СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ТУЙМАЗИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
КАФЕДРА ЮРИДИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН
ВОЗРАСТНЫЕ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПОЗДНЕЙ ВЗРОСЛОСТИ
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
ХАСАНОВА ЗИЛЯ ФАНИСОВНА
СРЗ-41
39.02.01. СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА
ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ:
___________МИННИХАНОВА Н.И.
(подпись)
«_______»___________________2019
(дата)
ДОПУСК К ЗАЩИТЕ:
ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА ПО УР
МУХАМЕТОВА Н.Н.____________
ДАТА ЗАЩИТЫ:_______________
ОЦЕНКА:_____________________
ТУЙМАЗЫ 2019
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3
Глава 1. Теоретические аспекты возрастных, психологических и личностных особенностей поздней взрослости..……………………………7
1.1. Сущность и понятие поздней взрослости…………………………………7
1.2. Психологические особенности поздней взрослости ……………………19
1.3. Личностные особенности поздней взрослости …………………………..27
Глава 2. Анализ деятельности АНО ЦСОН «Исток» как базы возрастных, психологических и личностных особенностей поздней взрослости………………………………………………………………………39
2.1. Общая характеристика учреждения………………………………………39
2.2. Практические рекомендации по формированию личностных особенностей поздней взрослости……………………………………………..48
|
|
|
2.3.Организация и проведение эмпирического исследования по изучению возрастных, психологических и личностных особенностей поздней взрослости ………………………………………………………………………57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………..64
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ…………………………….68
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………71
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Проделанная работа позволяет сделать вывод о том, что существует большое количестве психологических и физических факторов, влияющих на процесс старения.
В первой главе выпускной квалификационной работы проведен теоретический анализ выявленной проблемы.
Определено, что период поздней взрослости в научной литераторе обозначен по-разному: зрелость, предпенсионный возраст, старение и старость. Возрастные границы данного периода – от 60 лет и старше. Несмотря на то, что взрослость занимает две трети человеческой жизни, – это наименее изученный возрастной период. Старость приближается к человеку двумя путями: через физическое ослабление организма и через психическое ослабление интересов. В психологической литературе описаны различные типы приспособления в старости: конструктивная, защитная, зависимая, экстравертивно-агрессивная, интравертно-агрессивная. Распространенные в обществе стереотипы оказывают влияние на формирование отношения к себе пожилых людей.
|
|
|
Выяснили, что старение человека представляет собой не только биологический, но и психологический процесс. С возрастом происходит своеобразное старение психики человека.
Чаще всего психологический портрет старого человека складывается для многих из негативных, отрицательных характеристик. Снижение самооценки, неуверенность в себе, недовольство собой; опасение одиночества, беспомощности, обнищания, смерти; снижение интереса к новому – отсюда брюзжание, ворчливость; замыкание интересов на себе – эгоистичность, эгоцентричность, повышение внимания к своему телу; неуверенность в завтрашнем дне – все это делает стариков мелочными, скупыми, педантичными, консервативными, малоинициативными.
Установлено, что центральное место в социальной психологии старения занимает проблема личности обоснованная в теории разобществления. Эта теория предполагает «разрыв между личностью и обществом, уменьшение энергии личности и ухудшение качества оставшихся связей». У людей пожилого возраста плохо формируются новые ролевые отношения, они трудно привыкают к новым ценностям и новым представлениям о себе и других. Нормальная компенсация проходит при условии вовлечения старого человека в новые виды деятельности.
|
|
|
Основными стрессорами людей пожилого и старческого возраста можно считать отсутствие четкого жизненного ритма; сужение сферы общения; уход от активной трудовой деятельности; синдром «опустошения гнезда»; уход человека в себя; ощущение дискомфорта от замкнутого пространства и многие другие жизненные события и ситуации.
Психологический кризис в старости связан с оценкой ценностей и смысла жизни. Наличие смысла жизни является критерием развития личности в любом возрасте.
В пожилом возрасте меняется и акцент потребностей. «Ведущая группа» включает: потребность в избегании страдания; потребность в спасении; потребность в постоянстве.
Ведущая деятельность в старости может быть направлена либо на сохранение личности человека (поддержание и развитие его социальных связей), либо на обособление, индивидуализацию и «выживание» его как индивида на фоне постепенного угасания психофизиологических функций. Оба варианта старения подчиняются законам адаптации, но обеспечивают различное качество жизни и даже ее продолжительности.
|
|
|
Во второй главе выпускной квалификационной работы представлен анализ деятельности ЦСОН «Исток» как базы возрастных, психологических и личностных особенностей поздней взрослости. Анализ показал, что в Центре организована социальная работа, направленная на предоставление социальных услуг людям пожилого возраста и имеются все условия для их личностного развития. В разделе представлена характеристика АНО ЦСОН «Исток»: цели, виды деятельности. Определены основные направления деятельности отделений, входящих в структуру АНО ЦСОН «Исток». Рассмотрены должностные инструкции социального работника. Представлены правила поведения граждан, принятых на социальное обслуживание. Разработаны практические рекомендации по формированию личностных особенностей поздней взрослости:
С целью изучения возрастных, психологических и личностных особенностей поздней взрослости было организовано эмпирическое исследование, в котором приняли участие 11 респондентов, женщины и мужчины в возрасте от 72-99 лет – клиенты, отделения социальной помощи на дому АНО ЦСОН «Исток». В процессе исследования выявлено, что средний возраст клиентов 83 года. Данный возраст приближается к долгожительству, следовательно, все без исключения респонденты нуждаются в посторонней помощи, как со стороны родственников, так и со стороны работников социальных служб.
Большинство респондентов составляют женщины – 8 человек (73 %), 4 человека (37 %) – мужчины. Семейное положение респондентов разное: есть и одинокие, не состоявшие в браке (28 %; есть вдовы (28 %; семейных респондентов (46 %). 7 респондентов (64 %) – имеют детей, следовательно имеют близких родственников; 4 респондента (33 %) – не имеют детей, не имеют близких родственников. Следовательно, 4 человека (33 %) относятся к группе риска, склонных к одиночеству.
С целью оказания психологической помощи одинокими и пожилым людям, продолжили исследование, в основе которого взят тест «Эгоцентрические ассоциации», позволяющий определить эгоцентрическую направленность личности.
Исследование показало следующие результаты: у 9 опекаемых – 90% (средний уровень эгоцентризма); у 1 опекаемой – 10 % (высокий уровень эгоцентризма). Поскольку один респондент по результатам исследования имеет высокий уровень эгоцентризма, были разработаны следующие рекомендации:
1) провести дополнительную диагностику с целью определения особенностей личностного развития, личностных проблем;
2) провести дополнительную диагностику социальных проблем пожилых;
3) провести дополнительную медицинскую диагностику;
4) поддерживать связь с дочерью внуками и другими родственниками;
5) принимать активное участие в праздниках и отдельных мероприятиях;
6) расширять круг общения;
7) систематически проводить беседы по вопросам безопасности и мошенничества, профилактике различных заболеваний;
8) с подопечной проводить консультативную и психологическую помощь по конкретным направлениям: «Воспитание внуков», «Покупка медицинских препаратов», «Межличностное общение», «Отношения в семье» и т.д.
Цель выпускной квалификационной работы – выполнена.
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
1. Конституция Российской Федерации: [принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г.; с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30 декабря 2008 г. № 6-ФКЗ, от 30 декабря 2008 г. № 7-ФКЗ] // Российская газета. – 2009. – № 7.
2. Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации [Федеральный закон от 21.14.2014 № 256-ФЗ] [Электронный ресурс] // Электронный фонд правовой нормативно-технической документации URL: http://docs.cntd.ru (дата обращения: 05.03.2014).
3. Об утверждении долгосрочной целевой программы «Социальная поддержка граждан в Республике Башкортостан» на 2012-2017 годы [Постановление Правительство Республики Башкортостан от 30 декабря 2011 г. № 542] [Электронный ресурс] // Закон прост! URL: http://www.zakonprost.ru/content/regional/5/1778272 (дата обращения: 24.03.2016)
4. О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов [Федеральный закон от 02.108.1995 № 122-ФЗ (в ред. Федеральных законов от 10.01.2003 N 15-ФЗ, от 22.08.2004 № 122-ФЗ, от 21.11.2011 № 326-ФЗ)] [Электронный ресурс] // Электронный фонд правовой нормативно-технической документации URL: http://docs.cntd.ru (дата обращения: 05.03.2016).
5. О социальном обслуживании населения в Республике Башкортостан: [Закон Республики Башкортостан. Принят Государственным Собранием – Курултаем РБ 27.11.2014 от 28.11.2014 № 155-з.] [Электронный ресурс] // Официальный Интернет-портал правовой информации Республики Башкортостан. URL: http://www.npa.bashkortostan.ru, 29.11.2014) (дата обращения 05.03.2016).
6. Александрова М.Д. Проблемы социальной и психологической геронтологии. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 2010. – 136 с.
7. Альперович В. Социальная геронтология. Серия "Учебники и учебные пособия" Ростов н/Д. Феникс, 2015. – 235 с.
8. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. – М.: Наука, 2003. – 159 с.
9. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания психологии – СПб.: Питер, 2011. – 288 с.
10. Анцыферова Л.И. Новые стадии поздней жизни. Время теплой осени или суровой зимы // Психологический журнал. – М., 2009. – №3. – С. 11-21.
11. Бороздина Л.В., Молчанова О.Н. Особенности самооценки в позднем возрасте // Вестник МГУ. Сер. 14. – 2013. – №1. – С.23-25.
12. Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология: Учеб. пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. – М.: Педагогическое общество России, 2013. – 512 с.
13. Елютина, М.Э., Чеканова, Э.Е. Социальная геронтология. – Саратов: Сарат. Гос. тех. Ун-т, 2014. – 268 с.
14. Ергаева О.В. Использование в социальной работе методов оценки поведенческих установок пожилых // Первый Российский съезд геронтологов и гериатров: Сб. ст. и тез. Самара, 2013. – 312 с.
15. Ермолаева М.В. Основы возрастной психологии и акмеологии: уч. пособие / Ермолаева Марина Валерьевна. М.: Ось – 89, 2013. – 414 с.
16. Куруленко Э.А. Старость как этап жизненного пути личности // Первый Российский съезд геронтологов и гериатров: Сб. ст. и тез. Самара, 2014. – 215 с.
17. Максимова, С. Г. Социально-психологические особенности личности позднего возраста / С. Г. Максимова. – Барнаул: Изд-во Алтайского Госуниверситета, 2015. – 98 с.
18. Марцинковская Т.Д. Особенности психического развития в позднем возрасте // Психология зрелости и старения. – 2011. – № 3. – С. 13-17.
19. Психология старости и старения: Хрестоматия: Учеб. по-П863 собие для студ. психол. фак. высш. учеб. заведений / Сост. О. В. Краснова, А. Г. Лидере. — М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 416 с.
20. Рощак К. Психологические особенности личности в пожилом возрасте: Автореф. дис.... канд. соц -ол. наук. М., 1990.
21. Социальные технологии в обслуживании на дому граждан пожилого возраста и инвалидов: практические рекомендации /авт.-сост. Н.Н. Исланова, Л.А. Раимова. – Казань: Веда, 2012. – 95 с.
22. Социальное самочувствие и положение пожилых людей в регионе /под общ. ред. д-ра социол. наук, проф.Н.М. Байкова, д-ра психол. наук, проф. Л.В Кашириной.–Хабаровск: ДВАГС, 2012.–186 с.
23. Титов Д.С. Социальная геронтология: учебное пособие. Томск: Томский филиал Академии права и управления ФСИН России, 2006 – 106 с.
24. Хухлаева О.В. Психология развития: молодость, зрелость, старость: учеб. пособие для студ. Высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 208с.
25. Шавкова У.Г. Человек в выборе стратегии старения // Психология зрелости и старения. – 2012. – С. 3-7.
26. Шаповаленко И.В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология). – М.: Гардарики, 2015. – 349 с.
Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 52; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!