Учебно-методический комплект курса «Естествознание» и особенности его использования.
Главным условием реализации данного принципа служит создание такого учебно-методического комплекта, который позволил бы организовать активную познавательную деятельность школьников по усвоению естественнонаучных знаний, формированию специальных и общеучебных умений, развитию определённых ценностных ориентаций. Всё это помогает осуществить правильный отбор материала, улучшает его усвоение школьниками, пробуждает интерес детей к изучению природы.
Важная роль отводится учебно – методическому комплекту, стержнем которого являются средства обучения. (слайд). Средства обучения делятся на две большие группы. Главные (учебник и учебные пособия) не являются единственными, которыми может воспользоваться учитель. Есть ещё и дополнительные средства обучения, которые делятся на 3 основные группы:
Первую группу составляют наглядные средства обучения:
- натуральные объекты;
- учебный гербарий;
- коллекция полезных ископаемых;
- природный материал, собранный учениками;
- средства, воспроизводящие природные объекты и явления;
- макеты и муляжи.
Их использование на уроках естествознания обогащает представление учащихся об окружающем мире, позволяет организовать активную деятельность по усвоению знаний и умений, развитию восприятия, памяти, мышления.
Вторую группу составляют методические и информационно - справочные материалы для учителя и учащихся:
|
|
|
- словари;
- энциклопедии;
- периодические издания (журналы, вырезки из журналов, газет);
- художественная литература о природе, её объектах и людях, их изучающих;
- дидактический раздаточный материал.
Они помогают учителю в подготовке и проведении уроков, расширяют общий кругозор учащихся, способствуют развитию познавательного интереса к изучению природы.
В третью группу входят технические средства обучения, отражающие современные достижения науки и техники, которые значительно расширяют арсенал средств, используемых учителем. Это:
- компьютер;
- телевизор;
- видео - и аудиоаппаратура;
- диапроектор;
- эпидиаскоп;
- приборы для наблюдения за погодой.
Особую группу средств обучения естествознанию составляют те дополнительные пособия, которые готовит к уроку сам учитель:
- специальные карточки для проверки знаний;
- карточки - загадки с изображением объектов и явлений природы;
-ребусы, кроссворды;
-модели природных объектов, самодельные приборы.
Основным достоинством созданных учителем пособий является их чёткая ориентация на достигнутый учащимися уровень усвоения материала, а также учёт индивидуальных особенностей и уровня развития школьников.
|
|
|
Использование этих пособий может помочь учителю в подготовке дополнительных средств обучения, например: в создании им "Методической папки учителя " стендов " Изучаем раздел ", " Уголок школьника ", «Календарь природы», «Оказывается», «Край родной Калужский».
Формы и методы применения всего этого комплекта в коррекционной работе со школьниками могут сильно варьировать, но внимание учителя должно быть сосредоточено на трёх основных направлениях:
1. Организация непосредственного общения учащихся с окружающей их родной природой.
2. Организация опосредованного взаимодействия ученика и природы.
3. Развитие познавательного интереса на основе изучения объектов живой природы.
При организации обучения учитель использует различное комбинирование средств обучения, методические приёмы – это и внеклассные мероприятия и специальные задания – выставки детских рисунков и поделок из природного материала; проведение нетрадиционных уроков (уроки – путешествия, уроки – знакомства). Но учитель должен помнить, что используемые методы должны выполнять не только обучающую, но и развивающую функции. Для этого необходимо продумывать задания с опорой на несколько анализаторов. Это обеспечивает стимуляцию компенсаторных процессов развития детей и формирование у них новых положительных качеств. В результате у учащихся формируются учебные и трудовые умения, которые отражают уровень самостоятельности учащихся при решении новых учебных и учебно – трудовых заданий.
Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 156; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!