Для чего нужен профессиональный стандарт педагога?

Тестовые задания по дисциплине «Право в сфере образования».

Возможен как один, так и несколько правильных вариантов ответов.

1. Нормативный документ локального характера, определяющий цели, задачи, структуру порядок деятельности образовательной организации определенного типа, - это …

А) Устав образовательной организации

б) Типовое положение об образовательном учреждении

в) Программа деятельности образовательной организации

г) Концепция развития образовательной организации.

2. Нормативно-правовой акт, регулирующий в целом различные аспекты образовательных отношений в Российской Федерации, – это …

а) Образовательный кодекс

б) Федеральный Закон «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 г. №273

в) Положение о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных организаций

г) Государственная программа развития образования.

3. Основной целью общеобразовательных организаций является …

а) создание благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития личности

б) образовательная деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и (или) среднего общего образования;

в) решение задач интеллектуального, культурного и профессионального развития человека

г) сохранение преемственности образовательных программ основного общего или среднего общего образования и профессионального образования

д) подготовка квалифицированных рабочих или служащих и специалистов среднего звена по всем основным направлениям общественно полезной деятельности в соответствии с потребностями общества и государства

е) удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования.

4. К принципам государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования, в частности, относятся:

а) признание приоритетности образования;

б) сочетание светского и религиозного характера образования в государственных, муниципальных организациях, осуществляющих образовательную деятельность;

в) гуманистический характер образования;

Г) единство образовательного пространства на территории Российской Федерации

д) соответствие системы образования Российской Федерации системам образования других государств;

е) автономия образовательных организаций;

ж) государственный характер управления образованием и регулирования отношений в сфере образования.

5. Разграничение полномочий между руководителем и органами управления образовательной организации определяется …

А) Уставом образовательной организации

б) Федеральным Законом «Об образовании в РФ»

в) администрацией образовательной организации

г) Советом образовательной организации.

Разработка и проведение единой государственной политики в сфере образования относится к полномочиям:

а) органов государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования;

б) федеральных органов государственной власти в сфере образования;

в) органов местного самоуправления муниципальных районов и городских округов в сфере образования.

7. В Уставе образовательной организации в обязательном порядке указываются: …

а) тип образовательной организации;

Б) характеристика материальной базы

В) учредитель или учредители образовательной организации;

г)расписание занятий;

д) виды реализуемых образовательных программ с указанием уровня образования и (или) направленности;

е) структура и компетенция органов управления образовательной организацией, порядок их формирования и сроки полномочий;

ж) информация о структурных подразделениях образовательной организации.

8. Какое из ниже перечисленных прав не относится к основным группам прав ребенка:

а) право на выживание;

б) право на развитие;

в) право на защиту;

г) право на образование.

9. Конвенция о правах ребенка 1989 г. указывает, что дети имеют право на защиту от всех форм насилия, под которым в данном случае подразумевается:

а) похищение, детоубийство, убийство;

б) традиционные практики, причиняющие увечья;

в) сексуальные, психические и физические злоупотребления;

г) физическое наказание в качестве «дисциплинарных мер»;

Д) все выше перечисленное.

10. Система законодательного регулирования сферы образования в РФ не включает в себя:

а) законодательные акты субъектов Российской Федерации в сфере образования;

б) Конституцию Российской Федерации;

в) нормативно-правовые акты органов местного самоуправления;

г) приказы и инструкции Министерства науки и высшего образования РФ.

11. Федеральным органом исполнительной власти, который реализует функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, среднего профессионального образования и соответствующего дополнительного профессионального образования, профессионального обучения, дополнительного образования детей и взрослых, воспитания, опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан, социальной поддержки и социальной защиты обучающихся и др., является:

а) Правительство РФ;

б) Рособрнадзор;

в) Министерство Просвещения Российской Федерации (Минобрнауки России);

г) Росмолодежь;

д) Министерство труда и соцзащиты;

е) Министерство науки и высшего образования

12. В Конституции РФ право каждого на получение образования закреплено в статье:

а) 38;

б) 2;

в) 43;

г) 44.

13. К основным мерам по профилактике коррупции законодатель, в частности, относит…

а) формирование в обществе нетерпимости к коррупционному поведению;

б) ужесточение наказаний за коррупционные правонарушения;

в) предъявление в установленном законом порядке квалификационных требований к гражданам, претендующим на замещение государственных или муниципальных должностей и должностей государственной или муниципальной службы, а также проверка в установленном порядке сведений, представляемых указанными гражданами;

г) развитие институтов общественного и парламентского контроля за соблюдением законодательства Российской Федерации о противодействии коррупции;

д) антикоррупционную экспертизу правовых актов и их проектов;

14. Противодействие коррупции - деятельность федеральных органов государственной власти, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, институтов гражданского общества, организаций и физических лиц в пределах их полномочий:

а) по предупреждению коррупции, в том числе по выявлению и последующему устранению причин коррупции (профилактика коррупции);

б) по выявлению, предупреждению, пресечению, раскрытию и расследованию коррупционных правонарушений (борьба с коррупцией);

в) о минимизации и (или) ликвидации последствий коррупционных правонарушений;

в) верно все;

г) нет верного ответа.

15. За совершение коррупционных правонарушений граждане Российской Федерации, иностранные граждане и лица без гражданства несут следующие виды ответственности в соответствии с законодательством Российской Федерации:

а) уголовная;

б) административная;

в) конституционно-правовая;

г) гражданско-правовая;

д) дисциплинарная

16. Расположите в правильной последовательности по критерию юридической силы нормативно-правовые акты, регулирующие правоотношения в сфере образования:

а) Устав Тульской области;

б) Федеральные законы;

в) Указы Президента РФ;

г) Законы Тульской области;

д) Конституция РФ;

е) Федеральные конституционные законы;

ж) локальные нормативные акты образовательных организаций.

17. В систему образования не входят:

а) федеральные государственные образовательные стандарты и федеральные государственные требования, образовательные стандарты, образовательные программы различных вида, уровня и (или) направленности;

б) организации, осуществляющие образовательную деятельность, педагогические работники, обучающиеся и родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся;

в) федеральные государственные органы и органы государственной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования, и органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, созданные ими консультативные, совещательные и иные органы;

г) организации, осуществляющие обеспечение образовательной деятельности, оценку качества образования;

д) политические партии и общественные движения;

е) объединения юридических лиц, работодателей и их объединений, общественные объединения, осуществляющие деятельность в сфере образования

18. К уровням общего образования относятся:

а) дошкольное образование;

б) начальное общее образование;

в) дополнительное образование;

г) основное общее образование;

д) среднее общее образование.

19.Федеральный государственный образовательный стандарт – это:

а)совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования;

б) совокупность обязательных требований к высшему образованию по специальностям и направлениям подготовки, утвержденных образовательными организациями высшего образования, определенными Федеральным законом «Об образовании в РФ» или указом Президента Российской Федерации;

в) обязательные требования к минимуму содержания, структуре дополнительных предпрофессиональных программ, условиям их реализации и срокам обучения по этим программам, утверждаемые в соответствии с настоящим Федеральным законом уполномоченными федеральными органами исполнительной власти.

20. Вид образования, который направлен на приобретение обучающимися в процессе освоения основных профессиональных образовательных программ знаний, умений, навыков и формирование компетенции определенных уровня и объема, позволяющих вести профессиональную деятельность в определенной сфере и (или) выполнять работу по конкретным профессии или специальности – это:

а) дополнительное образование;

б) профессиональное обучение;

в) профессиональное образование;

г) общее образование

21. К уровням профессионального образования не относятся:

а) начальное профессиональное образование;

б) среднее профессиональное образование;

в) высшее образование - бакалавриат;

г) высшее образование - специалитет, магистратура;

д) послевузовское профессиональное образование;

е) высшее образование - подготовка кадров высшей квалификации.

22. Юридическое лицо, осуществляющее на основании лицензии наряду с основной деятельностью образовательную деятельность в качестве дополнительного вида деятельности, - это:

а) организация, осуществляющая обучение;

б) образовательная организация;

в)образовательное учреждение

23. Какая информация не должна согласно закону обязательно содержаться в уставе образовательной организации:

а) тип образовательной организации;

б) учредитель или учредители образовательной организации;

в) виды реализуемых образовательных программ с указанием уровня образования и (или) направленности;

г) печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы;

д) структура и компетенция органов управления образовательной организацией, порядок их формирования и сроки полномочий.

24. Под автономией образовательной организации понимается:

а) ее самофинансирование;

б) самостоятельность в осуществлении образовательной, научной, административной, финансово-экономической деятельности, разработке и принятии локальных нормативных актов в соответствии с настоящим Федеральным законом, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и уставом образовательной организации;

в) разработка и утверждение образовательных программ

25. Структура правового статуса педагогического работника включает:

а) совокупность прав и свобод (в том числе академических прав и свобод), трудовых прав;

б) систему социальных гарантий и компенсаций;

в) совокупность ограничений, обязанностей, ответственности, установленных законодательством Российской Федерации и законодательством субъектов Российской Федерации;

г) все вышеперечисленное.

26. К академическим правам и свободам педагогических работников, в частности, относятся:

а) свобода преподавания, свободное выражение своего мнения, свобода от вмешательства в профессиональную деятельность;

б) свобода выбора и использования педагогически обоснованных форм, средств, методов обучения и воспитания;

в) право на участие в выборах органов государственной власти и местного самоуправления;

г) право на участие в управлении образовательной организацией, в том числе в коллегиальных органах управления, в порядке, установленном уставом этой организации;

д) право на бесплатное пользование библиотеками и информационными ресурсами.

27. Лица, осваивающие образовательные программы среднего профессионального образования, программы бакалавриата, программы специалитета или программы магистратуры – это:

а) воспитанники;

б) студенты;

в)экстерны;

д)учащиеся;

е)аспиранты.

28. Добросовестно осваивать образовательную программу, выполнять индивидуальный учебный план, в том числе посещать предусмотренные учебным планом или индивидуальным учебным планом учебные занятия, осуществлять самостоятельную подготовку к занятиям, выполнять задания, данные педагогическими работниками в рамках образовательной программы – это:

а) установленная законом обязанность обучающегося;

б) установленное законом право обучающегося;

в) рекомендация обучающемуся.

29. Аттестация педагогических работников в целях установления квалификационной категории проводится:

а) в обязательном порядке один раз в пять лет на основе оценки их профессиональной деятельности аттестационными комиссиями, самостоятельно формируемыми организациями, осуществляющими образовательную деятельность;

б) по желанию педагогических работников (за исключением педагогических работников из числа профессорско-преподавательского состава) аттестационными комиссиями, самостоятельно формируемыми организациями, осуществляющими образовательную деятельность;

в) в обязательном порядке один раз в десять лет на основе оценки их профессиональной деятельности аттестационными комиссиями, самостоятельно формируемыми организациями, осуществляющими образовательную деятельность;

г) по желанию педагогических работников (за исключением педагогических работников из числа профессорско-преподавательского состава) аттестационными комиссиями, формируемыми федеральными или региональными органами исполнительной власти, в ведении которых находятся образовательные организации.

30. Заключению трудового договора на замещение должности педагогического работника, относящегося к профессорско-преподавательскому составу, в организации, осуществляющей образовательную деятельность по реализации образовательных программ высшего образования и дополнительных профессиональных программ, предшествует:

а) избрание по конкурсу на замещение соответствующей должности.

б) издание приказа руководителя образовательной организации;

в) собеседование;

г) тестирование.

31. Педагогические работники организации, осуществляющей образовательную деятельность, не реже чем через каждые 10 лет непрерывной педагогической работы имеют право на длительный отпуск сроком до:

а) одного года;

б) 56 календарных дней;

в) двух лет.

32. Государственная регламентация образовательной деятельности включает в себя:

а) лицензирование образовательной деятельности;

б) государственную аккредитацию образовательной деятельности;

в) государственный контроль (надзор) в сфере образования.

г) государственную аттестацию педагогических работников.

33. Доход от оказания платных образовательных услуг:

а) используется органами управления образованием;

б) используется образовательными организациями в соответствии с уставными целями;