Образец оформления направления на практику
(коллективное)
____________________________________
(Ф.И.О. руководителя Базы практики)
___________________________________
(Название Профильной организации)
___________________________________
___________________________________
НАПРАВЛЕНИЕ НА ПРАКТИКУ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Луганской Народной Республики «Луганский национальный университет имени Тараса Шевченко» направляет на ______________________________________________________
(вид и название практики)
практику студентов ____ курса, обучающихся по направлению подготовки
__________________________________________________________________
(шифр, название)
формы обучения _______________________________
(очная, заочная)
института / факультета
___________________________________________________________
(название)
сроки практики с «___» ________20 ___ г. по «___» _____ 20 ___ г.
1. Ф.И.О. студента
2.
3.
Руководитель практики от кафедры________________________________________________________ (название)
__________ (подпись) ________________Ф.И.О.
Заведующий кафедрой (название) ______________________________
___________(подпись) _______________________ Ф.И.О.
Директор института / декан факультета __________ (название) __________________________________________________________________
_________________ (подпись) ___________________ Ф.И.О.
|
|
|
М.П.
Приложение 10
Образец оформления
характеристики работы студента-практиканта
для педагогических направлений подготовки
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ЛУГАНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ТАРАСА ШЕВЧЕНКО
ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ СТУДЕНТА–ПРАКТИКАНТА
при прохождении педагогической практики
Студент(ка) __________________________________________________ _______ курса __________ формы обучения Института / Факультета _____________________________________________________________________________направления подготовки __________________________________ ___________________________________________________________________________________________ проходил (ла) практику в _________________ __________________________________________________________________ с «___» ___________ 20 ___ г. по «___» ___________ 20 ___ г. в качестве _________________________________________________________.
Выводы об учебной и внеклассной работе учителя: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Выводы о работе студента-практиканта, как классного руководителя: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Протокол педсовета образовательного учреждения №___ от «___» _______ 20__г. Оценка педсовета образовательного учреждения __________________________________________________________________
|
|
|
Руководитель образовательного учреждения ______________________ _______________ (подпись) ________________________________Ф.И.О.
|
|
|
М.П.
Общая характеристика студента-практиканта:_____________________
Методист по психологии: ___________________________________- __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________ ________________ ______________ (балы) (оценка) (подпись) Ф.И.О. ___________________________________________________
Методист по педагогике: ______________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _______________ ______________________ ________________ __________ (балы) (оценка) (подпись) Ф.И.О.
Групповой руководитель: ______________________________________ __________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________ ______________________ (балы), (оценка)
________________ _______
Ф.И.О (подпись). __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Общая оценка работы студента-практиканта_________________________ Руководитель практики __________ ____________________ (подпись) Ф.И.О.
|
|
|
Приложение 11
Образец оформления
титульного листа отчета
о прохождении практики студента
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ЛУГАНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ТАРАСА ШЕВЧЕНКО
Институт / Факультет ____________________________________ Кафедра _______________________________________________
ОТЧЕТ О ПРОХОЖДЕНИИ _______________________ ПРАКТИКИ (вид практики) Студента __________________________________________________________ Ф.И.О. Курс _____Направление подготовки: ___________________________________ Профиль подготовки: _______________________________________________
Групповой руководитель ___________ _______________ (подпись) Ф.И.О. Методист по педагогике ___________ _______________ (подпись) Ф.И.О. Методист по психологии ___________ _______________ (подпись) Ф.И.О. Место прохождения практики ________________________________________ __________________________________________________________________ Срок прохождения практики: с ______________ по ______________ Результаты защиты ___________________ _____________ (количество баллов) (оценка)
Руководитель практики от кафедры: ___________ _______________ (подпись)_________ _________________Ф.И.О.
Луганск 2020г.
Деловой дневник студента-практиканта
В дневнике ведется последовательная хронологическая запись проведения педагогической практики. Дневник ведется регулярно изо дня в день, с указанием даты каждой записи, характера проделанной практикантом работы, и затраченного времени. В дневник можно заносить личные впечатления студента-практиканта о работе в школе, выделяя наиболее существенные факты.
Основное внимание следует уделять содержанию учебного и тренировочного процесса. Следует внимательно анализировать формы и методы воспитательной работы, проводимой с учениками как в учебное, так и во внеурочное время.
В дневник следует заносить фактический материал, получаемый в результате выполнения заданий практики, которые отражены в индивидуальном плане практиканта, или текущие - предлагаемые методистом.
Наблюдая и изучая опыт работы преподавателей СШ, мероприятия, различные формы учебной, спортивно-массовой, воспитательной работы, следует отражать в записях лучший опыт, при этом избегая поспешных выводов и категорических утверждений. Так, например, следует подчеркивать удачные методические приемы, выбор наиболее эффективных упражнений и результаты их воздействия на занимающихся, выполнение поставленной задачи на уроке или воспитательном мероприятии. Или слабое знание командного языка, страховки, методики обучения упражнениями, неудачные приемы воспитательного воздействия и т.д. Такой анализ недостатков позволит студенту практиканту устранить их в дальнейшей работе.
Дневник заполняется ежедневно, так как является основным документом учета и отчетности про выполненную работу во время практики. Нужно помнить, что дневник является одним из средств обучения студента систематическим рабочим записям, которые необходимы не только в период прохождения практики, но и для самостоятельной работы по окончанию института.
В конце практики подводится сумма и количество часов, потраченных на все виды деятельности студента практиканта.
Дневник находится у практиканта постоянно и предъявляется по требованию лиц, проверяющих ход практики.
Дневник составляется исходя из 6-часового рабочего дня, 6 дней в неделю.
Деловой дневник студента-практиканта составляется по форме 2.
Форма 2
ДНЕВНИК
учета работы студента-практиканта ___ курса, группы _____
_______________________________________________
(Ф.И.О.)
во время прохождения тренерской практики
с «___» __________20__ г. по «___» __________20__ г.
в СШ____________________ г. ___________
| Дата | Содержание работы | Кол-во часов | Подпись методиста |
| Принял участие в методической конференции, посвященной организации педагогической практики. Руководитель практики ознакомил нас с объектами педагогической практики методистом и отчетной документацией. | 6 | ||
| Ознакомился с объектом практики, с материально-технической базой СШ преподавателем ФК, прикрепленным классом. | 6 | ||
| И так далее |
| «_____» __________ 20__ г. | ______________ | Подпись руководителя |
ЗАДАНИЕ ПО ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЧАСТИ ПРАКТИКИ: составить развивающую программу для формирования коммуникативных навыков учащихся.
Программа должна иметь обоснование (цель, задачи) и быть рассчитана на пять занятий.
Каждое занятие включает минимум три развивающих упражнения (в каждом из которых указана цель применения этого упражнения, инструкция к нему и само содержание данного упражнения).
Итогом психологической части практики должен быть самоанализ студента о проделанной работе и ее результатах (что смогли провести, и какие результаты получены).
Фото отчетов высылать в ВК (создайте группу и пригласите туда преподавателя - Кубатина Ю.А.).
Дата добавления: 2021-04-05; просмотров: 82; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!