Информация для самостоятельного изучения
Изучение нового материала (7 мин.)
Внутренний (духовный) мир человека — это создание, усвоение, сохранение и распространение культурных ценностей.
Структура духовного мира человека
• Познание — потребность в знаниях о себе, об окружающем мире, о смысле и назначении своей жизни — формирует
интеллект человека, т. е. совокупность умственных способностей, прежде всего, способность получать новую
информацию на основе той, которая у человека уже имеется.
• Эмоции — субъективные переживания по поводу ситуаций и явлений действительности (удивление, радость,
страдание, гнев, страх, стыд, презрение и т. д.).
• Чувства — эмоциональные состояния, которые более длительны, чем эмоции, и имеют чётко выраженный
предметный характер (нравственные: дружба, любовь, патриотизм и др.; эстетические: отвращение, восторг, тоска и
др.; интеллектуальные: любопытство, сомнение, любознательность и др.).
• Мировоззрение — система взглядов, понятий и представлений об окружающем мире. Оно обусловливает
направленность личности — совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и относительно
независимых от текущей ситуации. Составной частью в структуре духовного мира личности является мировоззрение.
Мировоззрение не только определяет общую направленность личности, её целеустремленность, придавая стойкость и
твердость характеру, оно сказывается на всем облике человека, на всей совокупности особенностей поведения и
|
|
|
действий, привычек и наклонностей.
Структура мировоззрения: знания; духовные ценности; принципы; идеалы; убеждения; идеи.
Пути формирования мировоззрения — стихийный (на основе обыденного опыта, под влиянием жизненных условий) и
осознанный (посредством целенаправленной теоретической разработки фундаментальных принципов, идей, идеалов).
Большую роль в процессе профессионального самоопределения играет образ Я, который состоит из двух основных
составляющих: Я реальное и Я идеальное.
Я реальное содержит качества, которые у человека есть.
Я идеальное, или Я-концепция, содержит качества, которые человек хотел бы иметь. Я-концепция представляет
достаточно жесткую программу типов поведения и психологических состояний, сформированную у человека на основе
моральных норм, принятых в обществе.
Реальное Я постоянно сопоставляется с Я-концепцией. Различие между ними является источником самовоспитания.
Выбирая профессию, каждый человек должен четко определить, каким ему нужно быть для овладения ею. Если
требования профессии в основном совпадают с Я-концепцией человека, процесс профессионального самоопределения
|
|
|
будет идти интенсивно и результативно. В случае несовпадения необходимо внести изменения в Я-концепцию либо
отказаться от сделанного выбора.
Так, если я считаю, что никогда не смогу стать достаточно сильным физически, то мне надо изменить мнение о себе и
заняться физическим самосовершенствованием или отказаться от карьеры в спорте.
Самоопределение личности — сознательный акт выявления и утверждения собственной позиции в проблемных
ситуациях.
Жизненное самоопределение — осознание смысла и цели своей ЖИЗНИ. Смысл жизни — осознание своей жизни не как
серии случайных, разрозненных событий, а как цельного процесса, имеющего определенное направление,
преемственность и смысл; осознание того, во имя чего человек живет.
Цель жизни — осознание человеком конечных результатов своей жизнедеятельности. Цели могут быть близкими и
далекими.
Самооценка – оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и своего места среди других людей;
самооценка адекватная - это объективный анализ личностных качеств, способностей, поведения, внешнего облика;
самооценка завышенная - предполагает преувеличение своих заслуг, успехов, знаний и других качеств;
|
|
|
cамооценка заниженная - предполагает недооценивание самого себя: своих успехов, знаний и других качеств.
Ситуация выбора профессии.
При выборе профессии необходимо учитывать:
· личностные желания, интересы и склонности — «хочу»;
· личностные возможности: уровень знаний, способности, психологические особенности, состояние здоровья —
«могу»;
· потребности рынка труда в кадрах — «надо».
Изучение нового материала (7 мин.)
Внутренний (духовный) мир человека — это создание, усвоение, сохранение и распространение культурных ценностей.
Структура духовного мира человека
• Познание — потребность в знаниях о себе, об окружающем мире, о смысле и назначении своей жизни — формирует
интеллект человека, т. е. совокупность умственных способностей, прежде всего, способность получать новую
информацию на основе той, которая у человека уже имеется.
• Эмоции — субъективные переживания по поводу ситуаций и явлений действительности (удивление, радость,
страдание, гнев, страх, стыд, презрение и т. д.).
• Чувства — эмоциональные состояния, которые более длительны, чем эмоции, и имеют чётко выраженный
предметный характер (нравственные: дружба, любовь, патриотизм и др.; эстетические: отвращение, восторг, тоска и
|
|
|
др.; интеллектуальные: любопытство, сомнение, любознательность и др.).
• Мировоззрение — система взглядов, понятий и представлений об окружающем мире. Оно обусловливает
направленность личности — совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и относительно
независимых от текущей ситуации. Составной частью в структуре духовного мира личности является мировоззрение.
Мировоззрение не только определяет общую направленность личности, её целеустремленность, придавая стойкость и
твердость характеру, оно сказывается на всем облике человека, на всей совокупности особенностей поведения и
действий, привычек и наклонностей.
Структура мировоззрения: знания; духовные ценности; принципы; идеалы; убеждения; идеи.
Пути формирования мировоззрения — стихийный (на основе обыденного опыта, под влиянием жизненных условий) и
осознанный (посредством целенаправленной теоретической разработки фундаментальных принципов, идей, идеалов).
Большую роль в процессе профессионального самоопределения играет образ Я, который состоит из двух основных
составляющих: Я реальное и Я идеальное.
Я реальное содержит качества, которые у человека есть.
Я идеальное, или Я-концепция, содержит качества, которые человек хотел бы иметь. Я-концепция представляет
достаточно жесткую программу типов поведения и психологических состояний, сформированную у человека на основе
моральных норм, принятых в обществе.
Реальное Я постоянно сопоставляется с Я-концепцией. Различие между ними является источником самовоспитания.
Выбирая профессию, каждый человек должен четко определить, каким ему нужно быть для овладения ею. Если
требования профессии в основном совпадают с Я-концепцией человека, процесс профессионального самоопределения
будет идти интенсивно и результативно. В случае несовпадения необходимо внести изменения в Я-концепцию либо
отказаться от сделанного выбора.
Здравствуйте, девочки!
Всем понимания и хорошего настроения!
Тема урока: Внутренний мир человека и профессиональное самоопределение
Предлагаю сделать несколько шагов на встречу знаниям (3 шага).
Шаг 1. Посмотрите презентацию " Внутренний мир человека и профессиональное самоопределение " (в другой папке)
Шаг 2. Прочтите информацию для самостоятельного изучения (ниже)
Шаг 3. Выполните задание (в конце информации), ответы присылайте в личные сообщения.
Информация для самостоятельного изучения
Так, если я считаю, что никогда не смогу стать достаточно сильным физически, то мне надо изменить мнение о себе и
заняться физическим самосовершенствованием или отказаться от карьеры в спорте.
Самоопределение личности — сознательный акт выявления и утверждения собственной позиции в проблемных
ситуациях.
Жизненное самоопределение — осознание смысла и цели своей ЖИЗНИ. Смысл жизни — осознание своей жизни не как
серии случайных, разрозненных событий, а как цельного процесса, имеющего определенное направление,
преемственность и смысл; осознание того, во имя чего человек живет.
Цель жизни — осознание человеком конечных результатов своей жизнедеятельности. Цели могут быть близкими и
далекими.
Самооценка – оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и своего места среди других людей;
самооценка адекватная - это объективный анализ личностных качеств, способностей, поведения, внешнего облика;
самооценка завышенная - предполагает преувеличение своих заслуг, успехов, знаний и других качеств;
cамооценка заниженная - предполагает недооценивание самого себя: своих успехов, знаний и других качеств.
Ситуация выбора профессии.
При выборе профессии необходимо учитывать:
· личностные желания, интересы и склонности — «хочу»;
· личностные возможности: уровень знаний, способности, психологические особенности, состояние здоровья —
«могу»;
· потребности рынка труда в кадрах — «надо».
Внутренний (духовный) мир человека — это создание, усвоение, сохранение и распространение культурных ценностей.
Структура духовного мира человека
• Познание — потребность в знаниях о себе, об окружающем мире, о смысле и назначении своей жизни — формирует интеллект человека, т. е. совокупность умственных способностей, прежде всего, способность получать новую информацию на основе той, которая у человека уже имеется.
• Эмоции — субъективные переживания по поводу ситуаций и явлений действительности (удивление, радость, страдание, гнев, страх, стыд, презрение и т. д.).
• Чувства — эмоциональные состояния, которые более длительны, чем эмоции, и имеют чётко выраженный предметный характер (нравственные: дружба, любовь, патриотизм и др.; эстетические: отвращение, восторг, тоска и др.; интеллектуальные: любопытство, сомнение, любознательность и др.).
• Мировоззрение — система взглядов, понятий и представлений об окружающем мире. Оно обусловливает направленность личности — совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и относительно независимых от текущей ситуации. Составной частью в структуре духовного мира личности является мировоззрение. Мировоззрение не только определяет общую направленность личности, её целеустремленность, придавая стойкость и твердость характеру, оно сказывается на всем облике человека, на всей совокупности особенностей поведения и действий, привычек и наклонностей.
Структура мировоззрения: знания; духовные ценности; принципы; идеалы; убеждения; идеи.
Пути формирования мировоззрения — стихийный (на основе обыденного опыта, под влиянием жизненных условий) и осознанный (посредством целенаправленной теоретической разработки фундаментальных принципов, идей, идеалов).
Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 44; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!