Прослушайте сообщения учащихся и заполните таблицу. 10 мин
Работа в индивидуальной карте урока.
| Направления культуры | Достижения (один пример – 1балл) | Значение для мировой культуры (один пример -2балла) | Оценка деятельности |
| Архитектура | |||
| Скульптура | |||
| Живопись |
На западном берегу Нила возвышаются величественные каменные пирамиды. Это огромные гробницы фараонов. Самая высокая пирамида — пирамида Хеопса — была построена около 2600 г. до н. э. Ее высота — почти 150 м. Самая древняя пирамида — пирамида Джосера. Пирамиды — единственное из чудес света, сохранившееся до наших дней. Долину пирамид охраняет Большой сфинкс, высеченный из целой скалы. У него тело льва и голова человека. Некогда священный для египтян город мертвых превращен в наши дни в центр туристического паломничества.
Первые письменные сведения о пирамидах относятся к середине V века до н. э. Греческий историк Геродот, путешествуя по Египту, составил описания пирамид в Гизе.
Я приглашаю вас посетить египетский храм и познакомится с его основными особенностями. Основным строительным материалом был камень. Нередко вдоль дороги к храму, словно, стражи стоят сфинксы
Перед входом стояли два обелиска – каменные “иглы фараонов”, на которых начертаны священные письмена.
По обе стороны от ворот фигуры фараона, восседающего на троне. Нередко владыку Египта изображали в виде бога.
|
|
|
За воротами располагался широкий двор, окруженный колоннами – это центр храма.
Найденные произведения искусства хранятся в музее.
Задача №2: «Искусство портрета зародилось в Египте».
Каждому хочется выглядеть на фотографии хотя бы немного красивее, чем на самом деле! А вот скульпторы Древнего Египта обычно не приукрашали того, кого изображали. Например, если вельможа был в жизни уродливым карликом с непомерно большой головой и маленькими ножками, то именно таким он и был представлен на своем скульптурном портрете.
Чем это можно объяснить? Почему египетские вельможи не гневались на мастеров, точно передававших недостатки их внешности?
Глоссарий 3 мин
Вставьте пропущенное слово
1.Фантастическое существо с телом льва -______________
2.Каменные «иглы фараонов», установленные перед входом в храм______________.
3.Самые знаменитые сооружения в старину назывались ______.
4.Высокий столб, служащий опорой в здании - _________.
Рефлексия 3 мин
Что мы узнали
сегодня на уроке:
- новое
- интересное
- полезное
- важное
- поразительное
- смешное
—Хотелось бы вам поближе познакомиться с памятниками Древнего Египта?
—Как это возможно?
Поделитесь своими впечатлениями, которые произвели на вас достижения искусства Древнего Египта?
|
|
|
Итог урока Д/З 2 мин (слайд 20)
Проверка заполнения индивидуальной карты урока, подсчет баллов, набранных за работу на уроке.
Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 56; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!