Пальчиковая гимнастика: « Зима»
Пришла зима
( трем ладошки друг о друга)
Принесла мороз
( пальцами массажируем плечи, предплечья)
Пришла зима
( трем ладошки друг о друга)
Замерзает нос
( ладошкой массажируем кончик носа)
Снег
( плавные движения ладонями)
Сугробы
( кулаки стучат по коленям попеременно)
Гололед
( ладонями проводят по ногам)
Все на улицу – вперед
( ладони шоркают по коленям разнонаправлено)
Теплые штаны наденем
Шапку, шубу, валенки
( ладонями проводим по голове, по рукам, топаем ногами)
Руки в варежках согреем
( круговые движения ладонями одной руки вокруг другой ладони)
И завяжем шарфики
(ладони прикладываем друг на друга к основанию шеи)
Зимние месяцы называй!
( кулак, ребро, ладони)
Декабрь, Январь, Февраль
Новости дня
Воспитатель: У меня сегодня такая новость. Утром вышла из дома, а на улице снег выпал. Иду, а он хрустит под ногами. Чувствую, мороз щиплет щёки, нос. Дышу морозным воздухом и спешу в детский сад и думаю «наконец пришла зима».
Обмен новостями
А у вас дети есть новости? Что интересного вы увидели, услышали, а может быть и сами в этом участвовали
( предлагаю детям рассказать новости в микрофон, заслушиваем)
Динамическая пауза
Физкультминутка «Как на горке снег. Снег»
Как на горке снег, снег
( встать на носочки, руки вверх)
И под горкой снег, снег
|
|
|
( приседаем)
И на елке снег, снег
( встаем, руки в стороны)
И под елкой снег, снег
(обхватываем себя руками)
А под снегом спит медведь
( покачались из стороны в стороны, руки согнутые в локтях, перед грудью ладони от себя)
Тише, тише, не шуметь
( пальчик к губам, шепотом)
Воспитатель:
Дети , что мы знаем о зиме?
Дети:
Стало холодно
Выпадает снег
Есть лёд
Можно кататься на лыжах, коньках, санках
Играть снежками
Лепить снежную бабу
Зима холодная, снежная, морозная
Дни стали короче
Воспитатель:
О чем бы мы хотели узнать?
Дети:
Из чего состоит снег? (из снежинок)
Почему снег хрустит под ногами?
Почему появляется лёд?
Почему выпадает снег
Можно ли есть снег
Воспитатель: Ребята я предлагаю вам посмотреть презентацию: « Что такое снег»
Воспитатель:
Что нового узнали?
Что вам понравилось?
О чем бы еще хотели узнать?
( воспитатель делает запись в блокноте пожелания детей)
7. Презентация центров активности:
Воспитатель:
Я хочу представить вам центры активности, которые сегодня будут работать в нашей группе.
1.В центре изобразительно творчества вы можете с помощью различных материалов изобразить зимние пейзажи.
|
|
|
2.В центре конструирования предлагаю научиться вырезать снежинки, которыми можно будет украсить группу.
3.В центре исследовательской деятельности вас ждут секреты снега и льда, с ними вы можете познакомиться с помощью различного оборудования.
Я предлагаю вам понаблюдать за таянием снега, что стало с ним, когда он растаял. Какая в нем вода чистая или грязная. Что может быть в этой воде?
4. В центре речевого развития представлена картина « Зима в городе», по которой вы сможете составить рассказ и рассказать другу.
5. В центре математического развития вы сможете из счетных палочек составить снежинки и посчитать их. Не забудьте использовать схемы изготовления снежинок.
8. Выбор центров активности и планирование деятельности:
Подумайте, пожалуйста, какой из центров привлек ваше внимание больше всего? А поможет вам сделать свой выбор информационная доска « Я выбираю»
В процессе деятельности воспитатель переходит от группы к группе, помогает, направляет деятельность детей.
Воспитатель:
1. Кто будет сегодня познавать секреты снега и льда?
2. А кто хочет научиться делать красивые снежинки и украсит ими группу?
|
|
|
3. Кто хочет нарисовать зимние пейзажи?
4. Кто хочет составить рассказ по картине и рассказать его другу?
5. А кто хочет поработать со счетными палочками
( Работа в центрах активности)
Рефлексия
Воспитатель: Ну, вот у нас и подошел к концу утренний групповой сбор « А на улице зима наступили холода»
Я очень довольна вашим общением. И в награду дарю вам зимние угощения, которыми вы угостите и своих друзей.
Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 52; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!