ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
Первый этап аттестации: перечень тестовых вопросов
Вопрос №1
Прообразом языка C# является язык
а) Паскаль;
б) Java;
в) Basic;
г) С++;
д) Фортран
Вопрос №2
Вывод данных на экран монитора
Double x=4;
а) Console.Read(x);
б) Console.ReadLine(x);
в) Console.Write(“{0}”,x);
г) Console.WriteLine(“{0}”, x);
д) Console.Write(“{1}”, x);
Вопрос №3
Диапазон значений 0…65535 соответствует типу
а)char;
б)int;
в)uint;
г) ushort;
д) short.
Вопрос №4
Логические операции:
а) ++
б) !
в) &&
г) ||
д) --
Вопрос №5
Сумма сходящегося ряда 
вычисляется с требуемой точностью eps=10-5
а) for(eps=1.0e-5, i=0, s=0, p=1; fabs(p)>eps; i++, p*=-x/i) s+=p;
б) for(eps=1.0e-5, i=0, s=0, p=1; fabs(p)>eps; i++) { p=-p*x/i; s+=p; }
в) eps=1.0e-5; p=s=i=1; do { p*=-x/i; s+=p; } while(fabs(p)<eps);
г) eps=1.0e-5; p=s=i=1; do { p*=-x/i++; s+=p; } while(fabs(p)>eps);
Вопрос №6
Оператор break используется для выхода из операторов
а) do
б) while
в) if
г) for
д) switch
Вопрос №7
Константа-метка в операторе switch может иметь тип
а) double
б) short
в) int
г) char
д) float
Вопрос №8
Сколько раз выполнится цикл
N = 1;
while(N=5)
{ N++;}
а) 0;
б) 1;
в) 4;
г) 5;
д) не скомпилируется.
Вопрос №9
Сумма ряда S
for(S=i=1, n=5; i<=n; i++) S+=i++;
равна
а) 5;
б) 7;
в) 9;
г) 10;
д) 13.
Вопрос №10
Ошибочные операторы
а) for( ; ; ) ;
б) for( ; ; ; ) ;
в) for(x=5 ;x>0; ) x--;
г) for(x=5 ;x>0; ) x;
д) for(x=5 ;x>0) x--;
Вопрос №11
Правильная инициализация строки s в C#:
а) char[] x ={‘С’, ‘т’, ‘р’, ‘о’, ‘к’, ‘а’}; string s = String(c);
б) char c[]=’Строка’;
в) char c[6]=”Строка”;
г) string s = new String(‘=’,10);
д) char c=”Строка”;
|
|
|
Вопрос №12
Стандартные функции для работы со строками С#
а) Copy
б) Clone
в) Sub
г) Concat;
д) Del.
Вопрос №13
Значение переменной можно вернуть из метода, если переменная передается:
а) по значению;
б) по ссылке;
в) по адресу;
г) через имя функции;
д) с использованием модификатора out.
Вопрос №14
Преимущества от использования методов:
а) повторное использование программного кода;
б) сокращение сроков разработки программ;
в) повышение скорости работы программ;
г) повышение надежности программ;
д) снижение требований к квалификации программиста
Вопрос №15
Дан заголовок метода
void f( int x, ref int y);
Допустим вызов:
а) int k; f(25, k);
б) int k; f(25, k+2);
в) int k; f(k, 25);
г) int k; f(k, 25);
д) int k; f(25, ref k);
Вопрос №16
Перегруженные методы имеют одинаковые имена и отличаются:
а) типом результата метода;
б) количеством параметров;
в) типом параметров;
г) типом доступа
Вопрос №17
Класс может быть описан
а) только в отдельном от всей программы файле;
б) внутри функции;
в) внутри другого класса;
г) вне другого класса.
Вопрос №18
Конструктор класса может:
а) иметь любое количество параметров;
б) отсутствовать;
в) быть перегружен;
г) иметь любое имя;
д) возвращать результат любого типа.
|
|
|
Вопрос №19
Поле x класса Alfa доступно
class Alfa
{
int x;
……………………….
};
а) в любых функциях программы;
б) в методах данного класса;
в) в методах классов-наследников;
г) только в методах любых классов.
Вопрос №20
Виртуальная функция позволяет:
а) создавать массивы типа «указатель на базовый класс», которые могут содержать указатели на производные классы;
б) создавать функции, к которым никогда не будет доступа;
в) группировать объекты разных классов так, чтобы они все были доступны с помощью одного и того же вызова функции;
г) использовать один и тот же вызов функции для выполнения методов объектов, принадлежащих разным классам.
Второй этап аттестации: вопросы к экзамену
_________________________________________________________________
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КАЗАНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСТЕТ
Им. А.Н. ТУПОЛЕВА-КАИ»
Зеленодольский институт машиностроения и информационных технологий (филиал) КНИТУ-КАИ
Кафедра «Машиностроения и информационных технологий»
Дисциплина: «Объектно-ориентированное программирование»
|
|
|
БИЛЕТ № 1
1.Оператор switch. Назначение, определение, особенности использования. Привести пример.
2.Даны натуральное число n, действительные числа a1, …, an. В последовательности a1, …, an все неотрицательные члены, не принадлежащие отрезу [1,2], заменить на единицу. Кроме того, получить число отрицательных членов и число членов, принадлежащих отрезку [1, 2].
Зав. каф. МиИТ к.т.н., доц. Абзалов А.Р.
_________________________________________________________________
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 70; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!