Материально – техническое обеспечение



:

· наличие учебного класса;

· наличие компьютера с возможностью выхода в интернет;

· техническое оборудование для демонстрации видеоматериалов;

· библиотека методической, учебно-популярной и энциклопедической литературы.

Список литературы для учителя

1. Балебанова Т.В., Козина Е.В. Естествознание 5-6 класс. – М.., Аквариум. 2017

2. Воронцов – Вельяминов Б.А. Астрономия 11 класс. – М., Просвещение, 2018

3. Дубкова С.И. «Сказки звёздного неба», серия «Я познаю мир». изд.

Белый город, 2004.

4. Зигель Ф.Ю. Путешествие по недрам планет. – М., Недра, 1988.

5. Зигель Э. С. Что и как наблюдать на звездном небе?, 1979.

6. Касаткина Н.А. Природоведение. 5 класс: Материалы к урокам ( стихи,

викторины, кроссворды). – Волгоград: Учитель, 2004.

7. Мухин Л. Мир астрономии. – М., Молодая гвардия, 1987.

8. Перельман Я.И. Занимательная астрономия. – Гостехиздат, 1946.

9. Плешаков А.А., Сонин Н.И. Природоведение. 5 класс. –М., Дрофа,2000.

10. Уманский С.П. Луна – седьмой континент. – Знание, 1989.

11. Хрипкова А.Г., Естествознание 5 класс. – М., Просвещение, 2015

12. Энциклопедия для детей. Астрономия. – М., Аванта +, 2004.

Список литературы для учащихся

1.Атлас «Окружающий мир».

2.Детская энциклопедия «Астрономия и космос». – М.: Росмэн,2010

3. Левитан Е. П. «Твоя Вселенная». М., «Просвещение», 2007

4. Плешаков А.А., Сонин Н.И. Альбом-задачник «Твои открытия». М.: Дрофа, 1997.

5. Перельман Я.И. «Занимательная астрономия», -Д.:ВАП,994

6. Иллюстрированная энциклопедия «Звёздное небо». Мир Энциклопедий. Аванта +, М.:

Астрель, 2009

7. Иллюстрированная энциклопедия. Астрономия . М.:Росмэн,2010

8. Экология цивилизации. Что было до нашей эры. – М.:Педагогика-Пресс,1994

9. Энциклопедия для детей. Астрономия. – М.: Аванта+, 2004

10.Энциклопедия «Я познаю мир» Астрономия, М.: Астрель,2005

Результаты освоения программы

Ученик научится:

· учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;

· планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

· адекватно воспринимать оценку учителя;

· называть существенные признаки предметов;

· группировать предметы и их образы по заданным признакам;

· классифицировать объекты по заданным учителем основаниям;

· включаться в творческую деятельность под руководством учителя;

· выявлять причины событий (явлений);

· договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

Ученик получит возможность научиться:

проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;

преобразовывать практическую задачу в познавательную;

задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;

 

 


Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 209; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!