Примерное игровое занятие с элементами арт-терапии «Разноцветная паутинка» ( старший дошкольный возраст)
Цель: ознакомление детей с нетрадиционным материалом, его свойствами и применением на практике, формирование коммуникативных умений.
Задачи: расширять сенсорный опыт, формировать навыки сотрудничества, способствовать самовыражению, развивать мелкую моторику и творческое воображение, способствовать развитию саморегуляции в деятельности, снижению проявления негативных эмоций.
Материалы и оборудование: плетённые салфетки, паучок из фольги ( или синельной проволоки), разноцветные и разнофактурные резиночки для волос.
Ход работы:
Приветствие
Здравствуйте ребята. Предлагаю вам поздороваться необычным способом. Поможет нам в этом колокольчик. Колокольчик звенит –вы здороваетесь друг с другом. Колокольчик не звенит –остановитесь, оглянитесь. Найдите, с кем ещё не успели поздороваться. Колокольчик звенит- здоровайтесь снова.
2.Короткая беседа о времени года. Какое время года? Кто из животных просыпается? Какие птицы прилетают? А ещё появляются насекомые, какие (дети перечисляют). Мы отправляемся на поиски паучка.
Игра копна, тропинка, кочки
Идём по тропинке- на месте шагаем, кочка- приседаем, копна – руки вверх поднимаем.
3. Рассматриваем паучка из фольги или синельной проволоки (гладкий, холодный и т.д.) Ребята, как вы думаете, что может делать паучок? Дети отвечают( бегать, делать паутинку и др.) Попробуем другу другу нарисовать паутинку на спине.
|
|
|
Массаж «Паучок»
Паучок-паучок.-Плавно водим по спине
Паутинку шил.- Проводим указательным пальцем по спирали,
Вдруг закапал дождик- Постукиваем пальцами по спине,
Паутинку смыл- Мягко поглаживаем от шеи,
Солнце показалось- Поглаживаем от поясницы,
Стало припекать- Мягко поглаживаем к шее.
Паучок наш трудится опять. - Снова указательным пальцем рисуем по спирали.
Раскрашиваем « паутинку» резиночками
Предлагаем детям соединить паутинки, так чтобы получилась одна большая паутинка.
7. Обсуждение. Что больше всего понравилось? Что не понравилось? Интересно ли было работать с общей паутинкой? Возникали ли ссоры, затруднения? Как изменилось настроение после знакомства с паучком?
Список литературы
1.Воронова А.А. Арт-терапия для детей и их родителей. –Ростов н/Д:Феникс,2013.-253с.
2.Колягина В.Г. Арт-терапия и арт-педагогика для дошкольников. Учебно-методическое пособие. М.: Прометей, 2016.-164с.
3.Копытин А.И. «Практикум по арт-терапии» С.-П. 2000г
4.Киселёва М.В. Арт-терапия в работе с детьми: Руководство для детских психологов, педагогов, врачей и специалистов, работающих с детьми. –СПб.:Речь, 2008.-160с.
5.Красный Ю. Е. АРТ – всегда терапия. Развитие детей со специальными потребностями средствами искусств. – Изд. 2-е, испр. и доп. – М.: Дорога в мир, 2014. – 256 с
|
|
|
8.Мардер Л.Д. Цветной мир. Групповая арт-терапевтическая работа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. М.: Генезис, 2007. — 143 с.
Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 67; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!