Заступник директора по навчально-виробничій роботі                              Т.В.Заблоцька

            

     «ЗАТВЕРДЖУЮ»

Директор педагогічного коледжу

______________ Лейчук А.О.

Р О Б О Ч А П Р О Г Р А М А

 

Педагогічної практики студентів ІІІ курсу

Спеціальності 231 «Соціальна робота»

На ІІ півріччя 2017-2018 н.р.

ЗАВДАННЯ ПЕДПРАКТИКИ

Закріплення і практичне використання теоретичних знань зі спеціальності, методики соціально-педагогічної роботи, соціальної педагогіки, загальної та соціальної педагогічної  майстерності,  загальної психології, вікової та педагогічної психології, соціології та педагогіки сім’ї.

Залучення студентів до безпосередньої практичної діяльності, набуття навичок і умінь соціально-педагогічної роботи з дітьми різного віку у дитячих та молодіжних осередках; школі, гімназії, ліцеї та інших типах навчально-виховних закладів, а також патронажної роботи з людьми похилого віку.

 

Дата Тема Мета роботи студента Зміст практичного завдання
1. 16.01.18 Соціальний та правовий захист дітей та молоді. Формування уміння застосовувати механізми правового захисту дитини. Аналіз плану роботи школи по соціально-правовому захисту дітей (Конвенція про права дитини).
2. 23.01.18 Організаційно-методична робота в школі. Закріплення вміння планувати основні етапи майбутньої діяльності. Складання плану роботи соціального педагога на рік, на місяць (за схемою).
3. 30.01.18 Соціально-педагогічний  патронаж соціально незахищених категорій дітей Розвиток уміння аналізувати соціум. Складання банку даних соціально-незахищених категорій учнів закріпленого класу (на основі бесіди з класним керівником).
4. 06.02.18 Соціально-педагогічна діагностика як вид діяльності соціального педагога.     Удосконалення методів соціально-педагогічної діагностики. 1. Проведення обстеження матеріально-побутових умов життя учнів класу  соціально-незахищених категорій (1-2 учнів), на основі бесіди з класним керівником, з дитиною.
5. 13.02.18 Соціально-педагогічна діагностика в школі.  Формування вміння застосовувати методологію та методи соціально-педагогічної діагностики та прогнозувати особливості соціалізації особистості. 1. Індивідуальна психодіагностика (проведення обстеження, обробка результатів, оформлення висновків і рекомендацій). 2. Складання соціально-педагогічної характеристики на учня (за схемою).
6. 20.02.18 Соціально-педагогічна діагностика в школі. Аналізування та удосконалення результатів діагностичної роботи. 1.  Групова діагностика ( проведення обстеження, обробка результатів, оформлення висновків та результатів). 2. Складання соціального паспорту класу ( за схемою).
7. 27.02.18 Корекційно-відтворююча та розвивальна робота з учнями в школі. Надання соціально-психологічної допомоги та підтримка особистості в кризових ситуаціях.  1. Проведення індивідуальних бесід з дітьми схильними до правопорушень. 2. Розробка плану дій та рекомендацій  щодо виходу з конкретної проблемної ситуації.
8. 06.03.18  Аналіз посадових обов’язків соціального педагога школи (напрямків роботи і функцій роботи). Розвиток аналітичного мислення. Аналіз функцій та напрямків роботи соціально-педагогічної роботи школи.
9. 13.03.18 Консультаційна робота соціального педагога в школі. Формування вміння розробляти методичні рекомендації та поради соціально-педагогічної допомоги. Розробка порад вчителям школи щодо запобігання конфліктних ситуацій між учасниками навчально-виховного процесу.
10. 20.03.18 Профілактична робота соціального педагога в школі. Пропагування основ здорового способу життя. Організація та проведення заходів до «Дня здоров’я» (за вибором студента).
11. 27.03.18 І п. д. Організація соціально-педагогічної діяльності ЦССМ. Вдосконалення навичок соціально-педагогічної роботи.  Участь у розробці методичних матеріалів ЦССМ м. Бердичева.
12. 27.03.18 ІІ п.д. Волонтерська діяльність в ЦССМ. Набуття фахових знань з майбутньої спеціальності, формування навичок співпраці з клієнтами. Розробка плану роботи волонтерів за одним із напрямків роботи ЦССМ.
13. 03.04.18   Участь в діяльності  реабілітаційних центрів м. Бердичева. Формування комунікативних навичок Участь в роботі тренінгу (за планом роботи центру).
14. 10.04.18 Технологія соціальної роботи з дезаптованими дітьми та молоддю. Вироблення практичних умінь в роботі з батьками учнів. 1. Розробка консультацій для батьків, діти яких схильні до девіантної поведінки. 2. Розробка пам’ятки для батьків дітей з адиктивною поведінкою.
15. 17.04.18 Ресоціалізація, як напрям  соціально-педагогічної корекції поведінки підлітків. Вироблення практичних навиків в роботі з дезаптованими учнями. 1. Аналіз причин девіантної поведінки учнів, які знаходяться на внутрішньошкільному обліку. 2. Проведення тренінгу «Я і мої права»
16. 24.04.18 Організація дозвілля школярів. Вироблення навичок організації культурно-дозвіллєвої діяльності. Складання сценарію розваги (за планом виховної роботи) та її проведення.
17. 08.05.18 Діагностична робота соціального педагога Вироблення навичок проведення соціально-педагогічних досліджень.   Дослідження індивідуальних проблем учнів класу та складання порад щодо їх розв’язання.
18. 15.05.18 Профорієнтаційна пропаганда в школі. Вироблення навичок профорієнтаційної діагностики. Обробка матеріалів діагностичного дослідження школярів.
19. 22.05.18 Оформлення агітаційного стенду «Педагогічний коледж чекає на вас». Формування навичок пошукової роботи. Здійснення добору матеріалів для оформлення агітаційного стенду.
20. 29.05.18   Профорієнтаційна робота соціального педагога в школі. Вироблення навичок організації профорієнтаційної роботи. Проведення профорієнтаційної бесіди з учнями «Світ професій». Проведення профорієнтаційних тренінгів.
21. 05.06.18   Підведення підсумків педагогічної практики. Вироблення навичок ведення ділової документації та навичок публічного диспуту. Оформлення звітної документації та підготовка до підсумкової конференції.

 

Заступник директора по навчально-виробничій роботі                              Т.В.Заблоцька


Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 35; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:




Мы поможем в написании ваших работ!