Развивающие:
совершенствовать умение учащихся выделять главное в изученном материале, анализировать, делать выводы;
развивать мышление, внимание, память учащихся; формировать умения и навыки работы с документами, тестами.
3. Воспитательные: на примере фактов показать восстановительный период, как символ мужества и победы, доставшейся нашему народу ценой огромных потерь и бедствий; воспитывать уважение к героическому труду народов нашей страны в послевоенные годы
Основные понятия:
Репарации, репатриация, Ленд-лиз конверсия, дефицитная экономика, валовый национальный продукт,
«Сталинский план преобразования природы», атомный заряд, урановые бомбы, водородный заряд.
Имена:
И. Сталин, Л. Берия, Н. Вознесенский, М. Сабуров, И. Курчатов
Даты :
11 мая 1945 гг.- прекращение поставок по ленд-лизу;
1946 гг.- перевод промышленности на мирные рельсы;
Март 1946г. - утверждение плана о развитии страны в послевоенный период.
1946г. – засуха в СССР.
1948 гг.- принятие «Сталинского плана преобразования природы».
29 августа 1949г. - испытание первой советской атомной бомбы.
1946- 1950 гг.- 4-ая пятилетка;
|
|
|
1951- 1955 гг.- 5-ая пятилетка;
1950г. - укрупнение колхозов.
1951г. – принятие Пятилетнего плана.
12 августа 1953г. – испытание водородной бомбы.
Оборудование: карта «СССР после Второй мировой войны»; УМК «История России 1945-2008 год» под редакцией А.В.Филиппова. Книга для учителя М, Просвещение, 2008 г.; учебники Харитонов, А.А.Данилов, Л.Г.Косулина. «История России: ХХ век», 11 класс; Н.В Загладин, С.И. Козленко, С.Т. Минаков « История России XX- нач. XXI века»; компьютерный (мультимедиа) учебник – М., Клио Софт, 2004 г. §36.
Ход урока:
I. Организационный момент.
I I . Актуализация знаний учащихся.
Учитель: Победа в кровопролитной войне открыла новую страницу в истории страны. Она породила надежды на лучшую жизнь, ослабление пресса тоталитарного режима на личность. Открывалась потенциальная возможность перемен в политическом режиме, экономике, культуре. “Демократическому импульсу” войны, однако, противостояла вся мощь созданной Сталиным системы. Ее позиции не только не были ослаблены в годы войны, но, казалось, еще более окрепли в послевоенный период. Борьба демократической и тоталитарной тенденций — лейтмотив общественного развития. Война принесла стране неисчислимые потери и разрушения. Особенно тяжелыми были потери в людях.
|
|
|
Учитель: Назовите черты массового сознания после войны.
Ученики: Оптимизм, надежды на лучшую жизнь, перемены.
Учитель: Какие надежды были у различных категорий населения, сбылись ли они?
Ученики: У рабочих — на отмену жестких предвоенных законов, введение 8-часового рабочего дня, ежегодных отпусков, отмену принудительных сверхурочных работ; у колхозников — на появление бóльших возможностей работать в личном хозяйстве; у интеллигенции — на предоставление свободы творчества, возможности вести дискуссии; у репатриантов — на возможность вернуться домой, к нормальной жизни, устроиться на работу; у заключенные ГУЛАГА — на освобождение, возвращение домой; у населения союзных республик — на изменение национальной политики... А вместо исполнения надежд — подозрения, проверки, спецлагеря.
Вывод: Велики и многообразны были надежды народа-победителя. Но далеко не все из этих надежд воплотились в жизнь. Трагичными оказались после войны судьбы депортированных народов, узников ГУЛАГа, бывших военнопленных — солдат и офицеров, оказавшихся на Родине в заключении.
II I. Изучение новой темы:
План:
|
|
|
1. Последствия Великой Отечественной войны для экономики СССР.
2. Альтернативы выхода страны из кризиса
3. Источники восстановления экономики
4. Развитие промышленности.
5. Основные результаты и направления аграрной политики
6. Создание атомного оружия.
7. Итоги 4-й и пятой пятилеток (1951-1955гг.).
Звучит песня “Марш энтузиастов”. Компьютерный (мультимедиа) учебник.
Последствия Великой Отечественной войны для экономики СССР.
Учитель: Каким было состояние экономики в результате войны?
Проблемная ситуация: Как стоявшая на грани исчезновения страна сумела стремительно достичь крупных успехов в науке и технике?
Работа с учебником: чтение материала параграфа №2 стр. 27 – 28 , пункт «Последствия Великой Отечественной войны для экономики СССР», затем ученики отвечают на вопросы; работа с вопросом № 1, стр.37 группа заданий «Проверяем себя». Работа по схеме – блоку: чтение – анализ – обобщение – запись информации.
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 122; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!