Задачи революции запись в тетрадь.
Ход урока.
Актуализация знаний.
Сейчас мы начинаем изучение Великой Французской революции. На предыдущих уроках мы познакомились с революционными событиями в Нидерландах, Англии, Северной Америке.
ПЛАН УРОКА:
v Выяснить причины революции
v Сформулировать задачи революции
v Определить слои общества, заинтересованные в революции
v Изучить события, приведшие к началу революции
Новый материал.
Анализ отрывков из исторических документов.
Учащимся предлагаются отрывки из документов и задание:
Определить социально-экономические причины революции.
Из работы А.Рамбо "История Французской революции"
«Дворяне пользовались правами господ: всякий раз, когда земля переходила от одного владельца к другому, уплачивался особый налог, достигавший обычно шестой части продажной цены участка. Затем господину платился ценз - постоянная ежегодная рента. К этому надо добавить господский оброк, который в некоторых случаях удваивал ценз; барщину, отнимавшую у земледельца 52 дня в году; дорожные пошлины на мостах, дорогах, рынках; помещичьи монополии, обязывавшие мелких собственников за особую плату пользоваться виноградными прессами, мельницами и печами, устроенными господином; право господина иметь голубятни, что отдавало в жертву голубям крестьянские посевы.
Это были лишь обычные повинности, но существовало немало и других…»
|
|
|
Из письма Д.И.Фонвизина графу П.И.Панину о положении во Франции
«Налоги, частые и тяжкие, служат одному обогащению ненасытных начальников; никто не смеет слова молвить против сих угнетений. Франция вся на откупу. Невозможно выехать на несколько шагов от Парижа, чтоб, воротясь, не быть остановленным таможней. Почти за все ввозимое в город платится столько пошлины, сколько сама вещь стоит».
Дополнительная информация.
В 1786 году Франция заключила с Англией торговый договор, по которому снижались пошлины на английские товары.В 1787 году в торговле и промышленности наступил кризис: многие мануфактуры разорились. Малоимущие крестьяне, работавшие в деревнях на капиталистических мануфактурах и скупщиков, лишились из-за кризиса своего заработка. Неурожай 1788 г. привел к резкому повышению цен на хлеб. Разразился голод. В небывалых размерах возросли нищенство и бродяжничество. В одном Париже число безработных и нищенствующих составляло почти треть всего населения.
В окончательном варианте делается запись в тетрадь:
Социально-экономические причины революции.
Противоречие между развитием капитализма и препятствиями на его пути в виде:
ü Высоких налогов
|
|
|
ü Феодальных повинностей
ü Цеховых порядков
ü Внутренних пошлин
ü Монополии на производство и продажу продукции
Результат проявлялся в формировании революционной ситуации
- Кризис в экономике
- Обнищание народных масс
- Всеобщее недовольство режимом абсолютизма
Задание учащимся: определить политические и идейные причины революции
Абсолютная монархия.
Людовик XIV: «Государство - это Я»
Людовик XV (1715 – 1774):«Только в одной моей особе пребывает королевская власть. Весь общественный порядок во всем его объеме исходит от меня, интересы и права нации – все здесь, в моей руке». Правнук Людовика XIV, единственный отпрыск некогда многочисленной королевской семьи, стал королем в 5-летнем возрасте. Был игрушкой в руках фавориток и министров. Жил по принципу: «После нас хоть потоп!»
Его внук Людовик XVI и супруга короля Мария-Антуанетта мало отличались от своих предшественников. Они были людьми недалекими и привыкли к роскоши, проводя время в свое удовольствие. Непонимание ими ситуации в стране накануне революции демонстрируют отрывки из дневника короля и знаменитая фраза, которую приписывают королеве: «Если нет хлеба, пусть едят пирожные!»
|
|
|
Из дневника Людовика XVI накануне революции во Франции:
«Июнь.
20-е – охота на оленя в 9 часов в Бютар, застрелил одного.
22-е – ничего.
25-е – ничего, охота на оленя в Сент-Аполлин.
30-е – ничего».
Анализ документов
Из письма Д.И.Фонвизина графу П.И.Панину о положении во Франции:
«Король имеет в руках всю власть попирать законы. Каждый министр есть деспот в своем департаменте».
Из дневника англичанина Артура Юнга:
«Беспорядок в финансах; двор, потонувший в удовольствиях и расточительности; великое брожение среди людей всех состояний, которые стремятся к новому, не зная, чего желать, на что надеяться, сверх того, необычайное развитие свободолюбия, которое растет со дня на день со времени американской войны, - вот стечение обстоятельств, могущих в скором времени вызвать движение, если чья-нибудь твердая рука не возьмет бразды правления, чтобы управлять событиями…»
Общие расходы государства составили 629 млн. ливров.
Из года в год рос государственный долг Франции, который к 1788 году достиг отметки в 4,5 млрд. ливров. На содержание одного только Версаля шла 1/10 всех доходов государства.
«Ваше Величество! В казне больше денег нет!»
Дополнительно:
Неудачная внешняя политика привела к потере значительных земельных владений в результате Семилетней войны. Франция уступила Англии Канаду, Восточную Луизиану, некоторые острова Карибского моря, а также основную часть своих колоний в Индии. Война покончила с могуществом Франции в Америке, которая потеряла почти все свои колониальные владения. А Великобритания появилась как доминирующая колониальная держава.
|
|
|
Запись в тетради политических и идейных причин революции.
Ø Кризис абсолютной монархии.
Ø Сословный строй и сословные привилегии.
Ø Передовые идеи просветителей.
Ø Влияние американской революции.
Попытки проведения реформ в области налогообложения к успеху не привели, и король был вынужден согласиться на созыв Генеральных Штатов.Наказы своим депутатам писали представители разных слоев общества.
Проанализируем отрывки из документа: наказы депутатам
«Из наказов купечества города Труа депутатам Генеральных штатов»
Какие задачи должна была решить начинающаяся революция?
Задачи революции запись в тетрадь.
Уничтожение препятствий на пути капитализма в виде феодальных порядков:
ü Абсолютизма
ü Сословных привилегий
ü Внутренних таможенных пошлин
ü Цеховых порядков
ü Королевских монополий
ü Церковной десятины
ü Феодального землевладения
ü Феодальных повинностей
Утверждение нового порядка:
Ø Участие народа в управлении государством
Ø Равенство перед законом
Ø Демократические свободы
Ø Равенство в налогообложении
Ø Свобода предпринимательства
Ø Политика протекционизма со стороны правительства
Запись в тетрадь
Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 65; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!