Правила пользования кабинетом
Паспорт
Учебного кабинета
Основы безопасности жизнедеятельности
Учитель, ответственный за кабинет:
Морская Жанна Викторовна
Содержание «Паспорта кабинета»
1.Пояснительная записка.
2.Общие сведения о кабинете.
3.Сведения о режиме функционирования кабинета.
Ø График занятости кабинета.
Ø Задачи кабинет.
Ø Правила пользования кабинетом.
4.Учебно-методический комплекс и комплекс средств обучения.
5.Инвентарная ведомость материальных ценностей, имеющихся в кабинете.
Ø Опись имущества в кабинете.
Ø
6.План развития кабинета ОБЖ на учебный год.
Ø Задачи кабинета.
Ø Учебно-методическая деятельность.
7.Система техники безопасности и защиты учащихся.
Ø Перечень сайтов, полезных учителю.
Ø Инструкции по ТБ
Пояснительная записка
« БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»-область научных знаний, охватывающая теорию и практику защиты человека от опасных и вредных факторов во всех сферах человеческой деятельности.
Учебный кабинет – это учебно-воспитательное подразделение школы, являющееся средством осуществления Государственной программы образования, обеспечивающее оптимальные условия для повышения уровня образования учащихся.
Оснащение кабинета включает в себя: учебно-наглядные пособия, учебное оборудование, приспособления для практических занятий по предмету, технические средства обучения
|
|
|
Занятия в кабинете должны служить:
· активизации мыслительной деятельности учащихся;
· формированию навыков использования справочных материалов, навыков анализа и систематизации изученного материала;
· формированию прочных знаний по предмету, их практическому применению;
· развитию у учащихся способностей к самоконтролю, самооценке и самоанализу;
· воспитанию высокоорганизованной личности.
Целью основ безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) является готовность к чрезвычайным ситуациям природного, техногенного и социального характера; предупреждение травматизма; сохранение здоровья и работоспособности обучающихся.
Задачи ОБЖ:
1. создание и поддержка нормальных условий жизнедеятельности;
2. идентификация вредных и опасных факторов;
3. защита людей от этих факторов;
4. ликвидация последствий в случае проявления этих факторов.
Или, если кратко:
• предвидеть опасность;
• распознать опасность;
• классифицировать опасность;
• избегать опасности;
• правильно действовать в опасной ситуации.
Для решения этих задач специалисту требуется знать факторы безопасности, типы чрезвычайных ситуаций, правовые, нормативно-технические и организационные вопросы, основы анатомии и физиологии, индивидуальные и коллективные средства защиты, методы повышения устойчивости функционирования промышленных и транспортных объектов и систем, методы прогнозирования и моделирования чрезвычайных ситуаций.
|
|
|
Раздел 1
«Общие сведения о кабинете»
1. Адрес: 601632, Владимирская обл. Александровский район, село Махра, ул. Монастырская д. 11а.
2. Номер кабинета: нет
3. Оборудование кабинета:
· Расположение – 2 этаж.
· Площадь помещения:
· Объём помещения:
· Высота помещения:
· Наличие лаборантской: нет
· Отделка помещения: стены – побелка,
потолок – побелка
пол – деревянный
· Ремонт кабинета произведен в июле 2019года
4. Классы, для которых оборудован кабинет: 5-9 классы
5. Число посадочных мест: 14
6. Освещение:
· Ориентация окон: на север
· Искусственное освещение (общее, местное, комбинированное)
|
|
|
7. Наличие водоснабжения: да
8. Микроклимат
· Отопление – центральное
· Вентиляция – естественная
· Кондиционирование – нет
· Температура воздуха 19-24 С
· Влажность 55-62%
· Проветривание -утром до уроков и во время перемен
· Уровень шума не более 50 Дб
Раздел 2
«Сведения о режиме функционирования кабинета»
График занятости кабинета
| № урока | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
| Класс | Класс | Класс | Класс | Класс | |
| 1 | |||||
| 2 | |||||
| 3 | |||||
| 4 | |||||
| 5 | |||||
| 6 | |||||
| 7 |
Задачи кабинета
1. Повысить качество проведения уроков ОБЖ;
2. Формирование навыков безопасного поведения учащихся в
экстремальных ситуациях;
3. Воспитание чувства ответственности за личную и общественную
безопасность, а также за свое собственное здоровье и жизнь;
4. Воспитание чувства патриотизма к малой и большой Родине;
5. Развитие умений применять теоретические знания курса ОБЖ на
практике;
6. Пропаганда ЗОЖ, физической культуры и спорта;
7. Проведение тематических викторин и конкурсов, эстафет и военных
сборов.
|
|
|
Правила пользования кабинетом
Ø Кабинет открывать за 15 минут до начала занятий.
Ø Учащиеся находятся в кабинете только в сменной обуви и без верхней
одежды.
Ø Учащиеся находятся в кабинете только в присутствии преподавателя.
Ø Кабинет проветривать каждую перемену.
Ø Проводить уборку рабочего места учащимися после каждого урока и
внеклассного мероприятия.
Ø Проводить генеральную уборку в конце каждой четверти.
Ø На первом занятии в кабинете учащиеся знакомятся с инструкцией по
охране труда.
Ø Во время занятий учащиеся не покидают свои рабочие места без
разрешения учителя.
Ø Учащиеся соблюдают чистоту и порядок в кабинете.
Ø Во время каждой перемены учащиеся выходят из кабинета, а кабинет
подлежит проветриванию.
Раздел 3
«Учебно-методический комплекс и комплекс средств обучения»
| №п/п | Перечень необходимого оборудования | Количество необходимого оборудования | Наличие | Количество | Необходимо приобрести |
| 1 | РМ ученика | 10 | есть | ||
| 2 | РМ учителя | 1 | есть | ||
| 3 | Принтер | 1 | есть | ||
| 4 | Мультимедиа проектор | 1 | есть | ||
| 5 | Стенды по ТБ | 1 | есть | ||
| 6 | Парты двуместные | 6 | есть | ||
| 7 | Стулья ученические | 14 | есть | ||
| 8 | Сканер | 1 | Сканер | ||
| 9 | Колонки | 1 | колонки |
Раздел 4
«Учебно-методическая база кабинета»
| № п/п | Наименование |
| 1 | 2 |
| 1. Нормативно-правовые документы | |
| 1.1 | Конституция Российской Федерации. |
| 1.2 | Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе». |
| 1.3 | Общевойсковые уставы Вооружённых Сил Российской Федерации. |
| 1.4 | Закон об образовании. |
| 1.5 | Семейный кодекс. |
| 2. Методические материалы | |
| 2.1 | Брошюра «Физическая подготовка» |
| 2.2 | Брошюра «Справочник призывника» |
| 2.3 | Брошюра «Воинские уставы» |
| 2.4 | Брошюра «Первая медицинская помощь в чрезвычайных ситуациях» |
| 2.5 | Брошюра «Школа выживания. Обеспечение жизнедеятельности в экстремальных ситуациях» |
| 2.6 | Брошюра «Вооружённые Силы России» |
| 2.7 | Брошюра «Воинская обязанность» |
| 2.8 | А.Л. Рыбин, М.В. Маслов. Дорожное движение. Безопасность пешеходов, пассажиров, водителей. Пособие для учащихся 5-9 классов. |
| 2.9 | В.Г. Бубнов, Н.В. Бубнова. Атлас добровольного спасателя. |
| Справочник по первой помощи. | |
| В.Г. Бубнов, Н.В. Бубнова. Основы медицинских знаний. | |
| Правила дорожного движения. | |
| Большая медицинская энциклопедия. | |
| Медико-санитарная подготовка учащихся. | |
| В.Н. Ягодинский. Школьнику о вреде никотина и алкоголя. | |
| Как защитить детей от преступника. | |
| А.Г. Макеева. Не допустить беды. | |
| Профилактика подростковой наркомании. | |
| Школа без наркотиков. | |
| Безопасный интернет. | |
| Формирование здорового образа жизни у подростков. | |
| В.А. Таболин. Алкоголь и потомство. | |
| Б.М. Левин. Наркомания и наркоманы. | |
| Ю.К. Скрипкин. Здоровый образ жизни. | |
| М.И Буянов. Размышления о наркомании. | |
| Е.И. Тупикин. ОБЖ тестовый контроль 10-11 класс. | |
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 43; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!