Манифест 17 октября 1905 года
Тема: РЕВОЛЮЦИЯ 1905-1907 ГГ. В РОССИИ
Цели урока: Подвести учащихся к пониманию того, что революция 1905-1907 гг. стала попыткой решить коренные проблемы российской действительности; раскрыть характер и итоги революции, а также определить её значение для дальнейшего развития страны.
Задачи урока
Образовательная: Сформировать представление о том, что причины первой русской революции вытекают из особенностей социально – экономического и политического развития России в начале ХХ века; углубить знания о развитии революционного движения в России; показать какие изменения произошли в стране в ходе революции в политической и социально-экономической сферах.
Развивающая:
· Развитие умений сравнивать два потока в революции – либеральный и радикально-революционный; графически изображать ход революции; анализировать и оценивать исторические документы.
· Развивать логическое мышление, речь учащихся, память.
· Уметь обосновывать свою точку зрения;
Воспитательная: Формировать неравнодушное уважительное отношение к определённым этапам отечественной истории, патриотизма и гражданственности; воспитывать чувство товарищества, умение работать в малой группе, выслушивать мнение других. Повысить интерес к общественным наукам.
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Методы:
· репродуктивный
· частично-поисковый
· объяснительно-иллюстрационный
|
|
|
Приёмы работы:
· словесные (беседа, рассказ, объяснение);
· наглядные (работа с дидактическим материалом);
· практические (самостоятельная работа)
Формы организации учебной деятельности:
· фронтальная
· парная
· индивидуальная
Основные понятия: «полицейский (зубатовский) социализм»; стачка; Совет; революция; движущие силы революции; два пути революции; ход революции; «думская монархия».
Ход урока
1. Объявление темы урока «Революция 1905-1907 гг. в России»
2. Цель учебного занятия: сегодня нам предстоит изучить и проанализировать события 1905 – 1907 годов в России; раскрыть характер и итоги революции, определить ее значение для дальнейшего развития страны.
3. Словарная работа: революция, абсолютная монархия, конституционная монархия
Изучение нового материала
План:
1. Причины и начало первой русской революции.
2. Два пути революции.
3. Основные события
4. Два Манифеста
5. Итоги революции 1905-1907 гг.
1. Причины первой русской революции вытекают из особенностей социально-экономического и политического развития России в начале ХХ века.
· недовольство политикой самодержавия;
· последствия мирового экономического кризиса 1900-1903гг.;
|
|
|
· поражение в войне с Японией 1904-1905 гг.;
· деятельность революционных организаций.
Два пути революции.
Кроме сил рабочих и крестьян революционную силу составляли и представители мелкой буржуазии, страдающей от бесправия в своей предпринимательской деятельности, но в отличие от крестьян и рабочих они придерживались либеральных взглядов (?)
Таким образом, в первой российской революции можно выделить два потока:
Первый поток – либерально-земское движение, которое было ориентировано на путь мирных эволюционных реформ в сторону конституционного реформирования страны.
Второй поток – радикально революционный, включавший в себя разнообразные формы социального протеста от крестьян до рабочих, которые были представлены различными политическими организациями (эсерами, социал-демократами, анархистами и др.).
Учащиеся составляют в тетради таблицу №1
Два пути революции Таблица № 1
| Либеральный (мелкая буржуазия) | Радикально-революционный (крестьяне, рабочие) | |
| Основные программные требования | Конституционная монархия | Республика |
| Введение политических свобод | Сохранение помещичьего землевладения | Ликвидация помещичьего землевладения |
| Наделение нуждающихся крестьян землёй | За плату | Безвозмездно |
3.Ход революции .
|
|
|
Рисунок 1
Объясните, почему именно эти события вы рассматриваете как важные.
Манифест 17 октября 1905 года
В октябре бунты достигли своего пика, и Николай 2-й вынужден был пойти на примирение с народом. Итогом этого решения и стал Манифест 1905 г., который положил начало новому государственному устройству - буржуазной конституционной монархии.
Основные положения Манифеста 17 октября 1905 г.
- Манифест даровал свободу слова, свободу собраний и создания союзов и общественных организаций;
- в выборах теперь могли участвовать более широкие слои населения - избирательное право появилось у тех сословий, которые им никогда до этого не обладали. Таким образом, голосовать теперь могли практически все граждане;
- Манифест обязывал заранее рассматривать и утверждать все законопроекты через Государственную думу. Отныне единоличная власть императора ослабла, начал формироваться новый, более совершенный законодательный орган.
Итоги и значение октябрьского Манифеста
Принятие подобного документа было первой в истории России попыткой государства дать народу больше гражданских прав и свобод. Фактически Манифест не только давал избирательное право всем гражданам, он провозглашал определенные демократические свободы, которые были необходимы для перехода России на новый тип государственного устройства.
|
|
|
С введением Манифеста законодательное право из единоличного (его имел только император) теперь распределялось между императором и законодательным органом - Государственной думой. Был учрежден парламент, без решения которого ни один указ не мог вступить в силу. Однако Николай не хотел так просто упускать власть, поэтому самодержавец оставлял за собой право в любой момент распустить Государственную думу, воспользовавшись правом вето.
Изменения, внесенные Манифестом в основные законы Российской империи, фактически стали началом первой российской конституции.
Право свободы слова и собраний привело к стремительному росту различных организаций и союзов по всей стране.
Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 76; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!